發(fā)展綠色食品，避免“白色污染”，增強環(huán)保意識，是保護環(huán)境、提高人類生存質(zhì)量的主要措施，通常所說的“白色污染”是指：

A. 冶煉廠排放的白色煙霧 B. 石灰窯放出的白色粉塵

C. 聚乙烯等白色塑料垃圾 D. 白色建筑垃圾

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)2017屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型：簡答題

甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：

(1)30℃時，三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序為 __________；

(2)20℃時，_______（填“能”或“不能”）配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的甲和乙的飽和溶液；

(3)50℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是 _______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山西省2017屆九年級中考仿真化學試卷 題型：信息分析題

2003年10月15日，中國發(fā)射“神州五號”載人飛船，向全世界人民展示我國先進的空間科學技術。在發(fā)射飛船的“長征”二號F型火箭推進器中有強還原劑肼（N2H4）和強氧化劑NO2，當其混合即產(chǎn)生大量N2和水蒸汽，并放出大量熱。其化學方程式________________________。

如果用過氧化氫（H2O2）代替NO2用于火箭推進劑，除能釋放大量熱和快速反應產(chǎn)生氣體外，還有一個最突出的優(yōu)點是_____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山西省2017屆九年級中考仿真化學試卷 題型：選擇填充題

下列說法正確的是：

A. 含氧的化合物都是氧化物

B. 降低飽和溶液的溫度后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)保持不變

C. 蒸發(fā)濾液時，只要等蒸發(fā)皿中出現(xiàn)多量固體時就可停止加熱

D. 圖書檔案室起火，用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山西省2017屆九年級中考仿真化學試卷 題型：選擇填充題

考古學家是通過測定古生物遺骸中碳－14含量來推斷它的生活年代。下列關于碳－14原子的說法中，錯誤的是：

A. 中子數(shù)為6 B. 質(zhì)子數(shù)為6

C. 電子數(shù)為6 D. 質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為14

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山西省2017屆九年級中考仿真化學試卷 題型：選擇填充題

下列物質(zhì)，屬于純凈物的是：

A. 礦泉水 B. 生鐵

C. 稀硫酸 D. 干冰

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江西省新余市2017屆九年級第四次段考（適應性模擬考試）化學試卷 題型：信息分析題

海邊盛產(chǎn)貝殼，其主要成分為CaCO3，以貝殼和純堿為原料，生產(chǎn)燒堿的簡要工藝流程如圖：

請回答下列問題：

（1）A的化學式是 ______．①的反應類型為： ______．

（2）寫出步驟②發(fā)生反應的化學方程式②______．

（3）操作a的名稱是______，結晶得到的固體燒堿中可能含有少量的______（寫化學式）．

（4）在工業(yè)上，熟石灰可用于生產(chǎn)燒堿．在農(nóng)業(yè)上，它的一種用途是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江西省新余市2017屆九年級第四次段考（適應性模擬考試）化學試卷 題型：選擇題

“千里之行，始于足下”．汽車是常用的交通工具，但汽車尾氣會造成空氣污染．下列能源的使用最有利于防止空氣污染的是

A．太陽能 B．天然氣 C．汽油 D．柴油

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市2017屆九年級第三次模擬考試化學試卷 題型：探究題

小華和小慧兩位同學分別用如圖所示的裝置進行電解水實驗。為了增強水的導電性，實驗前小華向水中加入硫酸鈉固體．則b試管中產(chǎn)生的氣體是__（填化學式）。

小慧在做實驗時誤將氯化鈉當成硫酸鈉加入水中，結果在檢驗b氣體時聞到一股刺激性氣味．在老師的指導下小華和小慧一起就這一異�，F(xiàn)象開展了研究．

【定性研究】

（1）小慧猜想刺激性氣味氣體是氯化氫或氨氣．小華則認為一定不是氨氣，理由是______．

在老師指導下得知：①食鹽水通電時發(fā)生反應：2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+Cl2↑；

②氯氣是一種有刺激性氣味的有毒氣體．由此可推測該刺激性氣味的氣體是____。

（2）定剩余溶液中的溶質(zhì)，小慧進行如下實驗，請幫她將實驗報告補充完整．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取少量剩余溶液，滴入氯化銅溶液．

產(chǎn)生藍色絮狀沉淀

溶液中含有_____

②將①中反應后混合物過濾，向濾液中加入足量稀硝酸再滴入幾滴硝酸銀溶液

_____

溶液中含有氯化鈉

小華則認為實驗②不能確定一定有氯化鈉，理由是______。

【定量研究】

兩位同學按如圖所示的實驗步驟進行實驗：

（1）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是______________。滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，______________（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論）．

（2）計算待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）_____

【實驗反思】若步驟④中缺少洗滌干燥的操作，所測定氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將__（選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案