如果把物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機物分類,圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物,且相連物質(zhì)間均能發(fā)生化學反應,下列說法不正確的是( 。
A、當甲為氯化銨時,X可以為氫氧化鉀
B、當甲、乙、丙為酸堿鹽時,X可以為碳酸鈉
C、當X為氧氣時,甲、乙、丙可以為單質(zhì)、氧化物、有機物
D、當X為稀硫酸時,甲、乙、丙可以為氫氧氧鋇、氯化鋇和氫氧化鈉
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,氧氣的化學性質(zhì),酸的化學性質(zhì),堿的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì)
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:A、若甲為氯化銨,X可以是氫氧化鉀,那么乙可以是二氧化碳,丙可以是酸,能滿足條件;
B、碳酸鈉可以和酸、堿、鹽發(fā)生反應;
C、根據(jù)氧氣的性質(zhì)活潑進行分析;
D、根據(jù)“甲、乙、丙是三種不同類別的物質(zhì)”,故不可能“甲、乙、丙可以為氫氧氧鋇、氯化鋇和氫氧化鈉”.
解答:解:A、當甲為氯化銨時,X可以為氫氧化鉀,二者反應產(chǎn)生氨氣,故A正確;
B、碳酸鈉能夠和鹽酸、氫氧化鈣、氯化鋇分別發(fā)生反應,而這三種物質(zhì)就是酸、堿和鹽,故B正確;
C、當X為氧氣時,氧氣與一些單質(zhì)、氧化物、有機物可以反應,故C正確;
D、根據(jù)“甲、乙、丙是三種不同類別的物質(zhì)”,故不可能“甲、乙、丙可以為氫氧氧鋇、氯化鋇和氫氧化鈉”.故D錯誤.
故選D.
點評:本題屬于物質(zhì)推斷題,完成此類題目主要是考慮它們的化學性質(zhì),利用它們的化學性質(zhì)來判斷所給物質(zhì)的可行性,然后做作出解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在水溶液中能大量共存,且溶液為無色透明的一組物質(zhì)是( 。
A、HCl、NaOH、NaCl
B、KNO3、NaCl、FeCl3
C、NaOH、Na2CO3、NaCl
D、(NH42SO4、Ca(OH)2、NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列去除雜質(zhì)的方法正確的是( 。
A、去除N2中的少量O2:通過灼熱的CuO粉末,收集氣體
B、去除CaO中的少量CaCO3:加入足量的稀鹽酸充分反應
C、去除KCl中少量的MgCl2:加入適量的氫氧化鈉溶液,過濾
D、去除Cu(NO32溶液中的少量AgNO3:加入足量的銅粉,充分反應后過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:

醫(yī)學上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補鐵.某興趣小組對這種糖衣片產(chǎn)生了興趣,打算對藥片的糖衣所起作用等問題進行探究.
【提出問題】硫酸亞鐵糖衣片中糖衣的作用是什么?
【查閱資料】
(1)亞鐵離子遇具有氧化性的物質(zhì)易被氧化成鐵離子;
(2)亞鐵鹽溶于水時,會與水電離產(chǎn)生的少量氫氧根離子生成Fe(OH)2沉淀.
(3)硫酸亞鐵晶體加熱會失去結晶水,高溫會繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和非金屬氧化物.
【提出猜想】藥片糖衣的作用除了包裝藥物外,還可能是
 

【探究一】利用廢水回收銅,制備硫酸亞鐵晶體并觀察其在空氣中的變化推斷糖衣的作用.
(1)固體甲中含有的物質(zhì)是:
 
 紅色固體是
 
;溶液乙中溶質(zhì)是
 

(2)寫出步驟①的化學方程式:
 
;檢驗步驟①向廢液中加入A是否過量的方法是
 
;實驗中硫酸亞鐵溶液中沒有渾濁出現(xiàn)的原因可能是:
 

【探究二】某硫酸亞鐵晶體(FeSO4?xH2O)熱分解研究
該興趣小組同學稱取ag硫酸亞鐵晶體樣品按如圖1高溫加熱,使其完全分解,對所得產(chǎn)物進行探究,并通過稱量裝置B的質(zhì)量測出X的值.
(3)①裝置B中硫酸銅粉末變藍,質(zhì)量增咖12.6g,說明產(chǎn)物中有
 
,裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,說明產(chǎn)物中還有
 

②實驗中要持續(xù)通入氮氣,否則測出的X值會:
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”),原因是:
 

③硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中固體呈紅棕色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液,則裝置A中紅棕色固體是
 

④D裝置中球形干燥管的作用是
 
,氫氧化鈉溶液的作用是
 

⑤小明從理論上分析得出硫酸亞鐵晶體分解還生成另一種物質(zhì)SO3,請你說出他這樣判斷的理論依據(jù):
 
.他打算向裝置D中滴入紫色石蕊試液,小紅認為此法不能達到實驗的目的,小紅這樣判斷的理由是:
 

(4)某研究所利用SDTQ600熱分析儀對硫酸亞鐵晶體(FeSO4?xH2O)進行熱分解,獲得相關數(shù)據(jù),繪制成固體質(zhì)量---分解溫度的關系圖如圖2所示:
①圖中t3至t4過程的化學反應方程式為:
 

②計算FeSO4?xH2O中的X(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖,編號1-6代表六種物質(zhì),它們分別是:A、鐵  B、硫酸銅溶液  C、石灰水  D、鹽酸   E、硝酸鋇溶液   F、碳酸鈉溶液,連線兩端方框內(nèi)的物質(zhì)都能相互發(fā)生反應(鋇的金屬活動性比較強)
①A、C、D、E、F五種物質(zhì)中不能與硫酸銅溶液反應的是
 
;
②按編號1-6的順序,六種物質(zhì)依次用字母A-F表示
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、生鐵的含碳量比鋼低
B、磷在氧氣里燃燒時會產(chǎn)生大量白霧
C、H2和O2的混合氣體點燃時一定會爆炸
D、在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液能觀察到藍色絮狀沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化鈉(Na2O2)是一種重要化工原料,能跟水、CO2、SO2等反應.某同學想通過如圖裝置探究SO2與Na2O2的反應.

【提出問題】過氧化鈉和二氧化硫反應的產(chǎn)物是什么?
【猜    想】
(1)可能會產(chǎn)生氧氣.
(2)對C中固體產(chǎn)物的成分提出如下猜想:
猜想I:只有Na2SO3
猜想Ⅱ:只有
 

猜想Ⅲ:是Na2SO3和Na2SO4組成的混合物.
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
 
木條復燃生成物中有氧氣
②取少量C中固體產(chǎn)物于試管中,加
入適量的蒸餾水溶解.
固體完全溶解,得到無色透明溶液
③在②所得的溶液中加過量的稀鹽酸產(chǎn)生刺激性氣味氣體猜想Ⅲ成立
④在③所得的溶液中加BaCl2溶液實驗現(xiàn)象④
 
【反   思】
(1)Na2O2中氧元素的化合價為
 

(2)已知Na2SO3 與酸反應時的規(guī)律跟碳酸鈉與酸反應相似,寫出A中反應的化學方程式
 

(3)D中堿石灰的作用:一是阻止空氣中的相關成分進入C影響實驗,二是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及居民生活中離不開“洗滌”這個問題.請回答下列問題:
(1)關于“油污”的洗滌分析:
①有時可用洗滌劑清洗,洗滌劑的作用是
 

②有時可用汽油清洗,汽油的作用是
 

③有可用堿性物質(zhì)清洗,堿性物質(zhì)的作用是
 

(2)關于用“鹽酸”洗滌的分析:能用鹽酸洗滌的,請寫出化學方程式,不能用鹽酸洗滌的說明原因.
①玻璃水槽內(nèi)的黃色鐵銹斑:
 

②氫氣還原氧化銅后,試管內(nèi)壁的紅色物質(zhì)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

結合配制100g質(zhì)量分數(shù)為6%的H2O2溶液的實驗,回答下列問題.
(1)計算:需要質(zhì)量分數(shù)為30%的H2O2溶液
 
g;
(2)量。毫咳∷杷畷r俯視讀數(shù),其他操作均正確,則配制出的稀溶液的質(zhì)量分數(shù)
 
6%(選填“大于”、“等于”或“小于”);
(3)混勻:將準確量取的H2O2溶液和水倒入
 
(填寫一種儀器名稱)中,用玻璃棒攪拌,使溶液混合均勻;
(4)裝入棕色瓶中,貼好標簽,密封保存在陰涼處.

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