7．在植物生長(zhǎng)的過(guò)程中，施用氮肥能使枝葉繁茂、磷肥能使果實(shí)飽滿、鉀肥能使莖桿健壯．種植吃葉的蔬菜（如青菜），應(yīng)施用較多的化肥是（　　）
A．微量元素肥料B．NH4HCO3C．K2SO4D．磷肥

分析 氮肥能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠、還能提高產(chǎn)量，吃葉的蔬菜（如青菜），需要最多的氮肥．

解答 解：氮肥能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠、還能提高產(chǎn)量，種植食葉蔬菜（如青菜）主要是讓葉子生長(zhǎng)茂盛，應(yīng)施氮肥．
A、微量元素肥料不屬于氮肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、NH4HCO3中含有氮元素，屬于氮肥，故選項(xiàng)正確．
C、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、磷肥中含有磷元素，屬于磷肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化肥的作用、分類方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析化肥的作用、化肥中含有哪些營(yíng)養(yǎng)元素，再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多化學(xué)重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的．下列實(shí)驗(yàn)操作或設(shè)計(jì)中正確的是（　�。�
A．用100mL量筒量取8.5mL鹽酸B．收集氫氣
C．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律D．分離碘酒中的碘

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．許多因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率．請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)或事實(shí)，分別說(shuō)明在其他條件不變時(shí)，這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的．示例：硫在純氧中燃燒比在空氣中進(jìn)行得更快，更劇烈．答：增大反應(yīng)物濃度，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率．
（1）同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)．答：升高溫度，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率
（2）過(guò)氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解，若加入少量二氧化錳時(shí)分解加速．
答：使用催化劑，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率
（3）在相同質(zhì)量的鋅粉和鋅粒中分別加入足量l0%的稀鹽酸，前者先反應(yīng)完．
答：增大反應(yīng)物的接觸面積，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率
（4）以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)過(guò)氧化氫溶
液濃度/%		過(guò)氧化氫溶液體積/mL溫度/℃二氧化錳用量/g收集氧氣體積/mL反應(yīng)所需
時(shí)間/s
①51200.1416.75
②151200.146.04
③30535249.21
④30555210.76
①通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是溫度越高，反應(yīng)速率越快；
②用一定量15%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總重量不變（選填“減小”或“不變”或“增大”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．甲、乙、丙、丁、戊四種物質(zhì)，它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表中．
項(xiàng)目甲乙丙丁戊
化學(xué)式？H2OCOH2CO2
微觀
示意圖
（1）甲物質(zhì)的化學(xué)式為CH4．
（2）五種物質(zhì)中，屬于氧化物的是乙丙戊（填序號(hào)，下同）．
（3）在化學(xué)變化前后，可能變化的是③．
①原子種類    ②原子數(shù)目    ③分子數(shù)目    ④元素種類．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

2．學(xué)好化學(xué)，能使我們更清楚地認(rèn)識(shí)世界．下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．電解水實(shí)驗(yàn)中是把電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
B．本飲品純天然，絕對(duì)不含任何化學(xué)物質(zhì)
C．檢查裝置氣密性時(shí)，先用手緊捂試管，后將導(dǎo)管伸入水中
D．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，先加石灰石，后加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．將少量澄清石灰水分別加入兩個(gè)集氣瓶中（集氣瓶Ⅰ盛有空氣，集氣瓶Ⅱ盛有呼出氣體），振蕩后，集氣瓶Ⅰ中無(wú)變化，集氣瓶Ⅱ中產(chǎn)生白色渾濁現(xiàn)象，其原因是呼出氣體中二氧化碳的含量更高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．煤氣是人們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N重要的燃料，它的主要成分是一氧化碳．一氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的有毒氣體，為了防止煤氣中毒，人們有意在煤氣里加入少量有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體--硫醚．當(dāng)煤氣泄露時(shí)，人們可以根據(jù)硫醚的氣味覺察到煤氣的泄露，以便及時(shí)采取措施．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，一氧化碳難溶于水，密度為1.25g/L，比空氣的密度略�。谎趸加袆《�，因?yàn)樗芘c血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧．一氧化碳能在空氣中燃燒生成二氧化碳．在冶金工業(yè)上，通常用一氧化碳作為還原劑，將鐵礦石中的鐵元素還原出來(lái)．根據(jù)閱讀區(qū)分一氧化碳的性質(zhì)：
（1）物理性質(zhì)有氣體；無(wú)色；無(wú)味；密度比空氣略��；難溶于水．
（2）化學(xué)性質(zhì)有有毒；可燃性；還原性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．阿司匹林（乙酰水楊酸）已應(yīng)用百年，成為醫(yī)藥史上三大經(jīng)典藥物之一，至今它仍是世界上應(yīng)用最廣泛的解熱、鎮(zhèn)痛和抗炎藥，也是作為比較和評(píng)價(jià)其他藥物的標(biāo)準(zhǔn)制劑．乙酰水楊酸受熱易分解，分解溫度為128～135℃．某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室以水楊酸（鄰羥基苯甲酸）與醋酸酐[（CH3CO）2O]為主要原料合成該物質(zhì)，設(shè)計(jì)的合成路線為：
水楊酸，醋酸酐$\stackrel{濃硫酸搖勻}{→}$$→_{10min}^{85-90℃}$$→_{15min}^{冷卻}$$→_{洗滌}^{抽濾}$粗產(chǎn)物
一、制備
二、提純
方案1$→_{充分?jǐn)嚢鑮^{加入A}$$\stackrel{抽濾}{→}$濾液$→_{冷卻}^{鹽酸}$$→_{洗滌}^{抽濾}$乙酰水楊酸
方案2$→_{沸石}^{乙酸乙酯}$$→_{回流}^{加熱}$$\stackrel{趁熱過(guò)濾}{→}$$→_{抽濾}^{冷卻}$$→_{干燥}^{洗滌}$乙酸水楊酸
主要試劑和產(chǎn)品的物理常數(shù)
名     稱相對(duì)分子質(zhì)量熔點(diǎn)或沸點(diǎn)（℃）水醇醚
水楊酸138158（熔點(diǎn)）微溶易溶易溶
醋酸酐102139.4（沸點(diǎn)）反應(yīng)可溶易溶
乙酰水楊酸180135（熔點(diǎn)）微溶可溶微溶
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：
（1）①合成阿斯匹林時(shí)，還會(huì)生成一些副產(chǎn)品，其中有一種是高分子，為了分離此物質(zhì)，方案1中加入A物質(zhì)為NaHCO3溶液．
②本方案抽濾 后進(jìn)行洗滌，其具體操作是關(guān)小水龍頭，向布氏漏斗中加洗滌劑至浸沒沉淀物，使洗滌劑緩慢通過(guò)沉淀物．
（2）方案2為改進(jìn)的提純方法，稱為重結(jié)晶提純法．
①步驟2回流的裝置如圖所示，寫出儀器a的名稱三頸燒瓶，使用溫度計(jì)的目的是控制反應(yīng)溫度，防止溫度過(guò)高，乙酰水楊酸受熱分解，冷凝水的流向?yàn)閎→c．

②方案2所得產(chǎn)品的有機(jī)雜質(zhì)要比方案1少的原因是水楊酸易溶于乙酸乙酯，在冷卻時(shí)，大部分溶解在乙酸乙酯中，很少結(jié)晶出來(lái)．
（3）該學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)中原料用量：2.0g水楊酸、5.0mL醋酸酐（ρ=1.08g•cm-3），最終稱量產(chǎn)品m=2.2g，則乙酰水楊酸的產(chǎn)率為84.3%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．寫出下列元素符號(hào)
氮N鈉Na鋁Al硅Si氯Cl鋅Zn銅Cu鐵Fe．

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同步練習(xí)冊(cè)答案