【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型。

（1）碳還原氧化銅：_____、_____

（2）紅磷在空氣中燃燒：_____、________

（3）加熱高錳酸鉀制氧氣：_____、_______

【答案】C+2CuO2Cu+ CO2↑ 置換反應(yīng) 4P+5O22P2O5 化合反應(yīng) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反應(yīng)

【解析】

（1）碳與氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：C+2CuO2Cu+ CO2↑；

該反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)，符合置換反應(yīng)的特點，屬于置換反應(yīng)，故填置換反應(yīng)。

（2）紅磷與空氣中的氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：4P+5O22P2O5；

該反應(yīng)的兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，符合化合反應(yīng)的特點，屬于化合反應(yīng)，故填化合反應(yīng)。

（3）高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成三種新物質(zhì)的反應(yīng)，符合分解反應(yīng)的特點，屬于分解反應(yīng)，故填分解反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)用稀鹽酸（濃度為12.3%）與塊狀石灰石制取CO2,并完成CO2的性質(zhì)探究,小強同學(xué)完成實驗后,觀察到發(fā)生裝置中還存在塊狀石灰石,但已無氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為廢液中已無鹽酸。老師告誡同學(xué)們不要急于下結(jié)論，讓實驗說話。

[問題引入]小強同學(xué)用pH試紙測得廢液的pH=2,證明溶液顯_______________性,可得到的結(jié)論是_________________。小林同學(xué)接著發(fā)問:剩下的塊狀石灰石中是否含有CaCO3呢?帶著疑問,小林同學(xué)取出廢液中的石灰石,洗凈放入試管中,向其中滴加濃度為12.3%的稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量氣泡，可得到的結(jié)論是_________________。

[提出問題]發(fā)生裝置中鹽酸與石灰石都有剩余,為何觀察不到反應(yīng)現(xiàn)象呢?

[猜想與假設(shè)]小強猜想:石灰石的顆粒太大,與鹽酸接觸不充分,觀察不到現(xiàn)象;小林猜想:鹽酸濃度太低,觀察不到現(xiàn)象。

[實驗驗證]為了驗證猜想，老師及時向小強同學(xué)提供了純凈的粉末狀碳酸鈣,他取少量的粉末狀碳酸鈣于試管中,加入2mL廢液，立即產(chǎn)生氣泡。小林同學(xué)則是將廢液中的石灰石洗凈置于試管中,加入2 mL濃度為12. 3%的鹽酸,也有氣泡產(chǎn)生。

[實驗結(jié)論]依據(jù)[實驗驗證]中的現(xiàn)象，發(fā)生裝置中鹽酸與石灰石共存,卻觀察不到氣泡的原因是_________________。

[拓展延伸]另取適量廢液，向其中逐滴滴入碳酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測，得到如圖所示的曲線（pH為縱坐標(biāo),時間為橫坐標(biāo)）。

①寫出BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________。

②CD段pH上升的原因是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~F 均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如下圖所示（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）,其中 A俗名為生石灰，C為常見的溶劑，C與E元素組成相同。

請回答下列問題:

（1） F的化學(xué)式為______________________。

（2） B在農(nóng)業(yè)上的用途是_______________（寫一種）。

（3）由D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸堿鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應(yīng)用廣泛，請用所學(xué)化學(xué)知識回答問題。

（1）日常生活中有以下常見物質(zhì)：白醋、純堿、苛性鈉、小蘇打、硫酸銨，其中屬于堿的是_____（填上述物質(zhì)）。將少量無色酚酞溶液滴加到堿溶液中，溶液變_____。

（2）如飲食不當(dāng)，胃會分泌出大量胃酸，服用含有下列哪種物質(zhì)的藥物可以中和過多胃酸，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

A NaOH

B Na2CO3

C Al(OH)3

（3）某氯化鈉樣品中，可能含有雜質(zhì)：BaCl2、MgCl2、Na2SO4中的一種或幾種，某校課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行實驗探究雜質(zhì)成分，探究過程如圖（已知氫氧化鎂難溶于水）：

根據(jù)以上實驗信息，用_____操作方法，可將上述實驗過程中產(chǎn)生的白色沉淀與溶液分離，加入適量NaOH溶液的目的是_____，寫出雜質(zhì)與Na2SO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)煙氣脫硫中采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程如下：

（1）吸收塔中，用NaOH溶液吸收SO2生成亞硫酸鈉（Na2SO3）和水，則Na2SO3中硫元素的化合價為______。

（2）沉淀室中發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗操作考試中，小紅同學(xué)抽到“實驗室制取二氧化碳”，以下是她的部分實驗操作，其中有錯誤的一項是（ ）

A.裝大理石B.加稀鹽酸

C.制取并收集CO2D.檢驗是否收集滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。

（1）請用化學(xué)用語填空。

①2個氫原__________。

②2個鉀離子__________。

③標(biāo)出氯化鋁中鋁元素的化合價___________。

（2）寫出下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的含義。

①NO2中“2”表示___________。

②SO42－中“2”表示________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一氧化二氮和一氧化碳是環(huán)境污染性氣體，可在催化劑表面轉(zhuǎn)化為無害氣體。該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是（　　）

A. 甲的化學(xué)式為N2O

B. 乙的相對分子質(zhì)量為28

C. 反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

D. 生成的丙與丁的質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納和總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。小李在復(fù)習(xí)單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽化學(xué)性質(zhì)時，構(gòu)建了下方知識網(wǎng)絡(luò)圖，有許多不同類別的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，都可能有鹽生成，如圖所示：

（1）寫出一個酸和堿反應(yīng)生成硫酸銅的化學(xué)方程式：_______________。

（2）請你把圖中①②處補充完整，要求不能與圖中已有的信息重復(fù)。①____________；②_______________。

（3）借助網(wǎng)絡(luò)圖可進(jìn)行物質(zhì)的檢驗。如現(xiàn)對某一工業(yè)含鹽廢水溶液按下列步驟進(jìn)行實驗（假設(shè)能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完成反應(yīng)）。根據(jù)以下事實回答問題：

a．操作I、II均為___________，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________。

b．若廢水溶液中僅含有一種溶質(zhì)時，該溶質(zhì)是_________（填化學(xué)式）；其與AgNO3反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

c．當(dāng)廢水溶液中含有兩種溶質(zhì)時，除“b”中所寫溶質(zhì)外，還可能存在的鹽是_____（寫出兩種即可）。

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