19.雙休日雨過天晴,小明的爸爸媽媽決定帶他去野炊,在野炊的過程中,小明學到了很多跟化學有關(guān)的生活常識.
(1)野炊前,媽媽事先將餐具用品準備好.以下餐具是有機高分子合成材料制成的是C(填字母序號);
A.木筷 B.瓷碗 C.塑料盤 D.不銹鋼
(2)野炊時,小明拿出了面包等食品他知道制作面包時會用到發(fā)酵粉,發(fā)酵粉的主要成分之一是NaHCO3(填寫該物質(zhì)的化學式)
(3)爸爸用大石塊將野炊鍋架空到合適的高度,使“灶”中柴草燃燒更旺,其原因是:增大可燃物與氧氣接觸面積,使燃燒更旺;
(4)小明在野炊中不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是C(填字母序號);
A.食醋 B.食鹽水 C.肥皂水.

分析 (1)有機合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠.可根據(jù)物質(zhì)的成分進行選擇.
(2)根據(jù)碳酸氫鈉受熱分解生成二氧化碳氣體,能與發(fā)酵產(chǎn)生的酸反應(yīng)生成二氧化碳,使饅頭疏松多孔,據(jù)此進行分析判斷;
(2)可根據(jù)充分燃燒的條件進行分析.
(3)根據(jù)蚊蟲分泌出的成分是蟻酸,可根據(jù)物質(zhì)的化學性質(zhì)進行分析

解答 解:(1)木筷屬于天然材料,瓷碗屬于無機非金屬材料,塑料屬于有機合成材料,不銹鋼屬于金屬材料;故選C;
(2)制作面包用到的發(fā)酵粉的主要成分之一碳酸氫鈉,其化學式為NaHCO3;
(3)可燃物充分燃燒要和氧氣充分接觸,同時要使用火焰的外焰加熱.所以將野炊鍋架空到合適的高度,一方面增加木柴和空氣的接觸面積,使燃燒更旺;
(4)因為蟻酸呈酸性,選項中肥皂水呈堿性,涂抹肥皂水可以和蟻酸發(fā)生反應(yīng),減輕蟻酸的作用.故選C.
故答案為:
(1)C;  (2)NaHCO3
(3)增大可燃物與氧氣接觸面積,使燃燒更旺     (4)C

點評 本題難度不大,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,掌握常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.儲運濃鹽酸、濃硫酸、氫氧化鈉的容器上應(yīng)張貼的圖標是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.某學習興趣小組討論、辨析以下說法,其中說法正確的是( 。
①僅由一種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物;②石墨和C60具有相同的化學性質(zhì);③糖類、蛋白質(zhì)、油脂屬于天然高分子化合物;④不銹鋼和目前流通的硬幣都是合金;⑤純堿和熟石灰都是堿;⑥粗鹽和酸雨都是混合物.
A.①②③B.④⑤⑥C.②④⑥D.①③⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.完成下列反應(yīng)的化學方程式,并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型.
(1)木炭還原氧化銅C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;(置換反應(yīng))
(2)純堿和熟石灰制取燒堿Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表,則關(guān)于此反應(yīng)認識不正確的是( 。
物質(zhì)MNQP
反應(yīng)前質(zhì)童(g)181232
反應(yīng)后質(zhì)童(g)X26212
A.反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5:4B.反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為13g
C.該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)D.物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.參考下列物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)圖示,其中由分子構(gòu)成的物質(zhì)是( 。
A.
  銅
B.
   干冰
C.
  氯化鈉
D.
   金剛石

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,3月22-28日是第二十八屆“中國水周”.聯(lián)合國確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”.我國紀念2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”. 關(guān)于水的知識有下列話題,請按要求填空:
①人類生活離不開水.在水的凈化過程中加入氯氣的作用是消毒殺菌;公共場所利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水,其中活性炭起吸附作用;水是生命之源,能證明水是由氧元素和氫元素組成的實驗是CD (填編號)
A.水的蒸發(fā)      B.水的凈化      C.水的電解      D.氫氣燃燒.
②測定地下水的酸堿度常用pH試紙.
③水是最常用的溶劑.實驗室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液時,已經(jīng)有以下儀器:玻璃棒、天平、燒杯、膠頭滴管.還需要的儀器是量筒、藥匙.④保護水環(huán)境、珍愛水資源.是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù).下列做法有利于保護水資源的是B(填寫選項編號).
A.大量使用化肥農(nóng)藥         B.工業(yè)廢水處理達標后再排放
C.使用含磷洗衣粉           D.生活污水直接排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.用化學符號或名稱填空:
(1)N氮元素或一個氮原子     (2)Ca2+鈣離子;           (3)銨根離子NH4+
(4)氧化鐵Fe2O3  (5)3個二氧化碳分子3CO2 。6)NaNO3硝酸鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.某實驗小組進行一氧化碳性質(zhì)實驗,操作如下(裝置的氣密性檢查良好).

步驟1:取甲、乙兩支注射器,用甲抽取一氧化碳,乙排凈空氣,待用.
步驟2:將固定在橡膠塞上的細銅絲放在酒精燈火焰上,充分灼燒后,立即伸入硬質(zhì)玻璃管中,塞緊橡膠塞.
步驟3:將乙插入硬質(zhì)玻璃管中,快速抽空管內(nèi)空氣后拔掉.
步驟4:迅速將甲插入硬質(zhì)玻璃管中,觀察現(xiàn)象.
(1)硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)步驟3將玻璃管中空氣抽空的目的是什么?
(3)推測并描述步驟4中能觀察到的現(xiàn)象.

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