查閱資料可以了解元素的某些信息。如圖是元素周期表中的一部分。
①該圖表示的是硅元素,它的元素符號是_____,硅元素屬于______(填寫“金屬”或“非金屬”)元素。
②水晶的成分是二氧化硅(SiO2,其中硅的原子量是28),則水晶的摩爾質(zhì)量是_________,其中含硅元素的質(zhì)量分數(shù)是___________。
③硅是半導體的主要材料。工業(yè)上,通常是在電爐中由碳還原二氧化硅而制得;瘜W方程式:SiO2 + 2C Si + 2CO↑ 這樣制得的硅純度約為98%。該反應利用了碳的______(填寫“氧化性”或“還原性”),反應過程中回收CO可以避免污染,回收的CO可以用作______________。
科目:初中化學 來源:2017屆江西省南昌市九年級調(diào)研考試化學試卷(解析版) 題型:信息分析題
氫化鎂(MgH2)常被作為儲氫介質(zhì),它與幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下。已知B、E之間發(fā)生中和反應,且F是一種鹽酸鹽。(所有的反應物和生成物均已標出)
⑴ 寫出E的化學式: ;
⑵ 在實驗室發(fā)生A→C+D的反應條件是:
;
⑶ C作為一種新能源具有很多優(yōu)點,試寫出其中的一個優(yōu)點: ;
⑷ 寫出MgH2 + A→B+C的化學方程式:
。
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科目:初中化學 來源:2017屆廣東省清遠市九年級中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:簡答題
實驗室一般用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳或二氧化硫。已知二氧化碳過量時,氫氧化鈉全部轉(zhuǎn)化成碳酸鈉后,還會發(fā)生以下反應;Na2CO3+ H2O+CO2=2NaHCO3
(1)現(xiàn)在實驗室用含氫氧化鈉4.0g的溶液吸收二氧化碳,最多能產(chǎn)生NaHCO3多少克?(寫出計算過程)_____________
(2)請在下圖中畫出產(chǎn)生碳酸氫鈉的質(zhì)量的變化曲線______________
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科目:初中化學 來源:2017屆廣東省清遠市九年級中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇填充題
如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法錯誤的是
A. 此反應有單質(zhì)生成
B. 原子在化學變化中是不可分的
C. 圖中生成物有三種
D. 參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1:1
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科目:初中化學 來源:2017屆廣東省清遠市九年級中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列過程是通過物理變化獲得能量的是
A. 風力發(fā)電 B. 煤燃燒發(fā)電
C. 燒火取暖 D. 汽油燃燒驅(qū)動汽車
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科目:初中化學 來源:2017屆上海市普陀區(qū)九年級4月質(zhì)量調(diào)研(二模)化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列應用與中和反應原理無關(guān)的是
A. 施用熟石灰改良酸性土壤
B. 服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多
C. 用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液
D. 用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸
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科目:初中化學 來源:2017屆上海市普陀區(qū)九年級4月質(zhì)量調(diào)研(二模)化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
對氧氣的認識正確的是
A. 氧氣易溶于水,不能用排水法收集
B. 工業(yè)上利用物理變化得到氧氣
C. 白磷在氧氣燃燒,發(fā)出耀眼的白光
D. 空氣中氧氣濃度越高,越有利于生物生長
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省南京市江寧區(qū)九年級中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇填充題
某密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應前質(zhì)量/g | 4 | 1 | 10 | 2 |
反應后質(zhì)量/g | 待測 | 5 | 4 | 8 |
下列說法正確的是( )
A. 反應后X的質(zhì)量為5g
B. Z與W的相對分子質(zhì)量比一定是1:1
C. 該反應的反應物只有Z
D. 參加反應的X與Z的質(zhì)量比是2:3
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科目:初中化學 來源:2017屆四川省眉山市華興聯(lián)誼學校中考適應性考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列曲線能正確表達對應的反應或過程的是
A. 向一定量的鹽酸中逐滴加水稀釋
B. 某溫度下將一定量接近飽和的KNO3溶液恒溫蒸發(fā)水分
C. 金屬與一定量的稀硫酸反應,由圖像可知,金屬N比金屬M活潑
D. 將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t1℃升溫至t2℃時,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是:a>b>c
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