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(5分) 下圖是實驗室常用的裝置。請據圖回答：

（1）寫出儀器①的名稱 。收集某氣體只能采用E裝置，由此推測該氣體具有的性質 ；

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是 （填序號），反應的化學方程式為 ；

（3）實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣。為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導管氣流方向連接順序是 （填選項）。

A．a→b→c→d B．b→a→c→d

C．c→d→a→b D．d→c→b→a

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：湖南省永州市2019屆九年級下學期中考三模化學試卷 題型：計算題

小王同學想測定某Cu﹣Zn合金中銅的質量分數，取合金粉末10g，向其中逐漸加入一定溶質質量分數的稀硫酸，所加稀硫酸與生成氫氣的質量關系如圖所示。

請完成下列分析及計算：

（1）反應生成氫氣的總質量為_____g。

（2）計算合金中銅的質量分數。_____

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科目：初中化學 來源：湖南省益陽市2019屆九年級下學期中考一模化學試卷 題型：實驗題

小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇地發(fā)現農民向養(yǎng)魚池撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量。小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。

（提出問題）過氧化鈣可否用于制取氧氣？

（查閱材料）部分內容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解生成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等。

（猜想與驗證）

（1）小明依據上述材料，提出猜想Ⅰ：_____，然后進行以下實驗：

實驗裝置

實驗主要過程

①檢驗裝置氣密性。

②加入過氧化鈣于試管中，加熱，導管口有大量氣泡冒出。

③收集滿一瓶氣體。

④停止加熱。熄滅酒精燈前，應_____。

⑤檢驗氣體。方法是_____。

（2）小明聯想到農民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應可制取氧氣

①檢驗裝置氣密性。

②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾

乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶只收集到極少量

氣體，振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。

（實驗結論）不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣。

（分析與反思）

①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現象，小明認為農民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是_____。

②小明希望對此實驗進行改進，使該反應加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議：_____。

以上建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證。

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科目：初中化學 來源：湖南省益陽市2019屆九年級下學期中考一模化學試卷 題型：單選題

下列反應中屬于分解反應的是（　�。�

A. 蠟燭燃燒 B. 從空氣中分離出氧氣

C. 過氧化氫分解 D. 紅磷燃燒

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科目：初中化學 來源：湖南省益陽市2019屆九年級下學期中考一模化學試卷 題型：單選題

物質的性質決定物質的用途。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 氧氣具有助燃性，可用作燃料

B. 干冰升華時吸熱，可用于人工降雨

C. 金剛石硬度大，可用于切割玻璃

D. 氮氣很穩(wěn)定，可用作燈泡的填充氣

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科目：初中化學 來源：湖南省婁底市婁星區(qū)2019屆九年級下學期中考模擬考試化學試卷 題型：填空題

現有H、O、N、C、K五種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一個（用化學式表示）：

（1）一種復合肥_____（2）人體中含量最多的物質_____；（3）汽水中含有的酸_____。

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科目：初中化學 來源：湖南省婁底市婁星區(qū)2019屆九年級下學期中考模擬考試化學試卷 題型：單選題

“讓我市菜子油飄香全國”菜子油中所含檸檬醛（化學式為C10H16O）能抑制黃曲霉菌的活性，對冠脈，心血管病有較好療效。下列關于檸檬醛敘述正確的是

A. 檸檬醛是由10個碳原子、16氫原子和1個氧原子構成

B. 檸檬醛是由碳、氫、氧三種元素組成的，但它不屬于氧化物

C. 檸檬醛中，碳、氫、氧元素的質量比為10：16：1

D. 檸檬醛中，氧元素的質量分數為16﹪

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科目：初中化學 來源：湖北省襄陽市2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：簡答題

2003年12月重慶市發(fā)生了一起“天然氣”特大井噴事故，造成嚴重的損失，其中使人中毒死亡的氣體主要是硫化氫（H2S）。硫化氫能溶于水，其水溶液顯酸性（叫氫硫酸），在空氣中燃燒時生成二氧化硫和水。根據以上信息，回答下列問題：

（1）硫化氫水溶液的酸性可用_____ （填一種試劑）檢驗；

（2）硫化氫在空氣中燃燒的化學方程式為_____；

（3）實驗室制取H2S氣體時，尾氣中含有的H2S氣體可用氫氧化鈉溶液來處理，請寫出處理此種尾氣的化學反應方程式：_____。

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科目：初中化學 來源：福建省龍巖市分校2018屆九年級下學期第一次段考化學試卷 題型：填空題

多角度認識 “二氧化碳與氫氧化鈉溶液”的反應。

（1）從反應物角度如圖所示，甲同學往集氣瓶內注入氫氧化鈉溶液，U型管右邊液面________（填“升高”或“降低”），他認為二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應。乙同學認為還須將針筒內液體換成_______（寫物質名稱）進行對比實驗，才能說明二者發(fā)生反應。二氧化碳和氫氧化鈉反應的化學方程式為___________________________________。

（2）從生成物角度

① 丙同學認為可用酚酞溶液驗證二者發(fā)生反應，該方法_______（填“可行”或“不可行”），原因是_________________________________________。

② 丁同學建議，往反應后的溶液中滴加氯化鋇溶液，觀察到___________現象，該反應的化學方程式為_____________________，因此說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應。

戊同學將氯化鋇溶液換成不同類別的物質也能達到目的，該物質是___________（寫化學式）。

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