工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒，其目的是（　�。�
A、減少煤的浪費(fèi)B、減少氧氣的消耗C、減少二氧化碳的排放D、減少酸雨的形成
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

6月5日是世界環(huán)境日，今年世界環(huán)境日的主題是“提高你的呼聲，不要提高海平面”．倡導(dǎo)人們?cè)谌粘Ｉ钪泄?jié)約能源，減少二氧化碳的排放．下列做法不符合今年世界環(huán)境日主題內(nèi)容的是（　�。�
A、多使用一次性筷子B、外出盡量步行或騎自行車(chē)C、隨手關(guān)燈，節(jié)約用電D、購(gòu)物時(shí)用布袋代替塑料袋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于燃燒與滅火的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時(shí)間B、如圖a，火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，是因?yàn)榻档土嘶鸩窆５闹瘘c(diǎn)C、由圖b中的現(xiàn)象可知，金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火D、蠟燭用扇子一扇即滅，是因?yàn)殚W走了蠟燭周?chē)目諝?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“火”的使用是人類(lèi)在自然界中的第一次實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)代生活已離不開(kāi)燃燒反應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、物質(zhì)的燃燒都是化合反應(yīng)B、澆水能撲滅汽油引起的燃燒C、充分燃燒要有足夠多的空氣D、溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)，可燃物就能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法．下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)中所得結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)A可以說(shuō)明燃燒的條件之一是需要可燃物B、實(shí)驗(yàn)B可以說(shuō)明鐵生銹的條件是與氧氣和水同時(shí)接觸C、實(shí)驗(yàn)C比較塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH發(fā)生了反應(yīng)D、實(shí)驗(yàn)D呈現(xiàn)的不同現(xiàn)象能說(shuō)明物質(zhì)的溶解性與溶劑種類(lèi)有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“釜底抽薪”成語(yǔ)中蘊(yùn)含的滅火原理是（　�。�
A、隔絕空氣B、降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下C、移除可燃物D、降低可燃物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅的原理是（　�。�
A、降低油的著火點(diǎn)B、讓油與空氣隔絕C、降低溫度至油的著火點(diǎn)以下D、清除了可燃物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、被困火災(zāi)區(qū)時(shí)，可以用濕毛巾捂住口鼻低下身子快速逃出B、發(fā)現(xiàn)家中天然氣、煤氣泄漏時(shí)，立即撥打電話報(bào)警C、消防員用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點(diǎn)D、燒菜時(shí)，油鍋不慎著火，立即用水澆滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

運(yùn)用化學(xué)知識(shí)可以解決許多實(shí)際問(wèn)題．下表中完全正確的一組是（　　）
A 安全常識(shí) B 數(shù)據(jù)記錄
天然氣泄漏--立即打開(kāi)換氣扇
海鮮防腐--甲醛溶液浸泡
預(yù)防煤氣中毒--確保煙道暢通		 量筒量液體-體積為9.1mL
托盤(pán)天平稱(chēng)固體-質(zhì)量為5.2g
pH試紙測(cè)酸雨-pH為4.5
C 物質(zhì)的性質(zhì)與用途 D 化學(xué)反應(yīng)的條件
N2性質(zhì)穩(wěn)定--作保護(hù)氣
H2具有可燃性--作氣體燃料
CO具有還原性--冶煉金屬		 鐵生銹--與氧氣和水接觸
燃燒-接觸氧氣、溫度達(dá)著火點(diǎn)
復(fù)分解反應(yīng)-生成氣體、沉淀或水
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案