11．根據(jù)如表數(shù)據(jù)，回答問題．
溫度/℃020 406080100
溶解度/gKNO313.331.6 63.9 110169 246
NaCl25.736.036.6 37.338.4 39.8
（1）20℃時KNO3的溶解度是31.6g；
（2）60℃時，200gKNO3溶液中含溶質(zhì) 100g，將該溶液降溫至 20℃，可析出KNO368.4g；
（3）NaCl溶液中含有少量KNO3，提純NaCl，采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶（選填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）．

分析 （1）由氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度表，查出20℃時，硝酸鉀的溶解度即可．
（2）由20℃時硝酸鉀的溶解度為31.6g，判斷60℃時200gKNO3溶液中含溶質(zhì) 100g，將該溶液降溫至 20℃，可析出KNO3質(zhì)量．
（3）冷卻熱飽和溶液結(jié)晶（降溫結(jié)晶）一般適用于溶解度隨溫度變化較大的物質(zhì)，如硝酸鉀；蒸發(fā)溶劑結(jié)晶一般適用于溶解度隨溫度變化不大的物質(zhì)，如氯化鈉．

解答 解：（1）由氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度表，20℃時，硝酸鉀的溶解度為31.6g．
（2）60℃時200gKNO3溶液中含溶質(zhì) 100g，即溶劑的質(zhì)量為100g，將該溶液降溫至 20℃，20℃時硝酸鉀的溶解度為31.6g，即100g水中最多溶解31.6g硝酸鉀，所以析出KNO3質(zhì)量為100g-31.6g=68.4g．
（3）硝酸鉀的溶解度受溫度的影響變化較大，氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，欲提純NaCl，應(yīng)采取蒸發(fā)結(jié)晶的方法．
故答案為；（1）31.6；（2）68.4；（3）蒸發(fā)結(jié)晶．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握理解溶解度的概念、結(jié)晶的方法并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．青巖古鎮(zhèn)不但其傳統(tǒng)文化吸引各方游客，她的笑食也讓不少游客流連忘返．請從化學(xué)視角冋答下列問題．
（1）聞到青巖鹵豬腳濃郁香味，說明分子總是不斷運(yùn)動的．
（2）“雞辣椒”“米豆腐”“洋芋耙”“玫瑰糖”“豆腐圓子”“絲娃娃”等也很具特色，這些食物中含有的營養(yǎng)素有糖類、蛋白質(zhì)、維生素（至少寫出兩種）．
（3）米豆腐的制作中要放入適量生石灰，故吃米豆腐時往往要加適量的醋，原因是中和生石灰生成的堿性．
（4）“玫瑰糖”中的糖主要是麥芽糖，其化學(xué)式為C12H12O11，由該化學(xué)式能獲得的信息有由碳、氫、氧三種元素組成的；1個玫瑰糖分子中含有12個碳原子、12個氫原子和11個氧原子，共35個；玫瑰糖的相對分子質(zhì)量為為12×12+1×12+16×11=332；玫瑰糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=12×12：1×12：16×11=72：11：88．

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2．實驗室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氣化鈉溶液，整個配制過程如圖所示，其正確的操作順序的是（　　）
A．③①④②⑤B．①③④②⑤C．④①②⑤③D．①④③②⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．為了驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，小趙做了以下實驗，不合理的是（　�。�
A．步驟①B．步驟②C．步驟③D．步驟④

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6．請根據(jù)題意回答下列問題：
（1）為了延長食品的保質(zhì)期，可采用真空包裝的原因是什么？工業(yè)上還可以采用向食品袋里充入某種性質(zhì)不活潑的氣體的辦法，該氣體可能是什么？
（2）人們可以對物質(zhì)從不同的角度進(jìn)行分類．請將氫氣、一氧化碳、氧化鈣、二氧化碳、鐵和紅磷等六種物質(zhì)分成二組（填化學(xué)式），并寫出分類依據(jù)．
第一組：H2、P、Fe，分類依據(jù)是都是單質(zhì)；
第二組：CaO、CO2、CO，分類依據(jù)是都是化合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．鈣元素對人類生命和生活具有重要意義．
（1）在元素周期表中，鈣元素的信息如圖所示，鈣元素的相對原子質(zhì)量是40.08．
（2）兒童缺鈣可能會導(dǎo)致佝僂�。�
（3）氧化鈣能與水反應(yīng)，此反應(yīng)可用于A、B、C（填字母序號）．
A．吸收水分     B．制熟石灰         C．加熱食物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別物質(zhì)（單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽），它們之間相互關(guān)系如圖（“→”表示反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互之間能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）．若往D、E兩種溶液中分別滴入紫色石蕊試液，溶液均顯藍(lán)色；D與E兩種溶液混合有白色沉淀產(chǎn)生；C與E的溶液反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁．請回答下列問題：
（1）A、B、C、D、E中屬于氧化物的是A（填字母代號）．
（2）D的名稱是氫氧化鈣，D在生產(chǎn)中的用途是改良酸性土壤（舉一例）．
（3）E溶液中含有的陰離子是C${{O}_{3}}^{2-}$（寫離子符號）．
（4）B可能是鐵，構(gòu)成B的微粒是原子（選填“原子”、“分子”或“離子”）．寫出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．

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7．將碳酸鈉和氯化鈉的混合物加足量水溶解，制成131.4克溶液．向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示．當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時，將溶液倒入蒸發(fā)皿中蒸發(fā)，最終稱得固體的質(zhì)量為25.6克．請根據(jù)題意回答問題：
（1）當(dāng)不再發(fā)生反應(yīng)時，生成氣體的總質(zhì)量為多少克？
（2）原混合物的質(zhì)量；
（3）恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．推理是化學(xué)中重要的思維方式，下列有關(guān)的表述中正確的是（　　）
A．離子帶電，所以帶電的微粒都是離子
B．酸的水溶液呈酸性，所以酸性溶液都是酸的溶液
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