20.關注物質(zhì)變化的過程,探究物質(zhì)變化的條件是化學學習的重要內(nèi)容之一.以下是初中化學進行的部分探究實驗,請回答有關問題:

(1)實驗A探究的是物質(zhì)燃燒的條件,由此實驗得出的結(jié)論是:在通常情況下物質(zhì)燃燒需要滿足以下條件:①可燃物,②與氧氣接觸,③達到著火點.
(2)寫出A實驗中白磷燃燒的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)根據(jù)你所掌握的知識,實驗B中左、中、右三支試管中,哪支試管中的鐵釘易生銹左邊(填“左邊”或“中間”或“右邊”).
(4)請總結(jié)出鐵制品發(fā)生銹蝕的基本條件是與空氣和水同時接觸.
(5)寫一種防止鐵制品銹蝕的方法在鐵制品表面涂油.

分析 (1)在通常情況下,物質(zhì)燃燒需要具備的條件是:①可燃物,②與氧氣接觸,③達到著火點.
(2)根據(jù)反應物、反應條件、生成物寫出化學方程式.
(3)根據(jù)鐵生銹的條件分析,鐵生銹的條件是與水和氧氣接觸.
(4)鐵生銹的條件是與水和氧氣接觸.
(5)鐵生銹的條件是與水和氧氣接觸,據(jù)此分析防銹的方法.

解答 解:(1)在通常情況下,物質(zhì)燃燒需要具備的條件是:①可燃物,②與氧氣接觸,③達到著火點.三個條件同時具備時才能發(fā)生燃燒.燃燒的劇烈程度一般受可燃物與氧氣接觸面積的影響.與氧氣接觸越充分,燃燒越劇烈.要增大可燃物與氧氣的接觸面積,可以把可燃物粉碎或使其變?yōu)闅怏w,也可以增加氧氣的濃度.
故答案為:①可燃物,②與氧氣接觸,③達到著火點.
(2)白磷燃燒的化學方程式是:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
故答案為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)鐵生銹的條件是與水和氧氣接觸,左邊試管中的鐵釘與水和氧氣同時接觸,所以左邊試管中鐵釘最容易生銹.
故答案為:左邊;
(4)鐵制品生銹的條件是同時與空氣和水同時接觸.
故答案為:與空氣和水同時接觸.
(5)鐵制品生銹的條件是同時與空氣和水直接接觸,所以在鐵制品表面涂油、覆蓋油漆或在表面鍍一層抗腐蝕的金屬等,都可以取得防銹的作用.
故答案為:在鐵制品表面涂油.

點評 本題考查燃燒的條件、鐵生銹條件的探究實驗,需要同學們在熟悉基礎知識的前提下綜合分析.

練習冊系列答案
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5.某學;瘜W興趣小組同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶忘了蓋瓶蓋的NaOH固體,對其成分是否變質(zhì)以及變質(zhì)程度產(chǎn)生了興趣.同學們作出了以下猜想,并進行如下實驗探究.
【提出問題】這瓶NaOH固體樣品的成分是什么呢?
【作出猜想】猜想1:只含NaOH   猜想2:只含Na2CO3     猜想3:含有NaOH和Na2CO3
【討論交流】NaOH可能變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(用化學方程式表示)
【實驗探究】(1)取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明猜想1不成立.
(2)進一步他探究過程如下:

根據(jù)上述探究過程回答:
①加入過量BaCl2溶液的作用是為了碳酸鈉充分反應掉;
②不能用適量Ba(OH)2溶液代替過量的BaCl2溶液的原因是Ba(OH)2溶液與碳酸鈉反應生成氫氧化鈉;
③下列溶液可用來代替酚酞試液檢驗猜想3成立的是AD.
A.CuCl2溶液       B.KNO3溶液           C.CaCl2溶液          D.NH4Cl溶液
【實驗反思】實驗室里,NaOH固體的保存方法是密封保存.

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12.已知每個電子的質(zhì)量是每個質(zhì)子(或中子)質(zhì)量的$\frac{1}{1836}$,下表列出了部分原子的原子結(jié)構(gòu)及相對原子質(zhì)量,通過此表可以總結(jié)出一些規(guī)律,如;在原子里,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),你還能總結(jié)出其他規(guī)律嗎?
原 子
種 類
原子核核 外
電子數(shù)
相對原
子質(zhì)量
質(zhì)子數(shù)中子數(shù)
氫H1011
氦He2224
氮N77714
氧O88816
鐵Fe26302656
(1)并非所有的原子都含有中子
(2)在原子中,質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)
(3)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)
(4)不同的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同.

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(2)C3N6H6的相對分子質(zhì)量;
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