【題目】A、B、C為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物略去）。

（1）如果A、B組成元素相同，B常溫下為液體。則C為_____。

（2）如果A為黑色固體，B為有毒氣體。則A化學(xué)式為_____；B的用途_____。

（3）如果A、B、C都是金屬，A元素在地殼中含量排第四且B為紅色。則反應(yīng)①的現(xiàn)象是_____；A、B、C三者的金屬活動(dòng)性順序從大到小的是_____。

【答案】H2O C 作燃料（合理即可） 有紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色 A＞B＞C

【解析】

（1）A、B含相同的元素，B常溫下為液體，因此B是水，A是過氧化氫，C是氧氣；化學(xué)式為：O2；

（2）A為黑色固體，B為有毒氣體，A會(huì)轉(zhuǎn)化成B、C，B也會(huì)轉(zhuǎn)化成C，由此A就是碳，B就是一氧化碳，C就是二氧化碳，所以A的化學(xué)式為：C；一氧化碳可以作燃料、冶煉金屬；

（3）A、B、C都是金屬，A元素在地殼中含量排第四，因此A是鐵，B為紅色，B是銅；反應(yīng)①金屬鐵和銅鹽溶液反應(yīng)，生成銅和亞鐵鹽，現(xiàn)象為：有紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，所以鐵比銅活潑；據(jù)圖可知，銅能置換出C，所以銅比C活潑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是（　�。�

A. 此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B. 有兩種分子參加反應(yīng)，且個(gè)數(shù)比為1：1

C. 一個(gè)Y和W分子中均有10個(gè)電子

D. 各元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后未改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是

①向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸

②向一定量的碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過量

③一定溫度時(shí)，將飽和的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)至有晶體析出

④將足量的金屬鎂片和鋅片分別與等質(zhì)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合

A. ②①B. ③④C. ②④D. ①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某固體溶解度隨溫度變化的曲線。該固體從溶液中析出時(shí)不帶結(jié)晶水。M、N兩點(diǎn)分別表示該固體形成的兩份溶液在不同溫度時(shí)的濃度。當(dāng)條件改變時(shí)，溶液新的狀態(tài)在圖中對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的位置可能也隨之變化，其中判斷不正確的是（　�。�

A. 都升溫10℃后，M、N點(diǎn)均向右平移

B. 加水稀釋（假設(shè)溫度都不變）時(shí)，M、N點(diǎn)均向下移

C. 都降溫10℃后，M點(diǎn)沿曲線向左下移，N點(diǎn)向左平移

D. 蒸發(fā)溶劑（假設(shè)溫度都不變）時(shí)，先是M點(diǎn)不動(dòng)，N點(diǎn)左平移至曲線；繼續(xù)蒸發(fā)溶劑，M、N點(diǎn)都不動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)燒杯中裝有等質(zhì)量的金屬鋅和鎂，然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是（　�。�

A. 該圖反映出鎂比鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)

B. a點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)

C. b點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中的溶液都有兩種溶質(zhì)

D. c點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是小凡用手勢(shì)OK表示初中常見化學(xué)反應(yīng)中生成水的不同方法，要求手指上的物質(zhì)分別通過某種反應(yīng)的基本類型直接生成水（如圖中的H2O2、O2），則物質(zhì)X一定不是下列物質(zhì)中的（ ）

A．H2 B．H2CO3 C．KOH D．CH4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個(gè)重要問題，溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關(guān)注。旨在限制發(fā)達(dá)國家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的《京都議定書》，已于2005年2月16日正式生效。二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，我國二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有（只填2種）___；____。為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢(shì)，有科學(xué)家提出大膽設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中。但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加，影響海洋生物的生存。

（1）二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時(shí)將會(huì)________能量（填“釋放”或“消耗”）；

（2）二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為________；

（3）結(jié)合生活中燒開水和打開碳酸飲料瓶蓋時(shí)觀察到的現(xiàn)象，我們可以知道：二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度________，原因是_________。

我國科學(xué)家陳乾旺等最新研究成果表明，在440 ℃和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉，合成的金剛石最大達(dá)1.2 mm，完全可以滿足工業(yè)用途。二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉的化學(xué)方程式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組在幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室的過程中，發(fā)現(xiàn)了如圖甲所示的一瓶固體藥品，其標(biāo)簽有部分殘缺，經(jīng)詢問老師，得知該藥品是初中化學(xué)常見的一種物質(zhì)。

（1）實(shí)驗(yàn)一：探究瓶中藥品的成分

（猜想與假設(shè)）根據(jù)殘留的標(biāo)簽內(nèi)容，小紅認(rèn)為瓶中藥品可能是NaHCO3、Na2CO3、NaCl、Na2SO4、NaNO3中的一種，小明認(rèn)為還可能是________。已知所有可能的物質(zhì)中，只有小明猜測(cè)的物質(zhì)和NaHCO3、Na，CO，的水溶液顯堿性。

（2）（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

結(jié)論

①取少量待測(cè)藥品于試管中加少量水溶解，向其中加入酚酞溶液

溶液顯紅色

瓶?jī)?nèi)藥品不可能是

②向?qū)嶒?yàn)①的試管中加入足量________

有氣泡產(chǎn)生

瓶?jī)?nèi)藥品是NaHCO3或Na2CO3

（3）為進(jìn)一步確定瓶?jī)?nèi)藥品是NaHCO3還是Na2CO3同學(xué)們按照老師的建議利用圖乙所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。片刻后觀察到試管口有水滴，于是確定瓶中藥品是NaHCO3，排除Na2CO3的理由是________。

（4）實(shí)驗(yàn)二：探究NaHCO3受熱后的生成物

（查閱資料）①碳酸氫鈉受熱后生成水、一氧化碳和一種鹽：②碳酸氫鹽均能溶于水，其水溶液與氫氧化鈣、氫氧化鋇等堿反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生難溶物。

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

結(jié)論

取圖20乙反應(yīng)后試管中的固體少量溶于水，向其中加入足量澄清石灰水

________

碳酸氫鈉受熱后生成的鹽是碳酸鈉

小明對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生了質(zhì)疑，他的理由是________。他按圖20丙所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終得出“NaHCO3受熱后生成的鹽是碳酸鈉”的結(jié)論。請(qǐng)寫出加入試劑X后所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程如下：

①在高溫條件下廢渣粉末中加入NaCl和空氣，其中的CuS轉(zhuǎn)化為CuCl2 和Na2SO4其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。

② NaClO中氯元素的化合價(jià)為__________。

③ 操作3的名稱是__________。

④ 該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是__________。

（2）如圖A、B、C、D、E五種物質(zhì)是初中化學(xué)常見的金屬單質(zhì)、非金屬氧化物、酸、堿、鹽中的一種，相鄰物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A與B發(fā)生置換反應(yīng)，B的水溶液呈藍(lán)色。請(qǐng)回答：（提示：Fe3O4可看成FeO·Fe2O3，）

① A的化學(xué)式__________（任寫一個(gè)）。

② B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是__________。

③ E的用途是__________。

④ D與Fe3O4，反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是____________________。

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