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【題目】如圖是活性炭凈水器示意圖，將自來水注入入水口，出水口得到較為干凈的飲用水。下列說法正確的是(　　)

A.該凈水器的凈水效果可以達到蒸餾的效果

B.注入的自來水在消毒殺菌過程中發(fā)生化學變化

C.凈水器中的活性炭發(fā)生了化學變化

D.該凈水器能降低水的硬度

【答案】B

【解析】

A、水通過活性炭后，溶解在水中的鈣離子、鎂離子等不能除去，因此該凈水器起不到蒸餾的效果，該選項說法不正確；

B．注入的自來水在消毒殺菌過程中發(fā)生化學變化，該選項說法正確；

C、凈水器中的活性炭只是把水中的色素、異味等吸附在表面，過程中沒有生成新物質，發(fā)生的是物理變化，該選項說法不正確；

D、水通過活性炭后，溶解在水中的鈣離子、鎂離子等不能除去，因此該凈水器不能降低水的硬度，該選項說法不正確；故選：B.

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請認真回憶物質與其構成粒子之間的關系，回答下列問題：

（1）金屬鐵是由______構成的，氯化鈉是由_______構成的，二氧化碳是由_______構成的。（填“原子”、“分子”或 “離子”）

（2）原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結構示意圖為：

①當a=_______時，該粒子是原子，該原子位于元素周期表中第_______周期。

②當a=8時，該粒子是_______（填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知：，在密閉容器中，將11gCO2與一定量的固體充分反應，氣體變?yōu)?/span>5.4g，則下列說法正確的是（ ）

A.該5.4g氣體全部是O2

B.該反應后的固體為和的混合物

C.將該5.4g氣體通入足量NaOH溶液中，氣體質量減少2.2g

D.生成質量10.6g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中正確的是（　　）

A.為了節(jié)約藥品，剩余藥品放回原瓶

B.為了不灑出，滴加液體時膠頭滴管伸入試管中

C.將鼻孔湊到容器口聞氣體的氣味

D.傾倒液體時，試劑瓶的標簽朝著手心

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】1800年，人類電解水獲得成功。某同學利用如圖所示裝置進行該實驗時，發(fā)現(xiàn)左、右兩側試管內氣體體積比略大于2：1．下列說法錯誤的是（　�。�

已知：①相同條件下，氣體的體積比等于氣體的分子個數(shù)比；

②常溫常壓時，1L水可溶解0.031L O2、0.57L O3。

A. 水在通電時能發(fā)生化合反應

B. 實驗中若加入少量NaOH溶液，則導電性增強

C. 從實驗結果可以確定，相同條件下，H2在水中的溶解度比O2的小

D. 若右側試管內產生少量O3，也會使左右兩側試管內氣體體積比略大于2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的一些儀器。

（1）根據(jù)以下實驗要求，選擇圖中合適儀器，將對應的字母填在相應的橫線上。

①用固體氯化鈉配制50g溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液_____；

②過濾粗鹽水_____。

（2）除了圖中的儀器，（1）中的①、②兩個實驗都還要用到的一種儀器是_____（填儀器名稱）。

（3）若（1）中的①實驗配制的氯化鈉溶液溶質質量分數(shù)偏小，請你分析可能的原因是_____（寫一條即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】配制100 g溶質的質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液，實驗操作如下：

（1）稱量氯化鈉固體的質量：所選砝碼為 、游碼的示數(shù)為 。

（2）量取水的體積：用量筒量取 mL水（ρ水≈1 g/cm3）。

（3）溶解：用到的玻璃儀器是 。

（4）裝瓶、貼標簽：在右圖的標簽中填上相應的內容。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學在老師的指導下，正確完成如圖所示兩個實驗．已知 所用實驗裝置氣密性良好．

現(xiàn)有如下說法：①實驗一中紅磷燃燒產生大量白霧；②點燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲由紅色變成黑色；③停止加熱后立即讀出注射器內氣體的體積約為24mL；④取用銅絲質量的多少不會影響實驗結果；⑤兩個實驗均能證明空氣是 混合物；⑥兩個實驗均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣．其中正確的說法的個數(shù)有（ ）

A.2 個B.3 個C.4 個D.5 個

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知甲、乙兩種物質的相對分子質量分別為M和N。若將甲、乙兩種物質的溶液混合當溶液中甲與乙的質量比為時，充分反應后溶液的，則甲和乙應是下列物質中的

A.和B.和C.和D.和

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