20.某反應(yīng)的微觀示意圖如下.請(qǐng)回答:

(1)反應(yīng)前后的物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是氧氣(寫名稱).
(2)B圖中的物質(zhì)屬于②④(選填序號(hào)).
①單質(zhì) ②化合物③混合物④純凈物
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$2SO3

分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別,寫出屬于單質(zhì)的名稱;
(2)根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別;
(3)根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,反應(yīng)前后的物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是氧氣.
(2)由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,B圖中的物質(zhì)是二氧化硫,是屬于純凈物中的化合物;
(3)由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是二氧化硫和氧氣在高溫和催化劑的作用下生成了三氧化硫,化學(xué)方程式為 2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$2SO3
故答為:(1)氧氣;(2)②④;(3)2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$2SO3

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn),正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,是解答本題的基本方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和氣體凈化實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器).試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a錐形瓶;b集氣瓶.
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)裝置氣密性.
(3)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取干燥的氧氣時(shí),所選用的裝置為BE(填寫裝置的字母代號(hào)),寫出發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)檢驗(yàn)集氣瓶中的氣體為氧氣的具體方法是用帶火星的木條插入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,且證明氣體是氧氣.
(5)氧氣是一種比較活潑的氣體,常溫下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),寫出鐵在氧氣中燃燒的表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(6)如果用銅來測定空氣中氧氣的含量,寫出涉及的表達(dá)式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.用元素符號(hào)或化學(xué)式表示:
(1)2個(gè)氫原子2H;(2)密度最小的氣體:H2
(3)3個(gè)氧分子3O2;(4)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體N2
(5)正二價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$;(6)能使澄清的石灰水變渾濁的氣體CO2;
(7)四氧化二氮N2O4;(8)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.2016年1月,水利部公布的《地下水動(dòng)態(tài)月報(bào)》顯示.全國地下水普遍“水質(zhì)較差”,其中Ⅳ類水占32.9%;Ⅴ類水占47.3%,兩者合計(jì)占比例為80.2%.而這兩類水已經(jīng)不適合人類飲用.下列有關(guān)水的說法正確的是( 。
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.用肥皂水可鑒別地下水是硬水還是軟水
C.地下水可直接飲用
D.地球上淡水資源很豐富

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列想法或做法不科學(xué)的是( 。
A.合理開采化石燃料,延長使用年限
B.使用氫氣、太陽能等淸潔能源,可減少環(huán)境污染
C.燃燒和緩慢氧化都會(huì)放出熱量
D.為快速逃離火災(zāi)現(xiàn)場,可乘坐電梯逃生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
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12.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A.分子、原子都是不顯電性的粒子,不顯電性的粒子一定是分子或原子
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C.燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.2016年10月17日,我國神舟十一號(hào)載人航天飛船發(fā)射成功.用于制作航天飛船的合金材料中含有金屬鉬,下圖中的①、②是鉬元素的部分信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問題:

(1)鉬元素的相對(duì)原子質(zhì)量為95.94,該原子核內(nèi)中子數(shù)是54.
(2)鉬元素的原子易失(填“得”或“失”)電子.
(3)A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是BD(填序號(hào)).
(4)從A、B、C、D中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成一種能燃燒的氣體CO(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.在高溫下熾熱的炭能與水蒸氣反應(yīng)生成混合氣體.為了檢驗(yàn)該混合氣體的成分,興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一起參與完成.

(1)將該混合氣體通過裝置A,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,則該混合氣體中含有二氧化碳?xì)怏w.
(2)為了檢驗(yàn)該混合氣體中是否含有CO氣體,請(qǐng)從上述四個(gè)裝置中選出合適的裝置,選出裝置的連接順序(用裝置編號(hào)表示,裝置不重復(fù)使用):混合氣體→C→D→A.

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