如圖示實驗操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：液體藥品的取用,測量容器-量筒,加熱器皿-酒精燈
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：A、從滴管的使用方法去分析；
B、從液體的傾倒方法去分析；
C、從量筒的使用方法去分析；
D、從酒精燈的使用方法去分析．
解答：解：A、向試管內(nèi)滴加藥品時，滴管要豎直、懸空，不能把滴管伸入試管內(nèi)；故錯誤；
B、向試管內(nèi)傾倒液體時，為防止蓋上瓶塞時沾到污物污染到瓶中的藥品，所以瓶塞不能正放；故錯誤；
C、量取液體進(jìn)行讀數(shù)時，視線要與凹液面最低處保持水平，圖中是液面的高處；故錯誤；
D、點燃酒精燈時，要用火柴點燃；故正確；
故答案為：D．
點評：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)會實驗操作是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有O、H、C、K四種元素，從中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成物質(zhì)的化學(xué)式，根據(jù)下面物質(zhì)分類的要求填空．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

王安石的《梅花》詩：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”．不但描繪了一個如畫的意境，也說明了（　�。�
A、分子可以再分
B、分子之間有間隔
C、分子很小
D、分子在不斷地運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（La）是一種活動性比鋅強(qiáng)的金屬，其氧化物L(fēng)a2O3和對應(yīng)的堿La（OH）3均難溶于水，而LaCl3、La2（SO4）3都易溶于水，下列各組物質(zhì)中，不能直接反應(yīng)制得LaCl3的是（　�。�
A、La+HCl
B、La2O3+HCl
C、La（OH）3+MgCl2
D、La2（SO4）3+BaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、鐵絲在空氣中被點燃，火星四射
B、石蠟在氧氣中燃燒時有水和二氧化碳生成
C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化碳?xì)怏w變成“干冰”發(fā)生的變化（　�。�
A、是狀態(tài)發(fā)生了變化
B、有新物質(zhì)生成
C、只是分子本身由大變小
D、既有物理變化，又有化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

許多植物的果實和花瓣中含有色素．現(xiàn)提取幾種植物的果實或花瓣的汁液，用稀酸、稀堿和水逐一檢驗，現(xiàn)象記錄如下表．
植物的汁液在酸性溶液中在水中在堿性溶液中
牽�；�紅色紫色藍(lán)色
萬壽菊黃色黃色黃色
胡蘿卜橙色橙色橙色
玫瑰淺紅色淺紅色綠色
（1）上述植物
 
、
 
的汁液能做酸堿指示劑，
 
、
 
的汁液不能做酸堿指示劑．得出結(jié)論不能用來區(qū)別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是
 
、
 
．
（2）手工制作一朵紙玫瑰花，用某種堿性溶液浸泡后晾干，用所提取的玫瑰的汁液均勻的涂在紙玫瑰花上，紙花會變成
 
色．小林用上述的牽�；ㄖ簛頊y定某雨水樣品的酸堿性，發(fā)現(xiàn)牽�；ㄖ撼始t色．則該雨水呈
 
性（選填“酸”或“堿”或“中”）．
（3）與實驗中常用的指示劑石蕊的變色原理相似的是
 
．（填植物的名稱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用元素符號填空：金剛石
 
；2個硝酸銀根離子
 
；氫氧化鐵元素的化合價
 
；
（2）下列對于化學(xué)式“H2O”的各種表述正確的是
 

A．表示水這種物質(zhì)　　　　　　　　　　B．表示水分子由氫元素和氧元素組成
C．表示1個水分子　　　　　　　　　　D．表示水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
（3）二甲醚的化學(xué)式為C2H6O，它是由
 
種元素組成，其中氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
．（寫最簡整數(shù)比）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用．下列對化學(xué)物質(zhì)的應(yīng)用描述不正確的是（　�。�
A、用氮氣作糧食瓜果的保護(hù)氣
B、用氧氣作焊接金屬的保護(hù)氣
C、凈化水時用明礬吸附水中懸浮的小顆粒
D、喝牛奶可以為人體補(bǔ)充鈣元素

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同步練習(xí)冊答案