【題目】下列化學方程式與事實相符且正確的是

A.碳在氧氣中完全燃燒2C+O22CO

B.用足量澄清石灰水檢驗二氧化碳：CO2 + Ca(OH)2 ═ CaCO3↓ + H2O

C.鋁在空氣中發(fā)生反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜：2Al + 3O2 = Al2O3

D.鐵與稀鹽酸反應：2Fe + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2↑

【答案】B

【解析】

A、碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳,正確的化學方程式應為，故A不正確；

B、澄清石灰水檢驗二氧化碳生成碳酸鈣和水，該化學方程式書寫完全正確，故B正確；

C、化學方程式配平錯誤，正確的化學方程式應為，故C不正確；

D、鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，正確的化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，故D不正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號中“2”所表示的化學含義不正確的是（　�。�

A.2O：兩個氧原子

B.2CO：兩個一氧化碳分子

C.：一個鎂離子帶兩個單位的正電荷

D.：一個二氧化硫分子中含有兩個氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究和控制化學反應條件有重要意義。

（1）同學們想探究雙氧水的濃度對反應速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。

實驗

30%雙氧水的質量（g）

加入的水的體積（mL）

二氧化錳質量（g）

收集時間（s）

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

67

①寫出上述反應的化學符號表達式_____。

②實驗3中，加入的二氧化錳質量為_____g。

③相同條件下，實驗3產生氧氣的速率最快，說明_____。

（2）同學通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產生氧氣。為了驗證加熱雙氧水也可以產生氧氣，同學們進行實驗。實驗中觀察到試管內產生氣泡，但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃，可能的原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在管道煤氣中常添加微量具有刺激性氣味的乙硫醇(化學式為C2H6S)，目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏。下列有關乙硫醇的說法不正確的是( )

A. 乙硫醇是由碳、氫、硫三種元素組成

B. 乙硫醇中C、H、S三種元素的質量比為12:3:16

C. 乙硫醇中碳元素的質量分數(shù)最大

D. 1個乙硫醇分子中含有2個碳原子、6個氫原子、1個硫原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖所示裝置，回答問題。

（1）寫出儀器①的名稱____________。

（2）甲同學用B和E的裝置制取氧氣，對應的符號表達式為___________。但在實驗過程中發(fā)現(xiàn)其存在一個明顯的錯誤，請指出______________。

（3）現(xiàn)要用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應選擇的裝置是________________，反應的符號表達式為______________。

（4）若改用G裝置收集氧氣，則氧氣該從_________（填a或b）進。

（5）乙同學對裝置進行改進，用H裝置制取氧氣并完成相關性質的探究。該裝置收集氣體的方法是_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用表中裝置進行下列實驗，已知：白磷的著火點為40℃。

實驗裝置

實驗1

實驗2

Ⅰ．將盛有足量鋅粒的燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞。

Ⅱ．打開K，從長頸漏斗向瓶內加入稀鹽酸，至浸沒鋅粒。

Ⅲ．當瓶中產生大量氣泡時，關閉K。

Ⅰ．將盛有白磷的燃燒匙伸入

瓶內，塞緊瓶塞。

Ⅱ．打開K，從長頸漏斗向瓶內加入約80℃的熱水，至浸沒白磷。

Ⅲ．從a口向瓶中鼓入空氣，使瓶中液面低于燃燒匙底部，關閉K。

（1）連接儀器后，關閉K，加水至長頸漏斗內液面高于瓶中液面，一段時間后，液面高度保持不變，該現(xiàn)象說明______。

（2）實驗1中，瓶內發(fā)生反應的化學方程式為______，步驟Ⅲ中，關閉K后的現(xiàn)象是______。

（3）實驗2中，僅對比步驟Ⅱ和Ⅲ可知，欲探究的燃燒條件是______。白磷燃燒的化學方程式是________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。

③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是______________________；

（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____________________；由本實驗還可推知氮氣的哪些性質？試寫出一種：_________________。

（3）紅磷燃燒的文字表達式為__________________。

（4）若將紅磷換成木炭，該實驗能否獲得成功___________（填“能”或“否”）？理由是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是常見的粒子結構示意圖，請根據(jù)粒子結構示意圖回答下列問題:

粒 子

結 構

示意圖

編 號

A

B

C

D

（1）上述微粒示意圖中表示陽離子的是_____（填編號）。

（2）由同一種元素B形成的單質是_____（填化學式）。

（3）上述微粒中屬于同一種元素的是_____（填編號）。

（4）元素C在化學反應中表現(xiàn)出的最高化合價是_____價，C元素最高價與氧元素形成氧化物的化學式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、X、Y均為初中常見的純凈物,它們之間有如下轉化關系部分生成物已略去

（1）若X、Y為同種物質,且為氧氣,則A是______寫化學式。

（2）若A、C為同種物質,則反應①、②的化學方程式為：①_________；②_________。

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