【題目】下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能都通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是 ( )

A. Fe→FeCl3→Cu B. NaOH→H2O→Ca（OH）2

C. O2→H2O→O2 D. CuSO4→Cu→CuO

【答案】A

【解析】Ａ、 Fe+2HCl= FeCl2+H2↑ ，無(wú)法由Fe→FeCl3，錯(cuò)誤；Ｂ、NaOH+HCl=NaCl+H2O ，CaO+ H2O= Ca(OH)2，正確；Ｃ、2H2+O2點(diǎn)燃2H2O， 2H2O 通電 2H2↑+ O2↑，正確；Ｄ、Fe+ CuSO4 == Cu + FeSO4，２Cu + O2　△２CuO，正確。故選Ａ。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是（ ）

A．研發(fā)使用清潔能源，代替化石燃料

B．分類回收利用垃圾，節(jié)約資源和能源

C．將工業(yè)廢水注入地下，治理水污染

D．研發(fā)可降解的塑料，減少“白色污染”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知氮元素形成的一種氧化物中， 氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7∶4，則該化合物的化學(xué)式是

A．N2O B．NO2 C．NO D．N2O5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“酸雨”大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可“堿雨”呢？1958年以來(lái)，有人陸續(xù)在美國(guó)等地收集到堿性雨水（即“堿雨”）。“堿雨”是如何形成的？原來(lái)，人們向植物施銨態(tài)氮肥時(shí)，由于某些干旱地區(qū)土壤多呈堿性，使得銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣進(jìn)入大氣，進(jìn)入大氣中的氨遇雨而降便形成了“堿雨”�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）“堿雨”的pH_________7（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（2）“酸雨”是因?yàn)楣I(yè)生產(chǎn)過(guò)程中向大氣中大量排放____________（填名稱）造成的。

（3）NH4Cl與Ca（OH）2共熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

（4）請(qǐng)為施用銨態(tài)氮肥提出一條合理措施。答：____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年缺鋅會(huì)引起食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良等問(wèn)題。這里的“鋅”指的是

A. 鋅原子 B. 鋅分子 C. 鋅元素 D. 鋅單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為小組成員一起 來(lái)解決下列問(wèn)題：小紅用如圖總結(jié)了 NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)。

(1)為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小紅將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液變成 _______色。

(2)為了驗(yàn)證反應(yīng)③能發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是____。

A.Na2CO3 B.HCl C.CuCl2 D.BaCl2

(3)依據(jù)反應(yīng)④說(shuō)明NaOH必須密封保存，否則在空氣中會(huì)變質(zhì)，其反應(yīng)的方程式為_______。為了驗(yàn)證一瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，可以取少量該溶液于試管中，然后滴加少量________（填一種試劑）來(lái)檢驗(yàn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水在自然界、生產(chǎn)和生活中都有廣泛用途。

（1）硬水和軟水常用________來(lái)區(qū)分；軟化硬水的方法很多，在日常生活中常用_______法。

（2）在水的凈化過(guò)程中，常利用____（填物質(zhì)名稱）的吸附性除去水中異味。高鐵酸鉀（化學(xué)式K2FeO4）是一種新型凈水劑，可用于自來(lái)水凈化處理，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為____價(jià)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】善于梳理化學(xué)知識(shí)，能使你頭腦更聰明。以下各組敘述完全正確的是

A

物質(zhì)的性質(zhì)與用途

B

安全常識(shí)

氫氣燃燒產(chǎn)物為水——最理想燃料

乙醇具有可燃性——可作燃料

石墨很軟——可作電極

熄滅酒精燈——用嘴吹滅

汽油加油站——杜絕一切火種

煤氣中毒——由一氧化碳引起

C

環(huán)保與物質(zhì)的利用

D

日常生活經(jīng)驗(yàn)

減少水污染 —— 合理使用農(nóng)藥、化肥

減少汽車尾氣污染—— 使用乙醇汽油

減少煤燃燒污染——使用脫硫煤

防菜刀生銹——擦鹽后懸掛起來(lái)

檢查煤氣管道泄漏部位——常用肥皂水檢驗(yàn)

使煤燃燒更旺——把煤作成蜂窩狀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。

(1) 下表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時(shí)的溶解度，根據(jù)此表回答：

① 40℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為____________g。

② 碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而____________（填“增大”或“減小”）。在20℃時(shí)，

將100g的水加入30 g碳酸鈉中，充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖?/span>____________（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），將上述溶液升溫到300C，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________ (計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

③ 10℃時(shí)，分別配制表中兩種物質(zhì)的飽和溶液，其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較小的物質(zhì)是______。

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