分析 (1)燃料電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的裝置;甲烷燃燒生成二氧化碳和水;
(2)控制二氧化碳在空氣中含量的升高可以控制溫室效應(yīng);根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)物質(zhì)的分類及兩種物質(zhì)質(zhì)量比的計算方法分析;
(5)根據(jù)將天然氣從其冰態(tài)物中分離的方法分析.
解答 解:(1)甲烷----氧氣燃料電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置;甲烷在空氣中燃燒時生成水,所以將干冷的小燒杯罩在火焰上方,可觀察到燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn);
(2 )CH4可合成多種無機(jī)物和有機(jī)物.研究CH4和CO2反應(yīng)生成CO和H2,重大意義在于能減少二氧化碳的排放,減緩溫室效應(yīng);CH4可直接分解獲得C6H6和H2,化學(xué)方程式為:6CH4═C6H6+9H2;
(3)CH4與H2O(氣)反應(yīng)生成CO2、H2的化學(xué)方程式為:CH4+2H2O(氣)═CO2+4H2;
(4)天然氣水合物屬于混合物;若某種天然氣水合物中CH4存在的形式是CH4•5.75H2O,則兩者質(zhì)量比m(CH4):m(H2O)為:(12+4):(2+16)×5.75=32:207;
(5)將天然氣從其冰態(tài)物中分離的方法有:①在一定溫度下,降低壓強(qiáng)使氣體從水合物中分離出來;②在一定壓力下,升溫蒸發(fā)使氣體從水合物中分離出來;
③通過加入甲醇或鹽類等物質(zhì),可降低水合物的凝固點(diǎn).
故答案為:(1)化學(xué)能;電能;小水珠或水霧;
(2)減少CO2排放、或減緩溫室效應(yīng)、或轉(zhuǎn)化CO2; 6CH4═C6H6+9H2;
(3)CH4+2H2O(氣)═CO2+4H2;
(4)混合物; 32:207; (5)①降低壓強(qiáng); ②升溫蒸發(fā);
點(diǎn)評 解答本題要掌握化學(xué)方程式的書寫方法和能量轉(zhuǎn)化等方面的知識,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的溶解度大于乙的溶解度 | |
B. | t1℃時甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等 | |
C. | t2℃時等質(zhì)量甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
D. | 氧氣溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的乙相似 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CuSO4和Na2CO3 | B. | NaCl和CaCO3 | C. | NH4NO3和NaOH | D. | KCl和K2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗操作 | 實(shí)驗現(xiàn)象 | 實(shí)驗結(jié)論 | |
乙同學(xué) 實(shí)驗 | 取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管內(nèi)的溶液中 | 鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點(diǎn)燃,火焰呈淡藍(lán)色 | 乙同學(xué) 猜想成立 |
丙同學(xué) 實(shí)驗 | 取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,向試管內(nèi)滴加幾滴無色酚酞試液 | 無色溶液變成紅色 | 丙同學(xué) 猜想成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 | 操作方法 |
A | CaCO3 | KNO3 | 適量水 | 溶解、過濾、洗滌、干燥 |
B | KNO3 | NaCl | 適量水 | 溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶 |
C | 白糖 | 砂粒 | 適量水 | 溶解、過濾、洗滌 |
D | NaCl | Na2CO3 | 適量稀鹽酸 | 攪拌、蒸發(fā)結(jié)晶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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