Question

1．小組在實驗室進(jìn)行關(guān)于氣體的實驗，所用的部分儀器如圖甲所示．

（1）標(biāo)號a、b的儀器名稱：a鐵架臺；b分液漏斗．
（2）甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，選擇的發(fā)生和收集裝置是BD或BE．
（3）乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是催化．該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是AD．
A．反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化          
B．此時得到的氣體是混合物
C．只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味與二氧化錳有關(guān)
D．可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)．
（4）丙同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃．如圖乙是他其中一次實驗的裝置，集氣瓶中有約占總體積55%的水，氧氣從b導(dǎo)管口進(jìn)入，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是64.45%．
（5）通常情況下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣．裝藥品前需要將藥品研磨至粉末狀，這一操作可選用研缽（填儀器名稱），選擇的發(fā)生裝置是A．為防止氨氣逸散到空氣中，收集氨氣時最好選用如圖丙裝置中的F裝置與①裝置相連接（填數(shù)字編號）．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)實驗室常用儀器解答；
（2）用雙氧水制取氧氣，根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集方法，根據(jù)氧氣能支持燃燒的性質(zhì)驗證氧氣；
（3）用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是催化作用；屬于固體加熱型，分析實驗中的不合理原因；
（4）用F收集氧氣，根據(jù)氧氣的密度小于水的密度，應(yīng)從短管進(jìn)；
（5）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，需要加熱，裝藥品前需要將藥品研磨至粉末狀，這一操作可選用研缽；不能將兩種固體混在一起后研磨．

解答 解：（1）根據(jù)實驗室常用儀器可知：a鐵架臺；b分液漏斗；
（2）用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H₂O₂  $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；屬于固液常溫型，氧氣的密度比空氣的大，可以用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集；
（3）用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是催化作用；發(fā)生裝置是A，如產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味，原因不合理的是：反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化、可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)等．
（4）利用排水法收集氣體時，首先將瓶內(nèi)裝滿水，再通入氣體；氧氣的密度比水小，所以氧氣應(yīng)從b管通入；氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 55%+45%×21%=64.45%．
（5）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，需要加熱．裝藥品前需要將藥品研磨至粉末狀，這一操作可選用研缽；不能將兩種固體混在一起后研磨，會放出氨氣；收集氨氣時最好選用下列裝置中的F裝置與②相連，可以吸收多余的氨氣，避免污染．
答案：
（1）①鐵架臺；②分液漏斗；
（2）2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；BD或BE；
（3）催化；AD；
（4）b；64.45%；
（5）研缽；A；①．

點評 通過回答本題知道了常見儀器的區(qū)分方法，氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法，鞏固了制取氧氣的注意事項．本題較好的考查了學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用能力，只有掌握相關(guān)知識才能正確解答，通過回答本題知道了選擇裝置儀器的方法，二氧化碳的檢驗方法等知識．