14．海邊盛產(chǎn)貝殼，其主要成分為CaCO3，以貝殼和純堿為原料，生產(chǎn)燒堿的簡要工藝流程如下：

請回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式是CaO．
（2）寫出步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)
（3）在工業(yè)上，熟石灰可用于生產(chǎn)燒堿．在農(nóng)業(yè)上，它的一種用途是改良酸性土壤或配制農(nóng)藥波爾多液．

分析 根據(jù)碳酸鈣分解生成氧化鈣，熟石灰--氫氧化鈣和純堿--碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，依據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；并結(jié)合氫氧化鈣的用途分析解答．

解答 解：（1）貝殼，其主要成分為CaCO3，碳酸鈣在高溫下生成氧化鈣和二氧化碳，所以A是CaO；
（2）步驟③發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；
（3）在工業(yè)上，熟石灰可用于生產(chǎn)燒堿．在農(nóng)業(yè)上，熟石灰可用來改良酸性土壤．
故答案為：（1）CaO；
（2）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，復(fù)分解反應(yīng)；
（3）改良酸性土壤或配制農(nóng)藥波爾多液．

點評 掌握碳酸鈣、氧化鈣、氫氧化鈣之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系、物質(zhì)的用途等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖是某學(xué)生設(shè)計的一種有洗氣、檢驗、貯氣等用途的裝置．
（1）當(dāng)除去氧氣中混有的水蒸氣時，混合氣體應(yīng)從A（填“A”或“B”）處導(dǎo)管進(jìn)入，瓶中盛有的物質(zhì)可以是濃硫酸．
（2）當(dāng)檢驗實驗室制取的氫氣中是否含有氯化氫時，瓶中盛有的試劑可以是硝酸銀溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是乙．
（2）a點的含義：在t1℃時甲和乙的溶解度相等．
（3）要使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，除加水之外還可采用的方法是降溫．
（4）要使甲從其飽和溶液中析出，可用降溫的方法．
（5）t2℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是37.5%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．英子用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，設(shè)計了如下順序的實驗步驟：
①檢查裝置氣密性，良好   
②試管中放入適量高錳酸鉀后固定在鐵架臺上   
③給高錳酸鉀加熱     ④收集氣體     ⑤移開酒精燈，停止加熱     
⑥將導(dǎo)管移出水面     ⑦將儀器整理歸位
回答下列問題：
（1）英子設(shè)計的實驗順序有錯，請幫她指出錯誤之處⑤、⑥步驟順序顛倒了；如果按照她的設(shè)計進(jìn)行實驗，可能造成的后果是：水槽中的水倒吸入導(dǎo)管進(jìn)入試管，使試管驟冷而炸裂．
（2）實驗時，她的操作裝置如圖所示，其中有兩處明顯的錯誤是：
 ①試管口向上傾斜了；
 ②導(dǎo)管伸入試管內(nèi)過長．
（3）寫出a試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，分別為鹽酸、硫酸銅、氫氧化鈣、鐵粉和氧化鈣中的一種．其中，A的濃溶液是無色液體，有刺激性氣味，在空氣中會形成白霧；B為單質(zhì)；D是“波爾多液”的主要成分之一；E是熟石灰的主要成分．
請回答下列問題：
（1）寫出C、D兩種物質(zhì)的化學(xué)式：CCaO，DCuSO4．
（2）在下圖中將能相互反應(yīng)的物質(zhì)之間用短線“”連接，通過一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化的兩種物質(zhì)之間用箭號“”連線（ 反應(yīng)物指向生成物）．
（3）A與B發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)．寫出A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+2HCl=CaCl2+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．請回答：
（1）t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A；
（2）當(dāng)A中混有少量B時，可用降溫結(jié)晶方法提純A；
（3）t2℃時，在100g水中放入60克A物質(zhì)恰好形成飽和溶液，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%．
（4）t2℃時A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B＞C＞A
（5）使一定量接近飽和的A物質(zhì)溶液變成飽和溶液采用的一種方法是降低溫度．
（6）t1℃時，將一定量C的飽和溶液升溫至t2℃，溶液的質(zhì)量將減少（填“增加”、“減少”或“不變”）．觀察到的現(xiàn)象是有固體析出
（7）t2℃時，分別用50gA、B制成飽和溶液，需要水的質(zhì)量A＞B（填“＞”“=”或“＜”）．
（8）t1℃時，將30gA加入50g水中，充分?jǐn)嚢韬蟮玫饺芤旱馁|(zhì)量是70 g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，這個規(guī)律叫質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．在學(xué)校的國慶聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉
（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小軍對此很感興趣，于是，進(jìn)行探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有能量變化
[設(shè)計裝置]如圖所示
[實驗探究]
實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星
的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是氧氣
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：過氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量，使吸濾瓶中的空氣受熱膨脹，因此伸入燒杯中的導(dǎo)管口看到有氣泡產(chǎn)生；
實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認(rèn)為不可能．小軍的依據(jù)是：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中沒有碳元素，所以生成物中不可能有Na2CO3；
為了證實小軍的看法，請你幫助設(shè)計一個證明Na2CO3不存在的實驗．從資料中查閱知道：Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)會產(chǎn)生二氧化碳．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
向反應(yīng)后試管中的剩余物加適量的稀鹽酸，并將可能產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中
若澄清石灰水變渾濁
實驗中無此現(xiàn)象
說明碳酸鈉存在
說明碳酸鈉不存在
（2）小軍從資料中查閱知道：若向含有OH-的溶液中滴入無色酚酞試液，就會出現(xiàn)紅色．于是他取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的剩余物中含有氫氧化鈉（寫物質(zhì)名稱或化學(xué)式）．[表達(dá)]由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na202+2H2O═4NaOH+02↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．高純硅是制造計算機電路芯片的主要原料．請回答：
（1）地殼中硅元素的含量僅次于氧元素．
（2）工業(yè)上用石英（主要成分為SiO2）制備粗硅的反應(yīng)為：SiO2+2C═Si+2R↑，則R的化學(xué)式為CO．
（3）硅在氧氣中燃燒生成二氧化硅，并放出大量的熱，可作未來新能源，其反應(yīng)方程式為Si+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SiO2．
（4）液化石油氣是常用的燃料．請回答：根據(jù)如圖提供的信息歸納丁烷的性質(zhì)有無色氣體；（寫一條）
（5）寫出丁烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O．

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