某化學(xué)興趣小組進行溶液配制和粗鹽初步提純實驗.
Ⅰ.他們利用圖①所示儀器配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液.
(1)圖①中有一種塑料儀器,其名稱是
 
;還缺少一種必須用到的玻璃儀器,其名稱是
 

(2)圖②中的操作錯誤是
 
;若按圖②操作,取用的氯化鈉實際質(zhì)量為
 
g.
(3)量取蒸餾水的體積讀數(shù)如圖③所示,則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(水的密度為1g/cm3
 

Ⅱ.粗鹽的初步提純實驗
海水“曬鹽”得到的粗鹽中含少量泥沙,為除去粗鹽中的泥沙,他們設(shè)計了如圖④所示的實驗操作:
(1)圖④中標(biāo)號儀器的名稱分別是:
a、
 
,b、
 

(2)三步操作的名稱分別是
 
 
、
 

(3)操作二中的一處明顯錯誤是
 

(4)操作三中,當(dāng)看到
 
,停止加熱;取下b時需用到的儀器名稱是
 
考點:一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,氯化鈉與粗鹽提純
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:Ⅰ.
(1)根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的步驟分析解答需要的儀器.
(2)根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷;如果位置放反,根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,列等式進行計算.
(3)根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%,進行分析解答.
Ⅱ.
(1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)粗鹽提純的基本步驟包括:溶解、過濾、蒸發(fā).
(3)根據(jù)過濾時的注意事項解答.
(4)根據(jù)蒸發(fā)時蒸發(fā)皿中有大量晶體析出時
解答:解:
Ⅰ.
(1)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉量取水,最后進行溶解;在這些操作中需要的儀器:托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒,圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器是玻璃棒.
(2)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了.
若按圖2操作,由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知:砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量,即藥品質(zhì)量=55g-3g=12g.
(3)該實驗小組原計劃所取氯化鈉的質(zhì)量為15g+3g=18g;量取蒸餾水的體積讀數(shù)如圖3所示(即量取水的體積為82mL=82cm3,其質(zhì)量為1g/cm3×82cm3=82g),則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
18g
18g+82g
×100%=18%;
Ⅱ.
(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:a漏斗;b蒸發(fā)皿;
(2)粗鹽提純的基本步驟包括:溶解、過濾、蒸發(fā).
(3)漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁,這樣液體易濺出.
(4)蒸發(fā)時蒸發(fā)皿中有大量晶體析出時停止加熱運用余熱將水分蒸干.取下b時需用到的儀器名稱是坩堝鉗.
故答案:
Ⅰ.
(1)藥匙;玻璃棒;
(2)砝碼與藥品位置放反了;
(3)18%
Ⅱ.
(1)a漏斗;b蒸發(fā)皿;
(2)溶解    過濾    蒸發(fā);
(3)漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁;
(4)蒸發(fā)皿中有大量晶體析出時    坩堝鉗
點評:本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實驗步驟、所需的儀器、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計算等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是(  )
A、常用于實驗室制取氧氣的反應(yīng)都是分解反應(yīng)
B、用排水法收集氧氣時,導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體
C、硫粉在氧氣中燃燒時,集氣瓶中放少量水可以吸收二氧化硫
D、實驗室用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中,二氧化錳起催化作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

陜西臨潼的秦始皇兵馬俑被稱為“世界第八大奇跡”同學(xué)們模擬陶俑的制作過程下,其中屬于化學(xué)變化的是(  )
A、
混合
B、
成型
C、
干燥
D、
燒結(jié)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下摘錄的是某同學(xué)對所學(xué)知識的整理歸納.你認(rèn)為正確的是( 。
A、打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞,在瓶口都有白霧
B、將食醋滴在濕的pH試紙上,測定其pH
C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率
D、用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鹽酸是實驗室常用的重要試劑,為探究鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng).設(shè)計下列實驗方案,向5mL稀氫氧化鈉溶液中滴加3滴酚酞溶液.然后逐滴加入稀鹽酸.并用玻璃棒不斷攪拌(如圖1).

請回答下列問題:
(1)實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)向稀氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸至過量(如圖2),溶液pH變化的曲線正確的是
 
(填寫字母標(biāo)號).
(3)仿照(2)的敘述,對圖示中溶液pH變化的其余曲線,分別說出其表示的意義,例如D表示向稀鹽酸中加足量的水稀釋.
 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

西安市長安區(qū)是陜西省種植草莓比較集中的區(qū)域之一,草莓早就享有“水果皇后”的美稱,并被作為兒童和老年人的保健食品,據(jù)測定,每100克草莓肉中含糖8-9g、蛋白質(zhì)0.4-0.6g、維生素C 50-100mg,草莓中鈣、磷、鐵的含量比蘋果、梨、葡萄高3-4倍,
(1)草莓中所含有的營養(yǎng)素有
 
(任寫兩種即可)
(2)草莓中鈣、磷、鐵的含量比蘋果、梨、葡萄高,這里的“鈣”、“磷”、“鐵”是指
 
(填“原子”、“元素”或“離子”)
(3)草莓可以通過光合作用生成葡萄糖,光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O═X+6O2,其中X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國科學(xué)家侯德榜打破了蘇爾為集團70多年對制堿技術(shù)的壟斷,創(chuàng)造一種著名的純堿生產(chǎn)方法一“聯(lián)合制堿法”,該方法的產(chǎn)生過程用化學(xué)方程式可簡要表示為:
①CO2+NH3+
 
═NH4HCO3;
②NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl;
③2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2
(1)反應(yīng)①短橫線上的化學(xué)式為
 

(2)該過程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng);
(3)第②步中加入的是磨細(xì)的食鹽粉,食鹽磨細(xì)的目的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一定溫度下,在Ca(OH)2飽和溶液中加入下列物質(zhì),溶液的pH沒有明顯變化的是( 。
A、CO2
B、CaO
C、MgCl2
D、H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若要除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳,最好應(yīng)采用的方法是(  )
A、將混合氣體點燃
B、將混合氣體通過澄清石灰水
C、加壓或降溫使二氧化碳變?yōu)楦杀?/span>
D、將混合氣體由一個容器傾倒到另一個容器里

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同步練習(xí)冊答案