【題目】如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問題：
（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完成；
（2）在此變化前后發(fā)生改變的粒子是；
（3）從微觀角度解釋此反應(yīng)為化合反應(yīng)的原因是 ．

【答案】
（1）


（2）氫分子和氯分子
（3）兩種分子化合成了一種分子
【解析】（1）由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變以及氫氣和氯氣反應(yīng)生成了氯化氫可知，在B圖中補(bǔ)充兩個(gè)氯化氫分子，如圖： ；
（2）由圖示中微粒的變化可以得出，在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是氫分子和氯分子；（3）由圖示中微粒的變化可以得出，此反應(yīng)為化合反應(yīng)的原因是：兩種分子化合成了一種分子．
故答為：（1） （2）氫分子和氯分子； （3）由兩種分子化合成了一種分子．
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變將將B圖補(bǔ)充完整；（2）根據(jù)微粒的變化分析在化學(xué)變化中發(fā)生變化的微粒；（3）根據(jù)微粒的變化分析此反應(yīng)為化合反應(yīng)的原因．本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)可按其主要目的分為：探究物質(zhì)的性質(zhì)、混合物的分離提純，探究物質(zhì)的含量等．因此應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中的B與（填“A”或“C”或“D”）歸為一類，依據(jù)是 ．

A

B

C

D


（2）再反應(yīng)C+CO2 2CO中，具有氧化性的反應(yīng)物是 ． 請(qǐng)寫出一個(gè)兩種化合物發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（其中一種化合物體現(xiàn)氧化性，另一種化合物體現(xiàn)還原性） ．

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【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組在一次實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如圖1所示實(shí)驗(yàn)，先向A中注入一定量氯化鐵溶液．再注入一定量硫酸鈉溶液，
（1）此過程中觀察到的現(xiàn)象是 ． 小組同學(xué)對(duì)無色溶液B產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)行了進(jìn)一步的探究活動(dòng)．
（2）【提出問題】B中含的離子有什么？
【實(shí)驗(yàn)探究】

【評(píng)價(jià)交流】甲同學(xué)結(jié)論（填“正確”或“錯(cuò)誤”）；乙同學(xué)的探究過程不正確，理由是 ．
（3）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)最終確定B中含有（填離子符號(hào)），不含（填離子符號(hào)）．
（4）【歸納總結(jié)】由甲、乙、丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)比得出，確定溶液中可能存在的不同離子是否存在的方法是：可根據(jù)待測(cè)離子與所加試劑反應(yīng) ． 確定出存在的離子，同時(shí)推測(cè)出與 ．

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C.食醋可以除去水壺中的水垢
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A.O2、H2
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同步練習(xí)冊(cè)答案