12.某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al(NO33的混合溶液加入銅粉和鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到溶液甲和固體乙,如圖所示,則:( 。
①溶液甲中一定含有Al(NO3) 3和Zn(NO32
②固體乙中一定含有Ag,可能含有Cu和Zn
③若溶液甲中插入潔凈的鐵絲,鐵絲表面附著有固體,則溶液甲中一定有Cu(NO32
④向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu(NO32.上述四種說法正確的個數(shù)為.
A.1個B.2個C.3個D.4個

分析 鋁比鐵活潑,鐵比銅活潑,銅比銀活潑,用一定量AgNO3和Al(NO33的混合溶液加入銅粉和鋅粉時,鋅先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀,如果新不足,銅再和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀.

解答 解:鋁比鐵活潑,鐵比銅活潑,銅比銀活潑,用一定量AgNO3和Al(NO33的混合溶液加入銅粉和鋅粉時,鋅先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀,如果新不足,銅再和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀;
①溶液甲中一定含有沒有反應(yīng)的Al(NO33和反應(yīng)生成的Zn(NO32,該選項說法正確;
②固體乙中一定含有反應(yīng)生成的Ag,如果鋅過量,則含有Cu和Zn,因此可能含有Cu和Zn,該選項說法正確;
③若溶液甲中插入潔凈的鐵絲,鐵絲表面附著有固體,說明鋅不足,溶液中含有硝酸銅,或含有硝酸銅和硝酸銀,因此溶液甲中一定有Cu(N032,該選項說法正確;
④向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生,說明鋅過量,則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu(NO32,該選項說法正確;
上述四種說法正確的個數(shù)為4個.
故選:D.

點評 要會利用金屬活動順序表分析實驗,氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.如圖是元素周期表的一部分,這三種元素均位于第三周期,等質(zhì)量的三種元素中所含原子個數(shù)由多到少的順序是鈉、鎂、鋁,三種元素原子的最外層電子數(shù)目依次為1、2、3.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,圖中中和〇分別表示兩種不同的原子,其中表示化合物的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖是元素周期表的一部分,請回答相關(guān)問題:

(1)氟元素與氯元素位于同一縱行的原因是最外層電子數(shù)相同,它們在化學(xué)反應(yīng)中都是得到(填“得到”或“失去”)電子,鋁元素與氯元素形成化合物的化學(xué)式是AlCl3
(2)M2-與Ne核外電子排布相同,則M元素的名稱為氧元素元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖實驗操作中,正確的是( 。
A.
   點燃酒精燈
B.
   測溶液pH
C.
   稀釋濃硫酸
D.
    給液體加熱

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.化學(xué)物質(zhì)之間的反應(yīng)奧妙無窮.在一次化學(xué)探宄活動中,同學(xué)們從不同角度對稀 鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進(jìn)行了探究.請你參與并填寫以下空白.
(1)如何用實驗驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)
第一組同學(xué)設(shè)計了實驗方案一:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
先用pH試紙測定稀鹽酸的 pH.再逐漸滴加氫氧化鈉溶 液.并不斷振蕩,同時測定 混合液的pHpH逐漸變大,最后PH≥7稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā) 生反應(yīng)
請你分析上述方案中為什么強(qiáng)調(diào)只有測得的pH≥7才能證明反應(yīng)發(fā)生了?排除因氫氧化鈉溶液的加入,稀釋鹽酸而引起pH變大(或只有pH≥7才能說明鹽酸已經(jīng)反應(yīng)掉了)
(2)設(shè)計實驗.探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是否放熱
提供的實驗儀器與藥品的鹽酸、10%的氫氧化鈉溶液、燒杯、溫度計、玻璃棒、膠頭滴管.(請?zhí)顚憣嶒灢襟E、實驗現(xiàn)象)
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng) 放熱.
(3)探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng).請你完成實驗方案設(shè)計:
第二組同學(xué)在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗后.為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液 是否恰好完全反應(yīng),設(shè)計了實驗方案二:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少受上述反應(yīng)后的溶液子 試管中.滴加硫酸銅溶液.若生成藍(lán)色沉淀氫氧化鈉溶液過量
若沒有明顯現(xiàn)象稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好 完全反應(yīng)
此時有同學(xué)提出方案二不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng).其原因是若鹽酸過量,加入硫酸銅溶液時也無明顯現(xiàn)象(或鹽酸可能有剩余).為此,還需要選擇紫色石蕊試液(或鋅粒、碳酸鈉、氧化銅、氫氧化銅、pH試紙等)(填一種試劑).再進(jìn)行實驗即可.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.探究一學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)之后,知道氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH-,能使無色酚酞試液變紅色,某科技小組想進(jìn)一步探究是哪一種粒子使無色酚酞試液變紅色.
【提出猜想】猜想①:可能是H2O;猜想②:可能是Na+;   猜想③:可能是OH-
【實驗驗證】
實  驗  操  作實  驗  現(xiàn)  象結(jié)     論
①用試管取少量蒸餾水,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩試管內(nèi)溶液仍為無色水分子不能使無色酚酞試液變紅色
②用試管取少量氯化鈉溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩試管內(nèi)溶液仍為無色鈉離子不能使無色酚酞試液變紅色
③用試管取少量氫氧化鈉溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩溶液變紅色氫氧根離子能使酚酞試液變紅色
【討論反思】有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實驗驗證就可以排除,你認(rèn)為該同學(xué)的理由是無色酚酞試液中有大量水分子,已經(jīng)證明水分子不能使酚酞變紅色.
探究二
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】剩余固體成分是什么?
【猜想與假設(shè)】剩余固體成分為:
A.全部是碳酸鈣      B.既有碳酸鈣,也有氧化鈣     C.全部是氧化鈣
【設(shè)計并完成實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液溶液變紅說明固體成分中一定
含有氧化鈣.
②再取少量固體于另一試管中滴加過量稀鹽酸   有氣泡生成說明固體成分中一定
含有碳酸鈣.
實驗結(jié)論】該化學(xué)興趣小組同學(xué)得出的結(jié)論:
【剩余固體成分】與【猜想與假設(shè)】中的B(填“A”或“B”或“C”).
【交流與反思】實驗操作產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,如何檢驗是該氣體把氣體通入澄清石灰水中,如果澄清石灰水變渾濁,說明是二氧化碳;剩余固體的成分若與C相符,則兩步操作的實驗現(xiàn)象②(填“①”或“②”或“①②”)不同.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰B.鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
C.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.下列A、B是探究物質(zhì)性質(zhì)的實驗:

二氧化碳是否可以溶于水,很難直接觀察到現(xiàn)象,可以通過A中塑料瓶變癟的變化說明二氧化碳可溶于水,研究氧化鈣與水反應(yīng)是吸熱還是放熱,可利用密閉的廣口瓶內(nèi)氣壓的變化引起U形管內(nèi)水位的變化,若b(填a或b)處的水位升高,則是放熱.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案