【題目】(4分)如圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線,回答下列問題:

(1)20時,KNO3的溶解度是  g。

(2)某實驗小組進行以下實驗:

10 g X Y Z

X、Y、Z中為飽和溶液的是 

(3)把NaCl的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列方法中一定可行的?/span>填序號)

A.降低溫度 B.加入NaCl固體 C.蒸發(fā)溶劑

(4)提純KNO3 中混有少量的NaCl 可采用 方法

【答案】(1)31.6 (2)Y (3)BC (4)降溫結(jié)晶

【解析】

試題分析:由溶解度曲線可知(1)20時,KNO3的溶解度是31.6g;(2)X、Y、Z中為飽和溶液的是Y溶液;(3)把NaCl的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤阂欢ǹ尚械氖羌尤肼然c、蒸發(fā)溶劑;(4)提純KNO3 中混有少量的NaCl 可采用降溫結(jié)晶,因為硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二甲醚(C2H6O)作為一種新能源,有關(guān)說法正確的是( )

A. 二甲醚屬于氧化物 B. 二甲醚中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為4︰1

C. 二甲醚的相對分子質(zhì)量為48 D. 二甲醚由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】認真分析下列各圖,回答相關(guān)問題:

圖1    圖2   圖3

(1)根據(jù)圖1分析,20℃時,將20g NaCl加入50g水中形成溶液的質(zhì)量為____________。

(2)圖2中打開汽水瓶冒出大量氣泡,說明氣體的溶解度與____________有關(guān)。

(3)在圖3所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨,溶解后甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________;乙試管內(nèi)的溶液是____________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】與氯酸鉀顏色相同的物質(zhì)是 ( )

A. 四氧化三鐵 B. 二氧化碳氣體

C. 高錳酸鉀 D. 五氧化二磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一定量的丙醇(C3 H8O)和氧氣置于一個封閉的容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

丙醇

氧氣

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

6.0

12.8

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

7.2

8.8

a

下列判斷正確的是 ( )

A.表中a的值為2.8 B.X一定是該反應(yīng)的催化劑

C.X可能含有氫元素 D.X中含有碳元素和氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。

(1)現(xiàn)有“C、H、O、Ca、Na”五種元素,請按下列要求用化學(xué)式填空:

可用于人工降雨的干冰 葡萄糖注射液中的溶質(zhì)是

可用于改良酸性土壤的堿是 廣泛用于玻璃和洗滌劑生產(chǎn)的鹽是 。

(2) 元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下表是元素周期表的一部分。

根據(jù)所學(xué)知識回答:

9號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 其中x為 。該元素的原子容易得到電子形成離子,畫出該離子的結(jié)構(gòu)示圖 。

由1號元素和8號元素組成的陰離子符號為 ;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)在《我與化學(xué)》活動中,某興趣小組的同學(xué)在實驗室用含有少量生石灰的NaCl固體配制一定質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液。實驗步驟如下圖所示:

請回答:

(1)在“固體樣品”中加入水時所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)“溶液A”中所含溶質(zhì) (填化學(xué)式),加入“過量Na2CO3”所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

(3)在“操作2”中,要用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還有 。

(4)加入“過量HCl溶液”的目的是 。

(5)“操作3”的名稱是 。

(6)若要配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,需要水的質(zhì)量 g;除要用到以下儀器外,還需要的玻璃儀器是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:把空氣吹入K2CO3溶液,然后再把CO2從生成物中提取出來,再經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為有機物有效實施碳循環(huán)!熬G色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如下:

資料: 吸收池反應(yīng)為:K2CO3+H2O+CO2==2KHCO32KHCO3 K2CO3+H2O+CO2

下列說法錯誤的是

A.碳酸鉀溶液所起的作用是:富集空氣中的CO2,為合成甲醇提供CO2

B.可循環(huán)利用的物質(zhì)是K2CO3

C.通入高溫水蒸氣的作用是加快CO2的逸出,以便及時為合成塔提供CO2

D.合成塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2H2一定條件CH3OH+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置。

(1)儀器的名稱: 、 。

(2)實驗室用A裝置把氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制O2,請寫出有關(guān)的化學(xué)方程式

,其中二氧化錳起 作用。

組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口 ,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。

當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,在水下蓋上毛玻璃片,再把集氣瓶移出水槽,正放在桌面上,此時毛玻璃片的毛糙面應(yīng) (填“向上”或“向下”)。

(3) 實驗室用B或C裝置來制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

與B裝置相比,C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,如果打開開關(guān),固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生。請簡述使C裝置中反應(yīng)停止的方法和原理:方法

,原理 。

(4)若用E裝置收集H2,氣體從 端通入(填“a”或“b”)。

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