【題目】某興趣小組的同學利用下圖微型實驗裝置進行實驗。

（1）擠壓滴管,觀察到左側(cè)裝置中產(chǎn)生大量氣泡,發(fā)生反應的化學方程式為____________；微熱燃燒管,白磷燃燒而紅磷不燃燒,由此可說明燃燒需要的條件是___________；白磷燃燒的化學方程式為__________________。

（2）打開左側(cè)彈簧夾,通入氮氣,燃燒的磷很快熄滅,體現(xiàn)出的滅火原理為_________.

【答案】2H2O22H2O+O2↑ 溫度達到可燃物著火點 4P+5O22P2O5 隔絕氧氣

【解析】

（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；擠壓右滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，都有可燃物，都接觸氧氣，但是由于著火點不同，所以現(xiàn)象不同，由此可說明燃燒需要溫度達到可燃物著火點；磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5；

（2）打開左側(cè)彈簧夾，通入氮氣，由于隔絕了氧氣，所以燃燒的磷很快熄滅。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碘是紫黑色固體，可以溶解在無色透明的酒精中，形成紫紅色的碘酒溶液。

（1）碘的元素符號是___;其顏色和___(填物質(zhì)名稱)的顏色一樣。

（2）在生活中常用碘酒對皮膚上的傷口進行消毒，預防傷口發(fā)炎。消毒屬于___變化。

（3）固體碘受熱時升華為碘蒸氣，此時碘分子本身沒有發(fā)生變化，只是___發(fā)生變化，因而屬于___變化。

（4）固體碘、碘蒸氣、碘酒都能使無色的淀粉溶液變藍，說明___.

（5）甲、乙、丙三個同學分別畫出下面的示意圖,表示碘酒中碘分子的分布(酒精分子沒有畫出).

①如果乙同學的示意圖符合事實，應該觀察到的現(xiàn)象是___；

②根據(jù)你在實驗中觀察到的現(xiàn)象,___(填甲、乙、丙)的示意圖符合事實。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度認識物質(zhì)，有助于我們更好地理解化學知識。

（1）化學是研究物質(zhì)的，物質(zhì)又是變化的，用化學符號表示下列化學反應：

①有大量白煙生成的化合反應________________________________；

②有水生成的分解反應______________________________________。

（2）化學研究物質(zhì)的性質(zhì)，下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是________。

A．稀有氣體用作焊接金屬的保護氣 　B．銅用于制導線 　C．氮氣用作食品防腐劑 　D．氧氣用于醫(yī)療急救

（3）化學研究物質(zhì)的組成，葡萄糖(C6H12O6)是由________種元素組成的，其中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為________。

（4）化學還研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，如鎂是由________(填“分子”“原子”或“離子”，下同)構(gòu)成的，氯化鈉是由________構(gòu)成的。請用微粒觀點解釋：

①氣體二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是___________________；

②氣態(tài)二氧化碳與液態(tài)二氧化碳化學性質(zhì)相同的原因是____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器內(nèi)有M、N、X、Y四種物質(zhì)，在一定條件下反應一段時間后，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)

M[

N

X

Y

反應前質(zhì)量/g

8

11

18

10

反應后質(zhì)量/g

8

23

4

待測

問：(1)待測數(shù)值為______ 。

(2)參與反應的X與Y的質(zhì)量之比為________ 。

(3)反應中M可能是________(反應物、生成物、催化劑)。

(4)此反應的基本類型是_____ ，寫一個相同類型的反應方程式_____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10泰安27）.（9分）通過化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置。

請結(jié)合上圖儀器回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a ，b 。

（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式 。

（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，顯堿性；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學將加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應該選擇的反應發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 （填字母編號）；

（4）小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是

。

（5）請寫出氨氣和氧化銅在加熱條件下反應的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是

A. 在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性

B. 反應一段時間后，a、b 玻璃管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為 2：1

C. a 管的氣體能被點燃，b 管的氣體使燃著的木條燃得更旺

D. a 管的電極是負極，b 管的電極是正極

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】風光旖旎，景色宜人的西雙湖是我縣自來水廠的備用水源。自來水的生產(chǎn)過程下圖所示

①自然界中幾乎不存在純凈的水，若要對自然界中的水進行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是______（填字母代號）。

a.吸附 b.沉降 c.過濾 d.蒸餾

②在沉淀池中加入生石灰（CaO）可降低水的硬度。請寫出生石灰與水反應的化學方程式_____,該反應屬于______（填基本反應類型）。

③氯胺（NH2C1）和二氧化氯（C1O2）是兩種新型的飲用水消毒劑。下圖是氯胺和二氧化氯單獨和聯(lián)合滅活自來水中大腸桿菌的效果圖。

根據(jù)圖中信息，回答下列問題；

消毒劑的殺菌效果除了與消毒劑自身的性質(zhì)、用量有關(guān)外，還與______有關(guān)；如果你是自來水廠的技術(shù)人員，你選擇使用的消毒劑是______（填字母代號）

a.氯胺 b.二氧化氯 c.氯胺和二氧化氯的混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號的儀器名稱：①_____________

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時，試管口需要放一團棉花的原因是_________。寫出該反應的文字表達式__________

（3）若用排水法收集氧氣，當觀察到氣泡_______時才開始收集，否則收集的氧氣不純。

（4）若想收集一瓶干燥的氧氣，則應該用_______法收集。用該法收集后，驗滿的操作是_______。

（5）紅熱的木炭在盛滿氧氣的集氣瓶中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出_______光。燃燒停止后，往集氣瓶中加入少量的澄清石灰水，經(jīng)振蕩，出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______

（6）用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的，其原因是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空:

(1)2個鎂原子_______， (2)氧化鐵中鐵元素為正三價_______，

(3)銨根離子__________，(4)2個碳酸分子_______________。

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