【題目】通過一段時間的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關方法。請根據(jù)圖回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a_____，b_____；

（2）實驗室用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為_____，若用裝置G收集氧氣，氣體從_____選填（“m”或“n”）端通入；

（3）裝置B、C都能用于稀硫酸和鋅粒反應制取氫氣，相對于裝置B，裝置C的突出優(yōu)點是_____，若想收集一瓶較純凈的氫氣應選用的收集裝置是_____。

【答案】分液漏斗 水槽 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ n 能控制反應的開始和停止 E

【解析】

解：（1）儀器a是分液漏斗；儀器b是集氣瓶。故填：分液漏斗，水槽；

（2）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。氧氣的密度比空氣的大，若用裝置G收集氧氣，氣體從 n端通入，將空氣從短導管排出。故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，n；

（3）關閉活塞，試管內(nèi)壓強增大，液體被壓入試管中，固液分離；打開活塞后，固液接觸，反應進行；能達到隨開隨制，隨關隨停的目的。用排水法收集的氣體較為純凈，若想收集一瓶較純凈的氫氣，應選用的收集裝置是 E。故填：能控制反應的開始和停止，E；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】居民生活所需凈水，主要靠自來水廠供給。自來水的生產(chǎn)過程如圖所示。

（1）下列屬于自來水生產(chǎn)使用的凈水方法是________（填序號）。

A沉淀 B過濾 C煮沸 D蒸餾

（2）自來水生產(chǎn)可用氯氣進行殺菌消毒.請將氯氣與水反應的化學方程式補充完整：Cl2+H2O=HClO+________

（3）生活中檢驗軟水、硬水可以用________，用________的方法降低水的硬度。

（4）保護水環(huán)境，節(jié)約用水是每個公民應盡的責任和義務.你認為下列做法與之不相符的是________。

A使用無磷洗滌劑 B關閉建在河邊或湖邊的所有化工廠

C向農(nóng)民宣傳科學知識，禁止使用農(nóng)藥、化肥 D生活污水直接排入江河中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中，正確的是（　�。�

A.制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性

B.排水法收集的實驗結束時，先熄滅酒精燈，后移出導管

C.用滴管取細口瓶內(nèi)的液體時，先將其伸入液體內(nèi)，后擠壓取液

D.點燃可燃性氣體時，先檢驗氣體純度，后點燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知一定質(zhì)量的純凈物A跟32g氧氣恰好完全反應，生成22g二氧化碳和18g水，下列說法錯誤的是（　�。�

A.參加反應的A的質(zhì)量是8g

B.物質(zhì)A中只含有碳、氫兩種元素

C.該反應中參加反應的氧氣和生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為3:1

D.物質(zhì)A的化學式可能是CH4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請回答下列問題：

（1）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。上圖中“”和“”代表兩種不同的分子，它們在一定條件下能發(fā)生反應，反應前后的微觀模擬圖如圖1所示，參加反應的“”和“”的分子個數(shù)比為_____；

（2）從微觀角度解釋，化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是_____。

（3）如圖2所示，用A裝置制取氧氣，并進行相關實驗，下列說法正確的是_____（填序號）。

A 將塞子取下，K2關閉，K1打開，一段時間后分液漏斗中液面不下降，則裝置氣密性良好

B 若用B裝置收集氧氣，則應選a端為進氣口收集氧氣

C 將A中生成的氧氣通入C中，則C中蠟燭燃燒更旺，D中澄清石灰水變渾濁

D 實驗結束后，使K1和K2都處于打開狀態(tài)，從分液漏斗向錐形瓶中不斷注水，即可將里面的氧氣排出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出對應的化學符號：

（1）2個氮原子_____；

（2）硫酸根離子_____；

（3）2個一氧化碳分子_____；

（4）氧化銅中銅元素顯正二價_____；

（5）由Ca2+和H2PO4﹣構成的磷酸二氫鈣：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧化汞受熱時的變化可用下列微觀示意圖表示，據(jù)圖得出的下列結論中，錯誤的是（　　）

A. 氧化汞受熱時能分解成汞和氧氣B. 原子是化學變化中的最小粒子

C. 分子在化學變化中可以再分D. 所有的物質(zhì)都是由分子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】是指大氣中直徑小于或等于25微米的顆粒物，下列情況通常不會引起增大的是　　

A. 焚燒秸桿B. 汽車尾氣C. 燃燒煤炭D. 呼吸作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。

（1）寫出圖A中相應字母的儀器名稱：a________b________

（2）實驗室中可用加熱重鉻酸銨粉末來制取氮氣，已知氮氣的密度為1.25g/L，空氣的密度為1.293g/L，氮氣與空氣密度很接近且難溶于水，則用該方法來制取氮氣應選用的最佳裝置是________ (填序號)

（3）某同學查閱資料得知加熱綠色固體堿式碳酸銅可以獲得二氧化碳，同時還了解到二氧化碳是一種能溶于水并且密度大于空氣的氣體，用該方法制取二氧化碳應選用裝置是________ (填序號)

（4）氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體。加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體的混合物可用于實驗室制取氨氣，同時生成氯化鈣和水。實驗室制取氨氣的化學方程式為：___________________； 因為氨氣對空氣有污染，所以最好對它進行尾氣的吸收處理，收集氨氣的裝置如圖F。由圖中實驗裝置F推測氨氣相關的物理性質(zhì)________(填序號)

A 密度比空氣大

B 密度比空氣小

C 難溶于水

D 易溶于水

E 有毒

（5）機動車排放的尾氣是空氣的重要污染源，其成分之一是 NO， NO 會對空氣造成污染。某化學興趣小組的同學在查閱資料后得知：①NO常溫下是一種無色、 難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大；②NO常溫下能與氧氣迅速反應，生成紅棕色的NO2氣體： ；③實驗室常用銅與稀硝酸反應制取NO： 。根據(jù)以上信息完成下列問題：

①若從A-E中選擇合適的裝置來收集NO氣體，你選擇的收集裝置是_________

②某化工廠準備生產(chǎn)Cu(NO3)2，以銅和稀硝酸為主要原料設計了兩種方案：

方案一：

方案二： 。

從環(huán)境保護的角度考慮，你認為較合理的方案是__________。(填序號)：

A 方案一

B 方案二

從經(jīng)濟效益的角度考慮，選擇此方案的另一條理由是_________

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