某興趣小組用10g鎂條與一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)，測(cè)得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（假設(shè)鎂條中除表面含有氧化鎂外，沒有其他雜質(zhì)）

（1）如圖B點(diǎn)溶液中含有的陽離子有_________________（用符號(hào)表示）。

（2）用化學(xué)方程式說明當(dāng)加入的稀硫酸質(zhì)量為10g時(shí)，為什么不產(chǎn)生氫氣： ______________

（3）計(jì)算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______________（寫出計(jì)算過程）

Mg2+ H+MgO+H2SO4==MgSO4+H2O19.6%。 【解析】 ⑴B點(diǎn)溶液溶質(zhì)為硫酸鎂，還有過量的稀硫酸，故含有的陽離子為鎂離子和氫離子； ⑵由于鎂條表面附有氧化鎂，故稀硫酸先與氧化鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和水，不生成氫氣，反應(yīng)方程式為：MgO+H2SO4==MgSO4+H2O； ⑶從20g到70g加入50g稀硫酸，反應(yīng)生成0.2g氫氣，即氫氣的量為0.1，根據(jù)化學(xué)方...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)試卷(一) 題型：簡答題

多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),能幫助我們更全面地了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題:

(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成

①從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都由__________(填“元素”“原子”或“分子”,下同)組成。 

②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由_________________構(gòu)成。 

(2)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)

①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。 

②將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖1)。說明二氧化碳具有的性質(zhì)有_________________由此可推知的滅火原理是_________________。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒,操作方法是_________________。 

(3)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法

①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止(如圖2)。若利用該裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。若利用該裝置制二氧化碳,無紡布包內(nèi)藥品為_________________ (寫名稱)。 

②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣,該過程發(fā)生_________________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。 

(4)辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)

①量變引起質(zhì)變。例如:碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不充足的氧氣中燃燒生成______(寫化學(xué)式)。 

②功過相對(duì)論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析,“過”:使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等;

元素分子4Fe+3O22Fe2O3二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒也不支持燃燒使燃燒物隔絕空氣(或氧氣)將棉芯從燒杯中取出(合理均可)2H2O22H2O+O2↑(合理均可)大理石(合理均可)物理變化CO(或CO和CO2) 【解析】 根據(jù)物質(zhì)的組成；納米鐵粉在氧氣中燃燒生成氧化鐵；二氧化碳的性質(zhì)；制取氧氣的原理； 碳不完全燃燒生成一氧化碳或一氧化碳和二氧化碳的混合物進(jìn)行分析解答。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2018屆九年級(jí)中考套卷化學(xué)綜合訓(xùn)題（一） 題型：單選題

下列各組物質(zhì)中，都由分子構(gòu)成的一組是（　　）

A. 金和金剛石 B. 水和氨氣 C. 汞和氯化鈉 D. 干冰和硫酸銅

B 【解析】 A. 金和金剛石都由原子構(gòu)成，不符合題意；B. 水和氨氣都由分子構(gòu)成，符合題意；C. 汞由原子構(gòu)成，氯化鈉由離子構(gòu)成，不符合題意；D. 干冰由分子構(gòu)成，硫酸銅由離子構(gòu)成，不符合題意。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)測(cè)試卷（二） 題型：選擇填充題

下列選項(xiàng)中物質(zhì)的俗名、用途、化學(xué)式、類別完全對(duì)應(yīng)正確的是__________

選項(xiàng)

俗名

用途

化學(xué)式

類別

A

食鹽

除鐵銹

NaCl

鹽

B

生石灰

補(bǔ)鈣劑

CaO

氧化物

C

火堿

干燥劑

NaOH

堿

D

純堿

洗滌劑

_______

______

CNa2CO3鹽 【解析】 A、食鹽是氯化鈉的俗稱，其化學(xué)式為NaCl，是一種重要的工業(yè)原料，在生活中常用作調(diào)味劑，但不能用來除鐵銹，故錯(cuò)誤；B、生石灰是氧化鈣的俗稱，具有腐蝕性，不能用作補(bǔ)鈣劑，故錯(cuò)誤；C、火堿是氫氧化鈉的俗稱，化學(xué)式為NaOH，屬于堿，可用于除油污，故正確。故選C。D、純堿是碳酸鈉的俗稱，是由鈉離子與碳酸根離子構(gòu)成的化合物，化學(xué)式為：Na2CO3，屬于鹽。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)測(cè)試卷（二） 題型：單選題

下列事故處理方法錯(cuò)誤的是

A．發(fā)生火災(zāi)時(shí)可用濕毛巾捂住口鼻，低下身子沿墻壁跑出火災(zāi)區(qū)

B．檔案資料起火，立即用泡沫滅火器滅火

C．發(fā)生煤氣中毒，立即將中毒人員移到通風(fēng)的地方救治

D．濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，然后涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液

B 【解析】 試題A．發(fā)生火災(zāi)時(shí)可用濕毛巾捂住口鼻，低下身子沿墻壁跑出火災(zāi)區(qū)，是正確的敘述；B．檔案資料起火，立即用泡沫滅火器滅火，是錯(cuò)誤的敘述，因?yàn)楫a(chǎn)生的水會(huì)損壞檔案材料；C．發(fā)生煤氣中毒，立即將中毒人員移到通風(fēng)的地方救，是正確的敘述；D．濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，然后涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液，是正確的敘述；故答案選擇B

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市2018屆九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第二次聯(lián)考試卷 題型：單選題

為了鞏固學(xué)過的化學(xué)知識(shí)，有四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了以下驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、現(xiàn)象和結(jié)論不正確的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

現(xiàn)象

結(jié)論

A

將CO2氣體通入紫色石蕊試液中

紫色石蕊試液變成紅色

CO2氣體顯酸性

B

取等量瓶裝礦泉水和某處的井水，分別加入等量、相同濃度的肥皂水

井水中形成大量浮渣，泡沫較少；瓶裝礦泉水中沒有浮渣，泡沫較多

此處井水是硬水，瓶裝礦泉水是軟水

C

將10mL酒精和10mL的水混合

總體積小于20mL

分子之間有間隔

D

分別將浸濕水和酒精的棉花團(tuán)放在酒精燈外焰上灼燒

浸濕水的棉花團(tuán)未燃燒；

浸濕酒精的棉花團(tuán)燃燒

燃燒的必要條件之一是有可燃物

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 二氧化碳通入紫色石蕊試液中顯紅色，實(shí)質(zhì)上是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性可以使紫色石蕊試液變紅，并非二氧化碳?xì)怏w顯酸性，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；區(qū)分硬水和軟水用肥皂水，泡沫多的為軟水，少的為硬水，B選項(xiàng)正確；10ml酒精和10ml水混合，總體積小于20ml，說明分子之間有間隔，C選項(xiàng)正確；由于水不能燃燒而酒精可以燃燒，故蘸了酒精的棉花團(tuán)燃燒而蘸了水的棉花團(tuán)不燃燒，說明燃燒的必要...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市2018屆九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第二次聯(lián)考試卷 題型：單選題

下列用途利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是

A. 活性炭用作凈水裝置中的吸附劑 B. 雙氧水用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

C. 液氮用作醫(yī)療中的制冷劑 D. 水用作配制溶液時(shí)的溶劑

B 【解析】 活性炭吸附異味和顏色，主要是利用了活性炭的多孔性質(zhì)，為物理性質(zhì)，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；雙氧水在二氧化錳的催化下分解產(chǎn)生氧氣，屬于化學(xué)性質(zhì)，B選項(xiàng)正確；液氮制冷的原理是液氮汽化吸熱，屬于物理性質(zhì)，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；水作溶劑屬于其物理性質(zhì)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省大連市2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷（二） 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A. 用氫氣作燃料 B. 用銅制導(dǎo)線

C. 用液氮作制冷劑 D. 用鎢制燈絲

A 【解析】 化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別是它們是否需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來。 A、用氫氣作燃料是利用氫氣的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，正確；B、用銅制導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，錯(cuò)誤；C、用液氮作制冷劑是利用液氮汽化，屬于物理性質(zhì)，錯(cuò)誤；D、用鎢制燈絲是利用鎢的熔點(diǎn)高，屬于物理性質(zhì)，錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省清遠(yuǎn)市2019屆九年級(jí)化學(xué)第一二單元測(cè)試試卷 題型：填空題

現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鐵絲⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號(hào)回答下列問題：

（1）發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是______；

（2）產(chǎn)生大量白煙的是______；

（3）放出大量熱，產(chǎn)生火星四射的是______；

（4）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是______；

（5）生成的氣體會(huì)污染空氣的是______；

（6）不屬于化合反應(yīng)的是______．

②③④①⑤②⑤ 【解析】 (1)在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是硫磺； (2)在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的是紅磷； (3)在氧氣中劇烈燃燒、火星四射的是鐵絲； (4)燃燒產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是木炭和蠟燭； (5)在氧氣中燃燒生成的氣體會(huì)污染空氣的是硫磺； (6)不屬于化合反應(yīng)的是蠟燭燃燒，產(chǎn)物是二氧化碳和水。

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