某同學(xué)加熱試管中液體，結(jié)果試管炸裂了，請(qǐng)分析可能原因（至少寫(xiě)3條）

①　　

②　　

③　．


【考點(diǎn)】給試管里的液體加熱．

【專(zhuān)題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．

【分析】給試管中的液體加熱時(shí)，造成試管炸裂的原因可能是：試管底部接觸到燈芯、加熱時(shí)試管外壁有水、沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱等造成試管受熱不均勻的方法，．

【解答】解：某同學(xué)加熱試管中液體，結(jié)果試管炸裂了，加熱時(shí)試管外壁的水未擦干，會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管炸裂；

試管底部接觸到燈芯，會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管炸裂；

沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱，會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管炸裂（合理即可）．

故答案為：①試管外壁有水；②試管底部與燈芯接觸；③沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱（合理即可）．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解用試管中的液體加熱時(shí)的方法、注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


依據(jù)如圖所示，下列說(shuō)法中，該圖不能說(shuō)明的是（　�。�

A．氧化汞是由氧原子和汞原子組成的混合物

B．原子是化學(xué)變化中的最小粒子

C．分子、原子都可以構(gòu)成物質(zhì)

D．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列成語(yǔ)中，一定包含有化學(xué)變化的是（　　）

A．木已成舟 B．花香四溢 C．燭炬成灰 D．滴水穿石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


日常生活中發(fā)生的下列變化都屬于化學(xué)變化的一組是（　�。�

A．玻璃杯被摔碎，米飯變餿   B．酒精揮發(fā)，濕衣服晾干

C．蠟燭燃燒，乒乓球變癟 D．菜刀生銹，牛奶變酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一只透明的玻璃杯里裝入半杯水，向其中加入一塊冰糖，蓋上蓋子，立即在液面處畫(huà)上記號(hào)，過(guò)一段時(shí)間，觀(guān)察到冰糖消失、液面下降．這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（　�。�

A．糖溶于水是化學(xué)變化   B．分子在不停地運(yùn)動(dòng)

C．分子間有間隔 D．分子會(huì)破裂成原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶于水），還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分很復(fù)雜，在此已做簡(jiǎn)化），將其經(jīng)去渣、去臭處理可轉(zhuǎn)化為廁所的清潔用水．問(wèn)：

（1）采取何種操作，可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙？　　；

（2）用哪些生活用品可以代替實(shí)驗(yàn)室用的濾紙（寫(xiě)一種即可）　　；

（3）用什么物質(zhì)可以除去污水的臭味？　　；

（4）把生活污水回收處理，進(jìn)行再利用的目的是什么？　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人體內(nèi)一些體液的近似pH如下，其中堿性最強(qiáng)的是（　�。�

A．胃液（0.9～1.5） B．胰液（7.5～8.0）

C．膽汁（7.1～7.3） D．血漿（7.35～7.45）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常用的裝置如圖1（A﹣F），請(qǐng)回答．

①寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱(chēng)：a　　；b　　；

②圖示裝置中的錯(cuò)誤之處是　　；（指明裝置編號(hào)及具體錯(cuò)誤）

③如圖F所示用熱毛巾對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢查，需要進(jìn)行的操作和觀(guān)察的現(xiàn)象是　；

a、用熱毛巾捂住試管，觀(guān)察導(dǎo)管口是否冒出氣泡

b、拿開(kāi)熱毛巾，導(dǎo)管內(nèi)是否形成液柱

c、液柱高度在1min內(nèi)是否不變

④收集氧氣和二氧化碳?xì)怏w都可以使用的裝置是　；（填裝置編號(hào)）

⑤經(jīng)測(cè)定某次制取二氧化碳后的剩余溶液的pH=4，則該溶液能使石蕊變　　色；

⑥用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程　；圖2是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為w1、w2、w3、w4的雙氧水完全分解生成氧氣的體積與時(shí)間的關(guān)系的示意圖．為了使反應(yīng)能保持較平穩(wěn)地進(jìn)行，可以采取的措施是：Ⅰ．選用合適的發(fā)生裝置　　（填裝置編號(hào)），以調(diào)節(jié)滴液速率；Ⅱ．　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


不能說(shuō)明分子之間有間隔的事實(shí)是（　　）

A．冰受熱融化成水

B．面粉中摻入砂糖

C．各為10mL的酒精和水混合后，體積小于20mL

D．打滿(mǎn)氣的氣球可以被壓縮

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同步練習(xí)冊(cè)答案