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運載飛船的火箭常使用偏二甲肼作燃料化學式為C2H8N2．下列說法正確的是(     )

A．偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成

B．偏二甲肼的相對分子質量為58

C．偏二甲肼中碳、氫、氮元素質量比2：8：2

D．偏二甲肼中碳元素的質量分數(shù)為50%


【考點】化學式的書寫及意義；相對分子質量的概念及其計算；元素質量比的計算；元素的質量分數(shù)計算．

【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成；化學用語和質量守恒定律；有關化學式的計算．

【分析】A．根據化學式的意義來分析；

B．根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和，進行分析；

C．根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比，進行分析；

D．根據化合物中元素的質量分數(shù)來分析．

【解答】解：A．偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的，故正確．

B．偏二甲肼的相對分子質量為12×2+1×8+14×2=60，故錯誤．

C．偏二甲肼中碳、氫、氮元素質量比（12×2）：（1×8）：（14×2）≠2：8：2，故錯誤．

D．偏二甲肼中碳元素的質量分數(shù)為=40%，故錯誤．

故選A．

【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


市場上有一種俗稱“搖搖冰”的罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質和水，飲用前搖動使它們混合，罐內飲料溫度就會降低。這種固體物質可能是

A．蔗糖          B．燒堿         C．食鹽         D．硝酸銨

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列四個化學方程式中，書寫正確是（　�。�                       

A．P+O2↑P2O5 B．4Fe+3O22 Fe2O3                    

C．2H2O22H2↑+O2↑                 D．CH4+2O2CO2+2H2O       

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科目：初中化學 來源： 題型：


小宇同學在實驗室里將16g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣，反應一段時間后，他稱得剩余固體物質的質量為14.4g，通過計算回答：                                                

（1）生成氧氣的質量為多少克？                                  

（2）高錳酸鉀是否完全參加反應．                                

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關水的說法中，不正確的是(     )

A．河水可用蒸餾的方法凈化

B．硬水和軟水可用肥皂水來區(qū)別

C．電解水時正、負極產生氣體的質量比為1：2

D．地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的

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科目：初中化學 來源： 題型：


雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，將一個新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的玻璃杯中，可以觀察到雞蛋冒氣泡，該氣泡的主要成分是(     )

A．H2   B．CO2  C．O2   D．N2

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科目：初中化學 來源： 題型：


溶液在生產和生活中有蓍重要意義，如圖是A、B、C 三種固體物質的溶解度曲線，請回答下列相關問題：

（1）t2℃時，A、B、C三種物質的溶解度從大到小的順序是 

（2）將t1℃時A、B、C三種物質的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液中溶質的質量分數(shù)最小的是  ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖為某化學反應的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子，下列說法中正確的是（　�。�                           

                             

A．丙是氧化物                                               

B．該反應屬于分解反應                                          

C．反應前后，分子、原子種類均不變                              

D．反應前后，物質的總質量相等                                  

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科目：初中化學 來源： 題型：


小剛同學在做一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制實驗時，其配制過程如圖所示，試回答下列問題：

（1）圖示實驗中有一處明顯的錯誤是 ；圖示實驗中玻璃棒的作用是  ．

（2）要配制90g質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，應稱取氯化鈉的質量為  g；

（3）稱量氯化鈉時，若將氯化鈉放在天平的右盤中，并且在稱量過程中使用了游碼，則會使稱取的質量  （填“大于”或“小于”）配制溶液所需的質量．在量取水的體積時，小剛同學俯視讀數(shù)，則所配制溶液中氯化鈉的質量分數(shù)  （填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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