【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線(xiàn)如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.t2℃時(shí)，甲的飽和溶液比乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

B.t1℃時(shí)，向 50g水中加入 20g乙恰好達(dá)到飽和，則甲在該溫度下的溶解度為 40g

C.甲中混有少量乙時(shí)，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D.t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種溶液分別降溫到 0℃，甲、乙溶液均有晶體析出

【答案】A

【解析】

由甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)圖可知，甲、乙的溶解度均隨溫度的升高而增大，甲的溶解度受溫度的影響較大。

A、t2℃時(shí)，甲的溶解度大于乙，甲的飽和溶液比乙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，故A正確；

B、t1℃時(shí)，向 50g水中加入 20g乙恰好達(dá)到飽和，100g水中最多溶解的乙物質(zhì)的質(zhì)量為，則甲在該溫度下的溶解度為 40g，故B正確；

C、甲、乙的溶解度均隨溫度的升高而增大，甲的溶解度受溫度的影響較大，甲中混有少量乙時(shí)，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲，故C正確；

D、甲、乙的溶解度均隨溫度的升高而增大，t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種飽和溶液分別降溫到 0℃，甲、乙溶液均有晶體析出，但是題目未標(biāo)明是飽和溶液，故D不正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)甲設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.

（1）按圖1裝配好儀器，檢查裝置的氣密性的方法是_______；

（2）拔掉橡皮塞(注射器不要拔掉)，裝入足量石灰石，再用注射器吸入2mL的稀鹽酸，注意鹽酸不能多吸，原因是__________；

（3）再按圖連接好裝置，塞緊橡皮塞；

（4）將裝置放在天平左盤(pán)，并用砝碼游碼使天平平衡；

（5）快速下推注射器活塞，使反應(yīng)發(fā)生，此時(shí)錐形瓶?jī)?nèi)現(xiàn)象為_______、瓶外的現(xiàn)象為_______；

（6）反應(yīng)結(jié)束后，再進(jìn)行第2次稱(chēng)量，發(fā)現(xiàn)稱(chēng)量值沒(méi)有發(fā)生變化;

（7）同學(xué)乙設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，先把錐形瓶?jī)A斜,再把氣球中的鐵粉倒入瓶中.試判斷反應(yīng)后，他的裝置再次放在天平上_______(填“能”或“不能”)保持平衡.為什么________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們用Na2CO3溶液和濃HCl來(lái)研究簡(jiǎn)易滅火器的反應(yīng)原理時(shí)，對(duì)廢液的成分進(jìn)行探究。

（推理假設(shè)）

上述兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，由此推測(cè)出廢液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或鹽酸。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）確定廢液中是否含有鹽酸

①選擇試劑：根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們選用了如圖所示的幾種物質(zhì)，其中物質(zhì)X是酸堿指示劑中的______溶液。

②實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：某同學(xué)向廢液中加入少量的鎂粉，觀(guān)察到廢液中______，確定廢液中一定沒(méi)有鹽酸。

（2）確定廢液中是否含有Na2CO3：某同學(xué)選用pH試紙測(cè)出廢液的pH=10，確定廢液中一定含有Na2CO3。

（3）處理廢液，回收利用：欲從廢液中得到純凈的NaCl，請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)．

方案

加入試劑

分離方法

方案評(píng)價(jià)

一

適量Ca(NO3)2溶液

過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶

不可行

二

過(guò)量的______

______

可行

（4）拓展運(yùn)用：

按照如圖方案分離BaCl2和NaCl的固體混合物時(shí)，X溶液中溶質(zhì)是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化工廠(chǎng)用廢硫酸制備K2SO4的流程如下：

(l)生產(chǎn)上將CaCO3研成粉末的目的是_____；寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：_____，操作I的名稱(chēng)是_____。

(2)上述流程中，除可綜合利用CO2外，還可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____（寫(xiě)化學(xué)式）。

(3)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：_____，反應(yīng)③在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是_____。（反應(yīng)③中相關(guān)物質(zhì)的溶解度見(jiàn)下表）

物質(zhì)

KCl

K2SO4

NH4Cl

(NH4)2SO4

溶解度/g(20℃)

34.2

11.1

37.2

75.4

(4)洗滌反應(yīng)③所得晶體不用水而用飽和K2SO4溶液的目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖中的有關(guān)信息，回答下列問(wèn)題：

（1）儀器b的名稱(chēng)：_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，若要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是_____（填字母）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____，若用G裝置收集CO2氣體，氣體應(yīng)從_____端（填“c”或“d”）進(jìn)入。

（4）若用C裝置制取CO2，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____；關(guān)閉開(kāi)關(guān)后，C中多孔隔板處依次觀(guān)察到的現(xiàn)象是_____（用字母e、f、g對(duì)如圖進(jìn)行排序）。

（5）某研究小組對(duì)H2O2分解的各種催化劑的催化效果進(jìn)行定量對(duì)比探究。小組人員選用海藻酸鈉（海藻酸鈉是一種天然高分子物質(zhì)，在本實(shí)驗(yàn)中性質(zhì)穩(wěn)定）作為催化劑支架，制備負(fù)載不同催化劑的海藻酸鈉微球，利用數(shù)字化手持技術(shù)展開(kāi)探究。

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）

I、制備五種負(fù)載不同催化劑（MnO2、Cr2O3、Fe2O3、CuO、S）的海藻酸鈉微球，每個(gè)微球大小相同，且負(fù)載催化劑的質(zhì)量相等。

II、取30粒負(fù)載某種催化劑的海藻酸鈉微球與20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液，在錐形瓶中迅速混合發(fā)生反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1，采集200s內(nèi)壓強(qiáng)數(shù)據(jù)，繪制曲線(xiàn)如圖2。

（實(shí)驗(yàn)分析）

①本實(shí)驗(yàn)中，負(fù)載MnO2的微球顯示了良好的催化效果，圖2中對(duì)應(yīng)的曲線(xiàn)是_____（填“a”或“b”）；寫(xiě)出該曲線(xiàn)對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

②a瓶在60秒左右時(shí)壓強(qiáng)突然恢復(fù)到常壓，最可能原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、氯酸鉀、澄清石灰水、火柴、藥匙及下列儀器：

（1）小明同學(xué)要制取氧氣，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充一種藥品是_____（填名稱(chēng)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)還缺少一種儀器_____（填名稱(chēng)），該儀器在此實(shí)驗(yàn)中作用是_____，補(bǔ)充此儀器后，他們還需要的儀器有_____（填序號(hào)）。

（2）若實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，右側(cè)試管中的導(dǎo)管口處沒(méi)有氣泡冒出，說(shuō)明導(dǎo)管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)_____導(dǎo)管口處外界壓強(qiáng)，導(dǎo)致此現(xiàn)象的可能原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）大米是入們?nèi)粘５闹魇持�，它為入體提供的主要營(yíng)養(yǎng)素是_____。

（2）“加碘鹽”含有碘酸鉀（KIO3），碘酸鉀中碘的化合價(jià)是_____。

（3）打開(kāi)盛有白醋的瓶蓋時(shí)，很快就聞到了酸味。請(qǐng)從微觀(guān)角度解釋_____

（4）丙酸鈉（C3H5O2Na）是常用的食品防腐劑，丙酸鈉中C、O元素質(zhì)量比為_____。

（5）生石灰常用作食品干燥劑，其原理_____（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為干電池的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題。

（l）碳棒（主要成分是石墨）可用作干電池的電極，說(shuō)明石墨具有_____性。

（2）把 NH4Cl配制成溶液，并結(jié)合如表填空。

溶液

K2SO4溶液

NH4Cl溶液

氨水

K2CO3溶液

加入紫色石蕊溶液

紫色

紅色

藍(lán)色

藍(lán)色

①通過(guò)觀(guān)察如表可知，NH4Cl溶液的 pH_____（填“>”“<”或者“=”）7。

②表中屬于堿性氮肥的是_____。

（3）干電池中用到了銅和鋅兩種金屬，請(qǐng)你寫(xiě)出一種證明兩種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方案_____。

（4）干電池的材料很多可以回收利用。例如：回收的二氧化錳在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，所起的作用_____；干電池中的鋅殼可以回收用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“宏觀(guān)辨識(shí)與微觀(guān)探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀(guān)、微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。

（1）根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

①上述示意圖中，共包含_____種元素。

②A、B、C、E中屬于陰離子的是_____（填離子符號(hào)）。

③若D表示某元素的原子，則該粒子在化學(xué)變化中容易_____（選填“得到”或“失去”）電子。

④若D為離子，則BD構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為_____。

（2）根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，回答問(wèn)題：

①寫(xiě)出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

②從微觀(guān)的角度分析，上述反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。

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