醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置.關(guān)于該裝置,下列說法中不正確的是( 。
A、使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率
B、b導管連接病人吸氧氣的塑料管
C、使用該裝置用來觀測是否有氧氣輸出
D、b導管連接供給氧氣的鋼瓶
考點:分離物質(zhì)的儀器
專題:常見儀器及化學實驗基本操作
分析:(1)氧氣不易溶于水,經(jīng)過水時氧氣幾乎不會減小并且還可以潤濕,對病人有好處;
(2)在給病人輸氧時,氧氣應從a導管進入,b導管導出.這樣可以通過水下氣泡的多少快慢判斷氣體的流速.如果導管接反了,會將裝置內(nèi)的水排出.
解答:解:A、氧氣經(jīng)過水里多時,產(chǎn)生的氣泡就多;氧氣的流速快時,產(chǎn)生氣泡就快,因此使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率.故A說法正確.
B、b導管連接病人吸氧氣的塑料管,則水會被吸入人體.故A說法正確.
C、氧氣從b導管進入,a導管導出,因為氧氣不易溶于水,經(jīng)過水里面時會呈氣泡冒出,現(xiàn)象明顯,很容易判斷是否有氧氣輸出,故C說法正確;
D、b導管連接供氧鋼瓶,則b端為氣體輸出端,使氧氣從a端流出,連接病人吸氧導氣管,故D說法正確.
故選:B.
點評:此題的裝置作用主要是輸送氧氣,并對氧氣潤濕,與化學知識沒有多大關(guān)系,但要注意的是進氣的方向,與洗氣是相同的,長管進氣,短管排出.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

測得某磁鐵礦中Fe3O4的質(zhì)量分數(shù)為70%(假設(shè)中雜質(zhì)不含鐵元素)若要得到含雜質(zhì)4%生鐵560t,從理論上需要這種磁鐵礦多少t?

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科目:初中化學 來源: 題型:

A~E是初中化學常見的物質(zhì),其中A、B是組成元素相同的化合物且常溫下為氣體,D為紅色金屬單質(zhì),E為黑色固體.它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應條件、部分反應物和生成物已略去,“-”表示一定條件下相鄰物質(zhì)間能發(fā)生化學反應,“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系).
(1)E物質(zhì)的化學式是
 
,A物質(zhì)的化學式是
 

(2)反應①的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖(1)和圖(2)是兩個設(shè)計證明分子運動的實驗.在圖(2)的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過.

(1)圖(2)中觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)圖(1)中觀察到的現(xiàn)象是
 
,可以得到的結(jié)論是
 

(3)在圖(1)中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是
 

(4)分析評價:對照兩個實驗;實驗(2)有何優(yōu)點
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中,操作錯誤的是( 。
A、    傾倒液體
B、
熄滅酒精燈
C、
讀取液體的體積
D、
    聞氣體氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列事實不能體現(xiàn)微粒性質(zhì)的是( 。
A、
B、
給自行車打氣
C、
D、
實驗儀器破碎

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科目:初中化學 來源: 題型:

老師為同學們提供了如下實驗裝置:

(1)寫出儀器a,b的名稱.a(chǎn)是
 
,b是
 

(2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的文字表達式為
 
,若要收集較純的氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是
 
.實驗結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因
 
(答出一點即可).
(4)實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用裝置C的優(yōu)點是
 
.若用D裝置收集氧氣,其驗滿的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

透明的金剛石、灰色的石墨和足球狀的C60都是碳元素組成的單質(zhì),但是它們的性質(zhì)存在明顯差異,其原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用容積為 15mL的試管盛液體加熱時,最多可盛液體
 
mL,加熱過程中,試管夾應夾在
 
.加熱時要用
 
焰,熄滅時用
 
蓋滅.

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