如圖是氣體X的干燥、收集、尾氣吸收裝置,說明該氣體的物理性質(zhì)有(  )
A、密度比空氣密度大,極易溶于水
B、密度比空氣密度小,極易溶于水
C、密度比空氣密度大,難溶于水
D、密度比空氣密度小,難溶于水
考點(diǎn):常用氣體的收集方法,氣體的干燥(除水)
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:用排空氣收集氣體時(shí),密度大于空氣的氣體采取向上排氣法收集,密度小于空氣則向下排氣法收集;吸收處理氣體,一般是把氣體通入水中或能與之反應(yīng)的溶液中,對(duì)于極易溶于水的氣體,在吸收處理時(shí)要防止水倒吸,需要特殊裝置,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是:增大接觸面積,充分吸收氣體,還能防止倒吸.
解答:解:圖中的收集氣體方法:氣體從位于集氣瓶口的短導(dǎo)管進(jìn)入,瓶中的空氣則是從位于瓶底部的導(dǎo)管被排出,這種收集氣體的方法也就屬于向下排空氣法,說明該氣體密度小于空氣;題圖中采取使用漏斗倒扣在水面處吸收處理氣體,這一特別的裝置能防止水倒吸,說明該氣體極易溶于水.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,從多角度對(duì)氣體的收集方法進(jìn)行了綜合考查,考慮收集氣體的方法時(shí),應(yīng)該從氣體的密度、水溶性等角度進(jìn)行分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:
2個(gè)氮原子
 
,氧氣
 
,4個(gè)二氧化碳分子
 
氫離子
 
;
氧化鎂中的鎂元素顯+2價(jià)
 
,帶三個(gè)單位正電荷的鋁離子
 
;3個(gè)銨根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能與啟普發(fā)生器產(chǎn)生相同效果的裝置是(  )
A、①②③B、①③⑤
C、①④⑤D、②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)反應(yīng)可表示為:M+N→P+Q,其中M、P為單質(zhì),N和Q為化合物.根據(jù)題給條件寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式(最好寫初中教材中出現(xiàn)過的).
(1)若P在常溫下為氣體,Q的溶液呈淺綠色,則M是
 

(2)若Q在常溫下為無色液體,則M是
 

(3)若Q在常溫下為氣體,則M是
 

上述三種情景所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其基本反應(yīng)類型均為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小希同學(xué)在復(fù)習(xí)《質(zhì)量守恒定律》時(shí),回憶老師做的以下四個(gè)演示實(shí)驗(yàn):

(1)在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,他觀察到的現(xiàn)象是:
 
(填序號(hào));
a.紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白霧            b.氣球先變大后變小,甚至縮進(jìn)玻璃管中
c.待錐形瓶冷卻后,天平仍然保持平衡     d.待錐形瓶冷卻后,天平指針向右偏
e.待錐形瓶冷卻后,天平指針向左偏
(2)在實(shí)驗(yàn)Ⅱ中,錐形瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系正確的是
 


(3)在實(shí)驗(yàn)Ⅲ結(jié)束后,天平指針向右偏,他認(rèn)為此變化不平衡的原因是
 

小希想實(shí)驗(yàn)Ⅲ進(jìn)行改進(jìn),使反應(yīng)后天平仍然能保持平衡:
①他設(shè)計(jì)了裝置E,裝置E與實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的反應(yīng)裝置最大的特點(diǎn)在于裝置E處于
 
 狀態(tài),但他覺得裝置E可能會(huì)產(chǎn)生的不良后果是
 
,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗;
②接著他設(shè)計(jì)了裝置F,正確操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后(裝置氣密性良好),發(fā)現(xiàn)天平仍然不平,他發(fā)現(xiàn)原因可能是
 
;
③緊接著他費(fèi)盡心思,將F中的帶氣球的玻璃管換成膠頭滴管,用來滴加鹽酸,錐形瓶中放入澄清石灰水,小試管中放入碳酸鈉粉末,改變一下小試管的位置,就成功地使天平平衡了(如G圖),你知道小希是怎樣改裝的實(shí)驗(yàn)裝置嗎?請(qǐng)?jiān)贕圖中畫出小試管放置的正確位置.(稀鹽酸和碳酸鈉都會(huì)與澄清的石灰水發(fā)生化學(xué)反應(yīng))

(4)在實(shí)驗(yàn)Ⅳ后,觀察到有大量的白煙逸出,此白煙的成分是
 
(寫化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有X,Y兩種原子,X原子的M電子層比Y原子的M電子層少3個(gè)電子,Y原子的L電子層的電子數(shù)恰為X原子的L層電子數(shù)的2倍,則X,Y元素的元素符號(hào)分別為( 。
A、C和AlB、N和Be
C、Si和BD、Mg和S

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示:
(1)鉀元素
 
;   (2)4個(gè)鈉離子
 

(3)五氧化二磷
 
;(4)碳酸鈉
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在隔絕空氣情況下,用木炭還原氧化銅.下列敘述正確的是( 。
A、反應(yīng)前后固體中氧元素的質(zhì)量保持不變
B、反應(yīng)中銅元素在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大
C、反應(yīng)中消耗的氧化銅與碳的質(zhì)量一定相等
D、反應(yīng)后固體減輕的質(zhì)量等于氧化銅中氧元素的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電池污染日益受到人們的關(guān)注,科技人員相繼發(fā)明了一些環(huán)保電池,你認(rèn)為下列屬于環(huán)保電池的是(  )
A、太陽能電池B、氫燃料電池
C、鋅錳干電池D、鉛酸電池

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