如圖是某同學用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖.試回答:
(1)寫出標號儀器的名稱:
a
 
,b
 
,c
 

(2)該圖中存在的三處明顯錯誤,指出其中的兩處:
 
;②
 

(3)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是
 

(4)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是①
 
;②
 
(要求寫兩條).
(5)該同學將過濾裝置進行了改進,改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純水!對此你有無不同看法?理由是
 
考點:過濾的原理、方法及其應用,純凈物和混合物的判別
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)常見儀器的名稱分析即可.
(2)根據(jù)過濾操作的注意事項分析即可,過濾操作要遵循“一貼”“二低”“三靠”的 原則,
一貼:濕潤的濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁.
二低:濾紙低于漏斗邊緣,濾液低于濾紙邊緣.
三靠:燒杯緊靠玻璃棒,玻璃棒靠在三層濾紙上,漏斗尖嘴緊靠燒杯內(nèi)壁.
(3)濾紙濕潤后要緊貼在漏斗內(nèi)壁,不能留有空隙,若濾紙與漏斗內(nèi)壁有空隙,則過濾的速度會比較慢;漏斗尖嘴要緊靠燒杯內(nèi)壁,若漏斗尖嘴部分沒有緊靠燒杯內(nèi)壁,也會一定程度上影響過濾的速度.
(4)過濾后濾液仍然渾濁,可能的原因是:濾液高于濾紙邊緣,濾紙破損,盛放濾液的燒杯沒有洗凈等.
(5)過濾用于分離不溶于水的固體和液體的混合物.
解答:解:(1)a儀器是鐵架臺,b儀器是漏斗,c儀器是燒杯;
(2)由過濾的操作示意圖可知,該圖中存在的三處明顯錯誤,分別是:①沒有用玻璃棒引流,②漏斗下端沒有緊貼燒杯內(nèi)壁,③液面高于濾紙邊緣.
(3)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁.
(4)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是:①濾紙破損,②液面高于濾紙邊緣,③漏斗沒有洗凈、盛放濾液的燒杯沒有洗凈等.
(5)該同學將過濾裝置進行了改進,改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純水!對此看法是:不是純水,因過濾后的水還含可溶性雜質(zhì).
故答案為:(1)鐵架臺;漏斗;燒杯;
(2)沒有用玻璃棒引流;漏斗下端沒有緊貼燒杯內(nèi)壁 (或液面高于濾紙邊緣);
(3)濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁(或濾紙與漏斗之間留有氣泡);
(4)濾紙破損;液面高于濾紙邊緣(或盛放濾液的燒杯沒有洗凈); 
(5)不是純水,因過濾后的水還含可溶性雜質(zhì).
點評:過濾時的“一貼二低三靠”是完成操作的保證,要根據(jù)實驗細心分析.
練習冊系列答案
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自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用如圖表示:

(1)寫出甲圖所示反應的符號表達式
 

(2)乙圖所示反應的基本反應類型為
 
;
(3)上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有
 
(填化學式);
(4)從圖中可以看出,化學反應中的最小微粒是
 
;
(5)從圖中可以獲得的信息有:
 
、
 
 
、
 
 
(寫出五條)

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水是人及一切生物生存所必需的,我們應該了解一些有關水的知識.請你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水,常用
 
的方法來降低水的硬度.
(3)電解水時,正極產(chǎn)生的氣體是
 
.反應的化學方程式為
 

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物質(zhì)在空氣中發(fā)生緩慢氧化、燃燒的共同點是(  )
A、都放出熱量B、都生成氣體
C、都有響聲D、都發(fā)光

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A、B…H八種物質(zhì),有如圖所示關系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復燃,E是一種無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變.試推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A
 
、B
 
、D
 
    E
 
、G
 
、H
 

(2)寫出反應①②③的文字表達式,并指出①③反應的基本類型
 
反應
 

 
反應.

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下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白霧,放出大量的熱
B、硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,生成刺激性氣味氣體,放熱
C、碳在空氣中燃燒,產(chǎn)生紅色火焰,放出大量的熱
D、蠟燭在氧氣中燃燒,生成水和二氧化碳

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為確定某種未知液體的“身份”,科學教師把這個任務交給了小明的實驗小組,他們利用天平和量筒進行了多次測量.某次的操作如下:
一些物質(zhì)的密度
物質(zhì)硫酸煤油酒精
密度(kg/m-31.8×1031.0×1030.8×1030.8×103
(1)用天平測量液體的質(zhì)量,當天平平衡時,放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示,則稱得燒杯和液體的質(zhì)量為
 
g.
(2)用量筒測量液體的體積.將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達到的位置如圖乙所示,則該液體的體積V為
 
mL.盡管體積測量方法正確,但大家對實驗過程和結果進行評估時,發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要
 
(填“偏大”或“偏小”)
(3)他們對測量方法進行修正后,測出了幾組實驗數(shù)據(jù),并根據(jù)測量結果做出了“m-v”圖象如圖丙所示,由圖象可知該液體的密度是
 
.通過查表對照知該液體
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

向CuCl2溶液中加入過量的鐵粉充分反應后過濾濾紙上的固體為
 
,溶液中的溶質(zhì)為
 
,向CuCl2中加入少量的鐵粉充分反應后過濾濾紙上的固體為
 
,溶液中的溶質(zhì)是
 

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根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在的物質(zhì),用名稱填空:
①脆酥的餅干放置在空氣中,過一段時間后就不脆了
 

②敞口存放在空氣中的石灰水,過一段時間表面有一層白膜
 

③昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間
 

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