如右圖所示,滴管中有液體甲,小試管中盛放著固體乙(足量),廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水(試管底部浸沒(méi)在澄清石灰水中)。當(dāng)把甲溶液滴加到乙中后,過(guò)一會(huì)兒可看到石灰水變渾濁了,同時(shí)U形管中的a液面降低,b液面升高了。根據(jù)以上現(xiàn)象請(qǐng)你分析,其中說(shuō)法正確的是


  1. A.
    甲、乙一定分別是稀鹽酸和碳酸鈣固體
  2. B.
    甲、乙有可能分別是水和硝酸銨固體
  3. C.
    石灰水變渾濁有可能是發(fā)生了物理變化
  4. D.
    一定是CO2與澄清石灰水反應(yīng)生成沉淀
C
試題分析:依據(jù)現(xiàn)象分析,石灰水變渾濁可能是甲、乙兩物質(zhì)反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w與石灰水反應(yīng),生成了碳酸鈣沉淀;也可能是溫度升高,導(dǎo)致溶解度變小,而有溶質(zhì)析出;U型管的變化,說(shuō)明容器內(nèi)溫度升高或者是生成了氣體。
A、能反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)有很多,如碳酸鈉和稀硫酸等,不一定是稀鹽酸和碳酸鈣固體,錯(cuò)誤;
B、硝酸銨溶于水時(shí)溶解吸熱,溫度降低,則氫氧化鈣溶解度升高,不會(huì)有溶質(zhì)析出,也不會(huì)使容器內(nèi)壓強(qiáng)變大,錯(cuò)誤;
C、當(dāng)因溫度升高,導(dǎo)致氫氧化鈣溶解度變小,石灰水中析出溶質(zhì)氫氧化鈣時(shí),溶液也會(huì)混濁,發(fā)生的就是物理變化,正確;
D、據(jù)上可知,生成沉淀的原因,也可能是有溶質(zhì)析出導(dǎo)致的,錯(cuò)誤。故選C
考點(diǎn):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化,溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象,固體溶解度的影響因素
點(diǎn)評(píng):這是一道實(shí)驗(yàn)綜合分析題,解題的關(guān)鍵是對(duì)產(chǎn)生現(xiàn)象原因的分析,即:石灰水變渾濁可能是生成了沉淀,也可能是溫度升高導(dǎo)致的溶質(zhì)析出,U型管的變化,說(shuō)明容器內(nèi)溫度升高或者是生成了氣體。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

5、某同學(xué)研究在化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量變化關(guān)系問(wèn)題時(shí),設(shè)計(jì)了如右圖所示的兩個(gè)試驗(yàn):
(1)為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量變化關(guān)系,請(qǐng)你提出二點(diǎn)假設(shè):
實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)前后質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化(或增大、減。ú蛔兓舱_)

實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)前后質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化(發(fā)生變化也正確)

(2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:①將實(shí)驗(yàn)1裝置放在托盤天平上稱量,紀(jì)錄數(shù)據(jù)后取下.?dāng)D壓膠頭滴管,觀察到的現(xiàn)象是
有氣泡產(chǎn)生,石灰水變渾濁
.(醋酸跟草木灰反應(yīng)原理為:K2CO3+2CH3COOH=2CH3COOK+CO2↑+H2O)實(shí)驗(yàn)完畢,再進(jìn)行稱量,記錄數(shù)據(jù).
②將實(shí)驗(yàn)2裝置放在托盤天平上稱量,紀(jì)錄數(shù)據(jù)后取下.將兩種溶液混合,觀察到的現(xiàn)象是
有藍(lán)色沉淀生成
,實(shí)驗(yàn)完畢,再進(jìn)行稱量,紀(jì)錄數(shù)據(jù).比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
反應(yīng)前后,各物質(zhì)的總質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化

(4)實(shí)驗(yàn)分析:用分子、原子的觀點(diǎn)對(duì)結(jié)論進(jìn)行解釋
在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類、原子的個(gè)數(shù)都沒(méi)有發(fā)生變化(或原子是化學(xué)變化中的最小粒子)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、在化學(xué)課上,老師表演了用水點(diǎn)火的魔術(shù),只見(jiàn)老師用滴管向棉花滴1滴~2滴水,棉花便立即燃燒起來(lái),其訣竅就是:將一小塊金屬鉀藏在棉花中.已知鉀能與水反應(yīng),則該反應(yīng)必定是
放熱
(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).充滿好奇的小明親自進(jìn)行了該魔術(shù):他將一小塊金屬鈉也藏在了棉花中,為了使反應(yīng)迅速,他將一吸管的水?dāng)D向棉花,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來(lái).小明魔術(shù)失敗的最可能原因是
加水太多致棉花未達(dá)到著火點(diǎn)

物質(zhì)燃燒除了滿足上述條件外,還需要滿足其他條件.小明設(shè)計(jì)的如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)必須全做才能證明物質(zhì)燃燒需要滿足的其他條件嗎?
不是
(填“是”或“不是”).說(shuō)出你判斷的理由.
實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二已經(jīng)能夠證明物質(zhì)燃燒的條件(或?qū)嶒?yàn)三不是證明燃燒條件的實(shí)驗(yàn),是證明可燃物燃燒劇烈的程度的實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)一:用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙?jiān)诨鹕蠠,只有紙燃燒?BR>實(shí)驗(yàn)二:燃著的小木條分別插入如右圖所示的集氣瓶中
(左瓶是空氣,右瓶是氧氣己耗盡的空氣).
發(fā)現(xiàn)小木條插入右瓶中馬上熄滅,插入左瓶中的過(guò)了一段時(shí)間才熄滅:

實(shí)驗(yàn)三:將在空氣中點(diǎn)燃的小木條插入盛有氧氣的瓶中,發(fā)現(xiàn)木條燃燒得更旺.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013屆天津市河北區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:單選題

如右圖所示,滴管中有液體甲,小試管中盛放著固體乙(足量),廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水(試管底部浸沒(méi)在澄清石灰水中)。當(dāng)把甲溶液滴加到乙中后,過(guò)一會(huì)兒可看到石灰水變渾濁了,同時(shí)U形管中的a液面降低,b液面升高了。根據(jù)以上現(xiàn)象請(qǐng)你分析,其中說(shuō)法正確的是

A.甲、乙一定分別是稀鹽酸和碳酸鈣固體
B.甲、乙有可能分別是水和硝酸銨固體
C.石灰水變渾濁有可能是發(fā)生了物理變化
D.一定是CO2與澄清石灰水反應(yīng)生成沉淀

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年天津市河北區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如右圖所示,滴管中有液體甲,小試管中盛放著固體乙(足量),廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水(試管底部浸沒(méi)在澄清石灰水中)。當(dāng)把甲溶液滴加到乙中后,過(guò)一會(huì)兒可看到石灰水變渾濁了,同時(shí)U形管中的a液面降低,b液面升高了。根據(jù)以上現(xiàn)象請(qǐng)你分析,其中說(shuō)法正確的是

A.甲、乙一定分別是稀鹽酸和碳酸鈣固體

B.甲、乙有可能分別是水和硝酸銨固體

C.石灰水變渾濁有可能是發(fā)生了物理變化

D.一定是CO2與澄清石灰水反應(yīng)生成沉淀

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案