14．某學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲回收提純用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣后的二氧化錳．根據(jù)下列流程圖回答問題：
（1）如圖是同學(xué)們設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置，其中儀器a的名稱是酒精燈．
（2）步驟1的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，步驟2中“加適量水溶解”的目的是AB（填序號）．
A．提高實(shí)驗(yàn)效率　　　　　　　　　　　　B．保證固體1中可溶物全部溶解
C．加快固體溶解速度　　　　　　　　　　D．減少固體2的損失
（3）操作A的名稱是過濾．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，理論上應(yīng)回收到的二氧化錳質(zhì)量為5.0g．

分析 （1）酒精燈是常用的加熱儀器；
（2）步驟Ⅱ中加適量水的目的是提高實(shí)驗(yàn)效率、保證固體1全部溶解；
（3）考慮過濾法分離混合物的原理；根據(jù)二氧化錳是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變解答．

解答 解：（1）酒精燈是常用的加熱儀器，故答案為：酒精燈；
（2））因?yàn)槁人徕浽诙趸i的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，故其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；步驟2中加適量水的目的是提高實(shí)驗(yàn)效率、保證固體1全部溶解，故填：AB；
（3）操作A分離混合物的名稱是過濾．因?yàn)槎趸i是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，理論上應(yīng)回收到的二氧化錳質(zhì)量為 5.0g．
故答案為：
（1）酒精燈．（2）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，AB．（3）過濾． 5.0．

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的干燥和混合物的分離等，綜合性比較強(qiáng)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列做法可以達(dá)到目的是（　�。�
A．用氖氣作焊接金屬的保護(hù)氣
B．食品包裝袋內(nèi)充入氧氣以延長保質(zhì)期
C．尋找新的催化劑使水變成油
D．做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時，用蠟燭代替紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．冰箱除味劑主要成分為利用活性炭制成的．某化學(xué)興趣小組用冰箱除味劑進(jìn)行相關(guān)探究．
探究一：除味劑的還原性
（1）除味劑與氧化銅粉末反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)前，小組同學(xué)將除味劑研磨成粉末的目的是增大了反應(yīng)接觸面積，加快反應(yīng)速率．
（2）實(shí)驗(yàn)中酒精燈加網(wǎng)罩的作用是有利于集中加熱，獲得持續(xù)高溫．
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：黑色固體變紅色澄清石灰水變渾濁，木炭和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（4）小組同學(xué)在檢驗(yàn)了裝置的氣密性后，往試管中加入藥品并開始加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，不能（填“能”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)，其原因是炭與空氣中的氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳．
（5）待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，熄滅酒精燈，自然冷卻．若不關(guān)閉止水夾可能出現(xiàn)的問題是剛生成的灼熱的銅會重新被氧化成氧化銅．
探究二：除味劑的吸附效果
小組同學(xué)認(rèn)為除味劑的質(zhì)量會影響吸附效果，設(shè)計了如下的實(shí)驗(yàn)，相關(guān)數(shù)據(jù)如表．
實(shí)驗(yàn)編號10%紅墨水溶液同一規(guī)格除味劑溶液褪色的時間
�、�10mL5g10min
�、�10mL10g5min
（6）上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是相同條件下，除味劑的質(zhì)量越大，吸附效果越好．
（7）同學(xué)們思考后認(rèn)為除味劑的規(guī)格也可能會影響吸附效果，你的實(shí)驗(yàn)方案是顆粒大小會影響吸附效果；用兩個小燒杯各取10mL10%的紅墨水，然后分別加入5g除味劑粉末和5g除味劑顆粒，充分?jǐn)嚢�，觀察并記錄溶液褪色的時間．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)的用途，主要利用物理性質(zhì)的是（　�。�
A．二氧化碳用作溫室肥料B．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣
C．金剛石用作玻璃刀D．氧氣用于煉鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列常見物質(zhì)，屬于純凈物的是（　　）
A．牙膏B．導(dǎo)線中的銅絲C．可樂飲料D．潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)雞蛋殼接觸白醋后會產(chǎn)生大量氣泡．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
【查閱資料】
雞蛋殼的主要成分是CaCO3，含量在98%左右；白醋是烹調(diào)用的酸味輔料，色澤透亮、酸味醇正，除了醋酸和水之外幾乎不含其他成分．醋酸的化學(xué)式為CH3COOH，可用HAc來簡單表示其化學(xué)式．
【提出問題】產(chǎn)生的氣體是什么？
【猜想與假設(shè)】小華說：可能是CO2、O2、CO、H2、N2、SO2．
小明說：不可能含有大量的N2、SO2，因?yàn)楦鶕?jù)質(zhì)量守恒定律（或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變），反應(yīng)物中不含有氮元素和硫元素．
該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體 可能含有CO2、O2、CO、H2中的一種或兩種．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
③用燃著的木條點(diǎn)燃該氣體木條熄滅，氣體不燃燒
（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有CO2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）由實(shí)驗(yàn)②并不能確定該氣體中不含O2，理由是當(dāng)氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復(fù)燃．
（3）由實(shí)驗(yàn)③可知該氣體中不可能存在大量的CO、H2．
（4）同學(xué)們通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，雞蛋殼中的碳酸鈣能與白醋反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CaCO3+2HAc=Ca（Ac）2+H2O+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密封容器中，在你一定條件下反應(yīng)一段時間，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，則下列說法中錯誤的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）7.62.00.20
反應(yīng)后質(zhì)量（g）3.2X5.80.4
A．X=0.4B．丁一定是單質(zhì)
C．甲和乙是反應(yīng)物D．參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量之比是11：14

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列選項(xiàng)符合如圖所示的從屬關(guān)系的是（　�。�
A．X為化學(xué)反應(yīng)，Y為化合反應(yīng)，Z為氧化反應(yīng)
B．X為元素，Y為金屬元素，N為汞
C．X為純凈物，Y為混合物，Z為化合物
D．X為原子，Y為質(zhì)子，N為中子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某小組查閱資料發(fā)現(xiàn)：①CO2與H2能在催化劑表面反應(yīng)生成CH4與H2O；②CH4在高溫下能與CuO反應(yīng)生成銅、二氧化碳和水．為探究上述反應(yīng)，設(shè)計如下裝置：

（1）儀器M的名稱是酒精燈，裝置B的作用是吸收二氧化碳，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（與CO2和Ca（OH）2的反應(yīng)相似）．
（2）設(shè)計裝置C的目的是除去氣體中的水蒸氣，若要證明D中有CO2生成，則需在E、F之間增加盛有澄清的石灰水的洗氣瓶．
（3）一段時間后，裝置D中黑色固體變紅，E中白色固體變藍(lán)，該小組由此得出結(jié)論：以上實(shí)驗(yàn)證明CH4在高溫條件下能與CuO反應(yīng)．你是否同意他們的結(jié)論不同意，原因是氫氣和甲烷氣體都具有還原性．

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同步練習(xí)冊答案