用化學(xué)式符號(hào)填空:

空氣中含量最多的氣體是  ,

能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是  ,

能使澄清石灰水變渾濁的氣體是  


考點(diǎn):

化學(xué)式的書(shū)寫及意義..

專題:

化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

分析:

首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)書(shū)寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可.

解答:

解:空氣中含量最多的氣體是氮?dú);氧氣具有助燃性,可以使帶火星的木條復(fù)燃;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.

故填:N2;O2;CO2

點(diǎn)評(píng):

本題難度不大,熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書(shū)寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


天然氣的主要成分是甲烷(CH4),作為一種潔凈環(huán)保的優(yōu)質(zhì)能源,幾乎不含硫、粉塵和其他有害物質(zhì),燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳少于其他化石燃料,可從根本上改善環(huán)境質(zhì)量。請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

(1)甲烷(CH4)中氫元素的化合價(jià)為+1,碳元素的化合價(jià)為_(kāi)________________;

(2)從分子角度,CH4表示的意義為_(kāi)____________________________________;

(3)從物質(zhì)角度,CH4表示的意義為_(kāi)____________________________________。

[(2)、(3)題只需給出一種合理答案即可]

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)時(shí)正進(jìn)入以“室內(nèi)空氣污染”為標(biāo)志的污染時(shí)期.以下不屬于室內(nèi)空氣污染的是( 。

 

A.

烹飪時(shí)產(chǎn)生的油煙

B.

石材釋放出的有害放射性氣體等

 

C.

水果散發(fā)出的香味

D.

劣質(zhì)黏合劑釋放的甲醛等有毒物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的是( 。

 

A.

集氣瓶

B.

量筒

C.

試管

D.

燒杯

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


空氣中含量較多且性質(zhì)不活潑的氣體是(  )

 

A.

氧氣

B.

氮?dú)?/p>

C.

二氧化碳

D.

水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


寫出導(dǎo)致下列后果的可能原因(寫一條即可):

(1)測(cè)空氣中氧氣含量時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小  

(2)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底炸裂  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


夏飛同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體中是否含有二氧化碳,就這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( 。

 

A.

提出假設(shè)

B.

收集證據(jù)

C.

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

D.

做出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


寫出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式:

(1)高錳酸鉀制氧氣:  

(2)二氧化碳通入澄清石灰水中:  

(3)鐵絲在氧氣中燃燒:  

(4)銅綠受熱  

其中屬于化合反應(yīng)的是  (填序號(hào),下同)屬于分解反應(yīng)的是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合粉末來(lái)制取氧氣時(shí),主要有以下操作:

(1)向集氣瓶?jī)?nèi)裝水  (2)裝藥品  (3)檢查氣密性  (4)收集氣體   (5)加熱  (6)停止加熱

(7)將導(dǎo)管移出水面.其正確的排列順序?yàn)椋ā 。?/p>

 

A.

(1)(2)(3)(4)(5)(7)(6)

B.

(3)(2)(1)(5)(4)(7)(6)

C.

(3)(2)(1)(5)(4)(6)(7)

D.

(1)(3)(2)(5)(4)(6)(7)

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同步練習(xí)冊(cè)答案