6.有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)圖甲為簡(jiǎn)易凈水裝置,其中活性炭的作用是吸附;圖乙為蒸餾裝置,海水依次經(jīng)圖甲與圖乙裝置處理后,所得的水是軟水(填“硬水”或“軟水”).
(2)圖丙為簡(jiǎn)易水電解器,電解水的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,B管中產(chǎn)生的氣體是氫氣.
(3)如果要檢驗(yàn)自來(lái)水是否為軟水,只需在試管中取樣,加入適量肥皂水,震蕩后觀察到有較多的泡沫,則證明自來(lái)水為軟水.

分析 (1)根據(jù)活性炭具有吸附性以及蒸餾得到的水為純凈物進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣,正極氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣分析;
(3)根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法分析.

解答 解:(1)活性炭具有吸附性,除去水中的異味;蒸餾水中幾乎不含有雜質(zhì),屬于軟水;
(2)水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣,正極氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,所以電解水的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;B管中產(chǎn)生的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體,較多是氫氣;
(3)如果要檢驗(yàn)自來(lái)水是否為軟水,只需在試管中取樣加入適量肥皂水,振蕩后觀察到產(chǎn)生泡沫多,則證明自來(lái)水為軟水.
答案:
(1)吸附;軟水;
(2)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;氫氣;
(3)有較多的泡沫.

點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)難度不大,但涉及面較廣,很好的體現(xiàn)了化學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系,提醒同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),要注意聯(lián)系實(shí)際,靈活分析解答問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.普通蠟燭容易熄滅,有人對(duì)此做出改進(jìn),研究出一種“吹不滅”的蠟燭.吹滅蠟燭后,蠟燭總能滅而復(fù)燃.同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了探究.
【初步探究】為何這種蠟燭總能滅而復(fù)燃?
【查閱資料】①這種蠟燭芯里包裹一層打火石粉末.打火石是由鎂、鋁、鐵中的一種或二種金屬摻入少量稀土元素制成的合金,它的著火點(diǎn)為150℃.當(dāng)蠟燭燃燒時(shí),金屬并不燃燒;但當(dāng)蠟燭吹滅后,未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒,從而使蠟燭復(fù)燃.
②鎂、鋁、鐵三種金屬中,只有鋁能和NaOH溶液反應(yīng):2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2
【反思一】這種蠟燭燃燒時(shí),蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒?金屬不與氧氣(空氣)接觸,如要熄滅這種蠟燭,可采用的方法是隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等.
【深入探究】打火石中的金屬主要是什么成分?
同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:(注:不考慮打火石中稀土元素對(duì)探究金屬性質(zhì)的影響)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1取樣,加入足量的稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生,固體全部溶解,打火石中不含鐵
2另取樣,加入足量的NaOH溶液有大量氣泡產(chǎn)生,固體部分溶解打火石中含有鎂、鋁
表格中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象依次是:溶液為無(wú)色(或溶液不呈淺綠色),有大量氣泡產(chǎn)生,固體部分溶解.
【反思二】甲同學(xué)提出:在實(shí)驗(yàn)步驟1時(shí),可直接觀察“金屬產(chǎn)生氣泡的快慢”這一現(xiàn)象來(lái)判斷該金屬.老師否定了這一方案,理由是未知金屬只有一種,沒(méi)有參照金屬對(duì)比,無(wú)法判斷金屬的種類(lèi)(或無(wú)法判斷反應(yīng)速率的快慢;或該金屬是混合物無(wú)法判斷速度).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.圖為液體藥品取用的示意圖,仔細(xì)觀察,指出操作中的錯(cuò)誤.
(1)瓶蓋斜放在桌面上;
(2)標(biāo)簽沒(méi)有向著手心;
(3)試劑瓶口離開(kāi)試管口.

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14.在元素周期表中,鈉元素的信息如圖所示.鈉屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,其中一個(gè)原子中質(zhì)子數(shù)為11,鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,金屬鈉易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鈉,反應(yīng)方程式為4Na+O2═2Na2O.

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1.用10克石灰石與足量稀鹽酸反應(yīng),生成3.3克二氧化碳,求石灰石中碳酸鈣的百分含量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.4g碳和10g的氧氣充分反應(yīng)并只生成二氧化碳,則二氧化碳的質(zhì)量是( 。
A.14.7gB.13.75gC.14gD.無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.根據(jù)數(shù)字“2”表示的意義,將其正確的序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上:
A.Ca2+  B.NO2  C.2CO  D.$\stackrel{+2}{M}$gO   E.2PO${\;}_{4}^{3-}$
①表示分子個(gè)數(shù)的是C,②表示離子個(gè)數(shù)的是E,③表示化合價(jià)的是D,
④表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)的是B,⑤表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是A.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室加熱用的酒精燈里的燃料是乙醇,化學(xué)式為CH3CH2OH,試計(jì)算:
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(3)乙醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52.2%(計(jì)算結(jié)果保留至0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖,據(jù)圖分析:
(1)右邊試管中產(chǎn)生的氣體的是氧氣.檢驗(yàn)該氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管,木條復(fù)燃,說(shuō)明該氣體是氧氣.
寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的符號(hào)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(寫(xiě)一種基本反應(yīng)類(lèi)型)
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水.
(3)電池的負(fù)極(填“正極”或“負(fù)極”)與試管A中的電極相連.水通直流電能分解生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫、氧兩種_元素(填“元素”、“原子”或“分子”)組成的.
(4)水蒸發(fā)過(guò)程中,水分子不變(填“變”或“不變”);電解水的實(shí)驗(yàn)中,水分子變(填“變”或“不變”);若正極得到10mL氧氣,則負(fù)極可收集到20mL氫氣.
(5)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類(lèi)利用的淡水總量卻不足1%.愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是D(填序號(hào))
A.洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭        B.不間斷放水刷牙
C.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫    D.用洗衣水沖廁所.

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