某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說法:①將適量的硝酸銨固體溶于水,會(huì)使溶液溫度顯著升高;②用肥皂水能區(qū)分軟水和硬水;③催化劑一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率;④學(xué)校電腦房應(yīng)該配備液態(tài)二氧化碳滅火器;⑤最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子;⑥升高溫度或減小壓強(qiáng),氣體的溶解度均會(huì)減小。其中正確的是
A.②⑤⑥ B.①③④ C.②④⑥ D.①②⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)小組利用以下裝置(部分裝置已略去)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
(1)若X為一氧化碳,Y為氧化鐵粉末.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先緩緩?fù)ㄈ胍谎趸,一段時(shí)間后加熱硬質(zhì)玻璃管甲,待反應(yīng)完全后停止加熱,仍繼續(xù)通入一氧化碳直到甲冷卻.
①在實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到甲中的現(xiàn)象是 .
②甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
③該實(shí)驗(yàn)需要對(duì)尾氣進(jìn)行處理,其原因是 .
(2)若X為氮?dú)猓琘是由PbZ(Pb是鉛的符號(hào),Z代表另一種元素)和足量碳粉組成的混合物.
實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先緩緩?fù)ㄈ氲,一段時(shí)間后加熱硬質(zhì)玻璃管甲,觀察到甲內(nèi)發(fā)生劇烈反應(yīng),同時(shí)乙中的澄清石灰水出現(xiàn)了白色渾濁.待反應(yīng)完全后停止加熱,仍繼續(xù)通入氮?dú)庵钡郊桌鋮s.(N2不能與反應(yīng)).
①乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
②元素Z是 (填個(gè)名稱中元素符號(hào)均可).
③停止加熱前是否需要將甲、乙裝置斷開?為什么?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用“ ”和“ ”代表兩種不同的分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生變化,變化前后的模擬模型如下圖所示,下列說法正確的是
A.參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個(gè)數(shù)比是3︰1
B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)有2種生成物
D.該反應(yīng)沒有新分子生成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
工業(yè)上制備K2SO4晶體的工藝流程圖如下。
請(qǐng)根據(jù)流程回答問題:
(1)將CaCO3研成粉末的目的是 。
(2)寫出反應(yīng)Ⅰ中的化學(xué)方程式________________________________ 。
(3)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CaCO3和 (填化學(xué)式)。
(4)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的原因是 。
為檢驗(yàn)硫酸鉀晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入______(填序號(hào),下同),振蕩、靜置,再向上層清液中滴加_______,觀察現(xiàn)象即可判斷。
a.AgNO3溶液 b.過量的BaCl2溶液 c.過量的Ba(NO3)2溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年“地球一小時(shí)”的主題是“藍(lán)天自造”,號(hào)召更多人關(guān)注空氣污染,推動(dòng)解決方案,應(yīng)對(duì)霧霾找回藍(lán)天。下列做法不符合這一主題的是 ( )
A.城市道路定時(shí)灑水 B.廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源
C.加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制 D.采用焚燒的方法處理農(nóng)作物的秸稈和垃圾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是 ( 。
A.細(xì)鐵絲燃燒 B.稀釋濃硫酸 C.過濾 D.點(diǎn)燃酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:
(1)屬于陽離子的是(填序號(hào),下同) ;
(2)屬于原子的是 ;
(3)核外電子數(shù)相同的是 ;
(4)寫出A、B兩元素形成的化合物的一種用途
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