實驗室用右圖所示的實驗裝置制取氧氣．
（1）在圖中標(biāo)出儀器A的名稱________；完成實驗室用該藥品制取氧氣的實驗裝置圖；
（2）寫出利用該藥品制備氧氣的化學(xué)方程式________；
（3）為保證實驗成功，你認(rèn)為實驗中應(yīng)該注意的一點事項是________．

解：（1）熟記常用儀器的名稱可知A為鐵架臺；在圖中標(biāo)出名稱，由圖中藥品為暗紫色固體可以推出是用高錳酸鉀為原料制氧氣的，而且要用排水法收集氧氣，把它補充出來，如右圖：

（2）高錳酸鉀加熱會生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）為保證實驗成功，在此實驗中應(yīng)該注意的事項較多，如，檢查裝置的氣密性，試管口放團(tuán)棉花，先給試管均勻預(yù)熱等．
故答案為：（1）鐵架臺，
（2）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）氣密性良好
分析：（1）a、b均為實驗室常用的儀器，熟記常見儀器即可解答；實驗室制氧氣的方法有三種；根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度和溶水性確定收集裝置；
（2）寫出利用高錳酸鉀制備氧氣的化學(xué)方程式；
（3）在此實驗中應(yīng)該注意的事項較多，如，檢查裝置的氣密性，試管口放團(tuán)棉花，先給試管均勻預(yù)熱等．
點評：本道題要求學(xué)生要會熟練運用制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，掌握實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理，會檢驗裝置的氣密性；提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ珜τ诶L圖考的較少，需要根據(jù)經(jīng)驗好好回想，再由圖中的信息推導(dǎo)，認(rèn)真把圖補充完整．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2008?崇文區(qū)一模）在一次探究活動中，小強用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不斷地吹氣，在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清，他感到很意外．
小強又將純凈的CO2持續(xù)通入新制的澄清石灰水中，一段時間后，觀察到的現(xiàn)象與上次相同．
（1）小強做第二次實驗的目的是
排除人呼出氣體中其他成分干擾
排除人呼出氣體中其他成分干擾
．
（2）小強從老師那里得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca（HCO3）2．
由此小強推測出Ca（HCO3）2的一條物理性質(zhì)是
能溶于水
能溶于水
．
小強還想了解Ca（HCO3）2的化學(xué)性質(zhì)．
【提出猜想】Ca（HCO3）2受熱能否分解？
【查閱資料】Ca（HCO3）2受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2．
【設(shè)計實驗】小強用右圖所示裝置進(jìn)行實驗，加熱時通過檢驗產(chǎn)物中有水和二氧化碳生成，就可證明Ca（HCO3）2受熱能分解．
【實驗過程】小強在實驗室找到一瓶Ca（HCO3）2粉末，取出少量放入試管中進(jìn)行加熱，觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生．
小強得出結(jié)論：Ca（HCO3）2受熱能分解．
【反思和評價】
小松認(rèn)為小強的實驗不能證明Ca（HCO3）2受熱一定分解了，小松的理由是
藥品Ca（HCO3）2中可能含有水分
藥品Ca（HCO3）2中可能含有水分
．
【進(jìn)一步實驗】請你通過實驗，驗證加熱Ca（HCO3）2過程中有CO2產(chǎn)生（填寫下表中實驗操作及現(xiàn)象）．
實 驗 操 作 實 驗 現(xiàn) 象 結(jié)  論
把生成的氣體通入到紫色石蕊溶液中
把生成的氣體通入到紫色石蕊溶液中
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅
 有CO2生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）可用在呼吸面具中作為氧氣來源。Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物（用X表示）；它也能跟H20反應(yīng)生成02，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動。
（1）利用如上圖(右圖)所示實驗裝置制取氧氣，請回答有關(guān)問題。

①實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為                                 。
②表明CO2未被Na2O2完全吸收的實驗現(xiàn)象為                           。
③O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗，這是利用了O2的哪些性質(zhì)？
④若A裝置產(chǎn)生的CO2中混有水蒸氣，要檢驗干燥的CO2能否與Na2O2反應(yīng)生成O2，以上實驗裝置應(yīng)如何改進(jìn)?
（2）為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下分析和實驗。
①有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種。通過對物質(zhì)組成的分析，大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿，理由是                                          。
②同學(xué)們通過討論和實驗證明了X是Na2CO3。以下是他們設(shè)計的有關(guān)Na2CO3性質(zhì)的探究實驗，請根據(jù)卷首資料提供的信息，將下表填寫完整。
   實驗操作
   現(xiàn) 象
   有關(guān)的化學(xué)方程式
實驗一：取少量固體樣品， ______________
                
澄清石灰水變渾濁
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2 O
實驗二：取少量固體樣品，加水配成溶液，滴加適量的___________溶液
 
有白色沉淀產(chǎn)生
 
（3）7.8g過氧化鈉與足量的水反應(yīng)，生成氧氣的質(zhì)量是多少?若反應(yīng)后得到了40g氫氧化鈉溶液，請計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

在一次探究活動中，小強用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不斷地吹氣，在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清，他感到很意外．
小強又將純凈的CO2持續(xù)通入新制的澄清石灰水中，一段時間后，觀察到的現(xiàn)象與上次相同．
（1）小強做第二次實驗的目的是______．
（2）小強從老師那里得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca（HCO3）2．
由此小強推測出Ca（HCO3）2的一條物理性質(zhì)是______．
小強還想了解Ca（HCO3）2的化學(xué)性質(zhì)．
【提出猜想】Ca（HCO3）2受熱能否分解？
【查閱資料】Ca（HCO3）2受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2．
【設(shè)計實驗】小強用右圖所示裝置進(jìn)行實驗，加熱時通過檢驗產(chǎn)物中有水和二氧化碳生成，就可證明Ca（HCO3）2受熱能分解．
【實驗過程】小強在實驗室找到一瓶Ca（HCO3）2粉末，取出少量放入試管中進(jìn)行加熱，觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生．
小強得出結(jié)論：Ca（HCO3）2受熱能分解．
【反思和評價】
小松認(rèn)為小強的實驗不能證明Ca（HCO3）2受熱一定分解了，小松的理由是______．
【進(jìn)一步實驗】請你通過實驗，驗證加熱Ca（HCO3）2過程中有CO2產(chǎn)生（填寫下表中實驗操作及現(xiàn)象）．
實 驗 操 作實 驗 現(xiàn) 象結(jié)　論
____________有CO2生成

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科目：初中化學(xué) 來源：崇文區(qū)一模 題型：問答題

在一次探究活動中，小強用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不斷地吹氣，在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清，他感到很意外．
小強又將純凈的CO2持續(xù)通入新制的澄清石灰水中，一段時間后，觀察到的現(xiàn)象與上次相同．
（1）小強做第二次實驗的目的是______．
（2）小強從老師那里得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca（HCO3）2．
由此小強推測出Ca（HCO3）2的一條物理性質(zhì)是______．
小強還想了解Ca（HCO3）2的化學(xué)性質(zhì)．
【提出猜想】Ca（HCO3）2受熱能否分解？
【查閱資料】Ca（HCO3）2受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2．
【設(shè)計實驗】小強用右圖所示裝置進(jìn)行實驗，加熱時通過檢驗產(chǎn)物中有水和二氧化碳生成，就可證明Ca（HCO3）2受熱能分解．
【實驗過程】小強在實驗室找到一瓶Ca（HCO3）2粉末，取出少量放入試管中進(jìn)行加熱，觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生．
小強得出結(jié)論：Ca（HCO3）2受熱能分解．
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【反思和評價】
小松認(rèn)為小強的實驗不能證明Ca（HCO3）2受熱一定分解了，小松的理由是______．
【進(jìn)一步實驗】請你通過實驗，驗證加熱Ca（HCO3）2過程中有CO2產(chǎn)生（填寫下表中實驗操作及現(xiàn)象）．
實 驗 操 作 實 驗 現(xiàn) 象 結(jié)  論
______ ______ 有CO2生成

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科目：初中化學(xué) 來源：2008年北京市崇文區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

在一次探究活動中，小強用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不斷地吹氣，在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清，他感到很意外．
小強又將純凈的CO2持續(xù)通入新制的澄清石灰水中，一段時間后，觀察到的現(xiàn)象與上次相同．
（1）小強做第二次實驗的目的是______．
（2）小強從老師那里得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca（HCO3）2．
由此小強推測出Ca（HCO3）2的一條物理性質(zhì)是______．
小強還想了解Ca（HCO3）2的化學(xué)性質(zhì)．
【提出猜想】Ca（HCO3）2受熱能否分解？
【查閱資料】Ca（HCO3）2受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2．
【設(shè)計實驗】小強用右圖所示裝置進(jìn)行實驗，加熱時通過檢驗產(chǎn)物中有水和二氧化碳生成，就可證明Ca（HCO3）2受熱能分解．
【實驗過程】小強在實驗室找到一瓶Ca（HCO3）2粉末，取出少量放入試管中進(jìn)行加熱，觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生．
小強得出結(jié)論：Ca（HCO3）2受熱能分解．
【反思和評價】
小松認(rèn)為小強的實驗不能證明Ca（HCO3）2受熱一定分解了，小松的理由是______．
【進(jìn)一步實驗】請你通過實驗，驗證加熱Ca（HCO3）2過程中有CO2產(chǎn)生（填寫下表中實驗操作及現(xiàn)象）．
實 驗 操 作實 驗 現(xiàn) 象結(jié)  論
____________有CO2生成

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