【題目】用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，其中合理的是(　　)

A. 變癟了的乒乓球放在熱水中鼓起，是由于分子的體積變大

B. 隔墻能聞到花香，是由于分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

C. 水結(jié)成冰，是因?yàn)樗肿油Ｖ沽诉\(yùn)動(dòng)

D. 1L酒精與1L水混合后總體積小于2L，是由于分子體積很小

【答案】B

【解析】A. 變癟了的乒乓球放在熱水中鼓起，是由于分子間隔變大，錯(cuò)誤；B. 隔墻能聞到花香，是由于分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，正確；C. 分子都在不停地運(yùn)動(dòng)，水結(jié)成冰，是因?yàn)樗肿娱g隔發(fā)生了改變，錯(cuò)誤；D. 1L酒精與1L水混合后總體積小于2L，是由于分子間存在間隔，錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1所給出的儀器回答問題：

（1）小華在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，他選用的儀器是　 　（填寫序號(hào)），實(shí)驗(yàn)中，在加入藥品時(shí)使用了濃度較大的鹽酸，那么他制得氣體中混入的雜質(zhì)有 ．他若要除去雜質(zhì)，得到純凈的二氧化碳，需將發(fā)生裝置的導(dǎo)管口與圖2所選裝置的導(dǎo)管口相連接的順序是 ，然后再通入集氣瓶中．

（2）利用小華組裝的制取二氧化碳的裝置還可用來制取氧氣，在此反應(yīng)中固體物質(zhì)所起的作用是 ．
（3）若補(bǔ)充一種儀器 （填寫儀器名稱），再利用題中給出的儀器，還可以組裝成另一套制取較純凈氧氣的裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 ，用此法制取氧氣，當(dāng)氣體收集完畢時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是 ，再拆除裝置，整理儀器．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，現(xiàn)向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的FeCl3溶液，充分反應(yīng)（忽略水的揮發(fā)）．下列圖象正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，有關(guān)反應(yīng)的說法正確的是（ ）
A.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B.反應(yīng)前后分子種類和數(shù)目不變
C.甲物質(zhì)中氮、氫元素的質(zhì)量比為1：3
D.參加反應(yīng)甲、乙物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為4：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】每年的6﹣7月，新疆的許多地區(qū)都要舉辦“薰衣草”節(jié)．薰衣草精油的主要成分為芳樟醇、伽羅木醇等物質(zhì)．其中芳樟醇的化學(xué)式為C10H18O，請(qǐng)計(jì)算：
（1）芳樟醇分子中的原子個(gè)數(shù)比為 ．
（2）芳樟醇的相對(duì)分子質(zhì)量是（154），計(jì)算該物質(zhì)組成中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廢舊金屬可以回收利用，用合金廢料（含F(xiàn)e、Cu和Al）制取FeSO4溶液和回收金屬Cu．實(shí)驗(yàn)流程如圖所示（部分生成物已略）：
（1）合金屬于（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）生活中鋁比鐵更耐腐蝕的原因（用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋）．
（3）步驟A化學(xué)反應(yīng)方程式表示為：2Al+2NaOH+2R═2NaAlO2+3H2↑，依據(jù)質(zhì)量守恒定律推出R的化學(xué)式為 ．
（4）步驟B發(fā)生的化學(xué)方程式為；反應(yīng)的基本類型為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符臺(tái)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全要求的是

A. 易燃易爆藥品放在火源附近 B. 實(shí)驗(yàn)中要特別注意保護(hù)眼睛

C. 向燃著的酒精燈里添加酒精 D. 隨意丟棄實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】饅頭、面包等發(fā)面食品的一個(gè)特點(diǎn)是面團(tuán)中有許多小孔，他們使發(fā)面食品松軟可口．小明學(xué)習(xí)相關(guān)化學(xué)知識(shí)后，將家里制作饅頭用的白色粉末帶到實(shí)驗(yàn)室與興趣小組的同學(xué)一起進(jìn)行探究．
（1）【初步探究】取少量白色粉末于試管中，加適量水，測(cè)得溶液的 pH＞7，說明溶液呈性．
（2）【提出問題】白色粉末成分是什么？ 【查閱資料】
①碳酸鈉、碳酸氫鈉都可用于制作發(fā)面食品．
②碳酸氫鈉不穩(wěn)定，受熱易分解生成二氧化碳和水等； 碳酸鈉很穩(wěn)定．
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ：碳酸鈉
猜想Ⅱ：碳酸氫鈉
【實(shí)驗(yàn)探究】甲乙興趣小組設(shè)計(jì)不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．

甲組方案：如圖1，取適量白色粉末于試管中，將導(dǎo)管伸入澄清石灰水，加熱，澄清石灰水變渾濁，猜想Ⅱ正確．寫出裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
乙組方案：用如圖2所示裝置作為反應(yīng)容器，準(zhǔn)確測(cè)量生成氣體的體積以判斷白色粉末的成分．
分別向盛有碳酸鈉、碳酸氫鈉和白色粉末的錐形瓶中，注入等體積、等濃度的足量的稀鹽酸，記錄如表：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)[來源

最終得到 CO2 體積/mL

名稱

質(zhì)量/g

①

碳酸鈉

a

V1

②

碳酸氫鈉

a

V2

③

白色粉末

m

V3

實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)反應(yīng)方程式為； 表中 m=g； 根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析，猜想Ⅱ正確，判斷的依據(jù)是 ．
（3）【反思應(yīng)用】 ①甲組方案中，無法判斷白色粉末是否為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物；乙組方案可以判斷，如果是兩者的混合物，應(yīng)該滿足的條件是 ．
②家中制作饅頭、面包時(shí)，將面粉發(fā)酵（產(chǎn)生有機(jī)酸），再加入適量的碳酸氫鈉，可以使饅頭、面包松軟．原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖中甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題．
（1）溫度為℃時(shí)，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等．
（2）甲、乙、丙三種物質(zhì)中，的溶解度受溫度影響最�。�
（3）分別將100g甲、丙的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃時(shí)，對(duì)所得溶液的敘述正確的（填序號(hào)）
A.甲、丙都是飽和溶液
B.所含溶劑質(zhì)量：甲=丙
C.溶液的質(zhì)量：甲＞丙
D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞丙．

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