【題目】(12分)結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)儀器①的用途 儀器②的名稱 。
(2)實驗室收集氧氣可選用E裝置,理由是 ,
(3)若選擇C裝置收集氧氣,則驗滿的方法是 。用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實驗中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因可能是 。反應(yīng)的文字表達式 ;痉磻(yīng)類型 。
(4)實驗室選用裝置BC來制取氧氣,某同學(xué)在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時,用帶火星的木條伸入C裝置中,沒見木條復(fù)燃,其原因可能是 。
(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置,收集裝置使用
(6)如圖F,做鐵絲在氧氣中燃燒,實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,可能原因是 。
【答案】(1)少量試劑的反應(yīng)容器;集氣瓶。(2)氧氣不易溶于水(3)將帶火星的木條伸到集氣瓶口;沒有預(yù)熱。氯酸鉀氯化鉀+氧氣;分解反應(yīng)。(4)裝置漏氣。(5)A,D (6)燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁
【解析】
試題分析:實驗室收集氧氣可選用E裝置,理由是氧氣不易溶于水;若選擇C裝置收集氧氣,則驗滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口;用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實驗中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因可能是沒有預(yù)熱或者試管口沒有向下傾斜;反應(yīng)的文字表達式氯酸鉀氯化鉀+氧氣;屬于分解反應(yīng);在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時,用帶火星的木條伸入C裝置中,沒見木條復(fù)燃,其原因可能是裝置漏氣,沒有收集到氧氣,或者收集到的氧氣很少;氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用A,因為需要加熱,收集裝置使用D,因為氨氣極易溶于水,且密度比空氣;做鐵絲在氧氣中燃燒,實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,可能原因是燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁,或者瓶底沒有放一層細沙或者水等。
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【題目】聰明的小紅同學(xué)在燒水時發(fā)現(xiàn)壺中有許多水垢[主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂],想用下列物質(zhì)除去水垢,你認為可行的是
A.用熱的稀堿溶液浸泡后沖洗 B.用洗滌劑溶液浸泡后沖洗
C.用食鹽水浸泡后沖洗 D.用食醋浸泡后沖洗
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【題目】實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成。請根據(jù)電解水實驗回答下列問題:
(1)通電后電極上出現(xiàn)________,并匯集到試管上端。負極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為__________,經(jīng)檢驗,負極產(chǎn)生的氣體是________(填化學(xué)式),正極產(chǎn)生的氣體是_________(填化學(xué)式)。
(2)通過上述實驗得出水的組成:①___________________________;②____________________________。
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【題目】某學(xué)生將帶銹跡的鐵釘放入過量的鹽酸中,他首先看到銹跡溶解,溶液呈 色。這是因為(用化學(xué)方程式表示) ;一段時間后,又觀察到 的現(xiàn)象,這是因為鐵釘部分溶解(用化學(xué)方程式表示) 。
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【題目】(6分)碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。右圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明。請回答下列問題:
(1)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為____________。
(2)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量是多少mg?
(3)中國營養(yǎng)學(xué)會推薦:一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為多少g?
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【題目】下列生活中的有關(guān)問題,處理正確的是
A.我們可以用甲醛的稀溶液對水產(chǎn)品進行處理,延長保鮮時間
B.生活中,可以把過量的稀鹽酸倒入鋁制水壺中充分浸泡除去水壺中的水垢
C.液化氣泄漏著火時,應(yīng)立刻關(guān)閉閥門,并開窗通風(fēng)
D.不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),可用肥皂水涂抹以減輕疼痛
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【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),也是生命活動不可缺少的物質(zhì)。
(1)電解水實驗中得到氫氣的試管是_______(填“1”或“2”),
反應(yīng)的符號表達式為_____________________________________,
該實驗得關(guān)于水的組成的結(jié)論是___________________________。
(2)城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示:
絮凝劑常用明礬是因為與水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物吸附雜質(zhì)使之沉降,氫氧化鋁的化學(xué)式為_________。明礬經(jīng)攪拌、靜置一段時間后,進行___________(填操作名稱)可以將固體和液體分離,該操作需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、____________、_____________,其中玻璃棒的作用是_____________;
(3)檢驗硬水和軟水時,向樣品中加入的物質(zhì)是___________,經(jīng)攪拌后產(chǎn)生___________ 的是軟水,產(chǎn)生___________的是硬水。自來水廠的凈水過程___________(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是___________。
(4)下圖表示自來水投藥過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程:
寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式____________;物質(zhì)D中氯元素的化合價為_______________;由圖你能總結(jié)出的一條結(jié)論是_________________。
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【題目】根據(jù)下列圖示裝置回答下列問題:
(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a ,b ,c ,d ;
(2)實驗室欲用氯酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用裝置 (填裝置編號)。寫出一種制取氧氣的文字表達式 ;
(3)如果選用的收集裝置需要檢驗氧氣是否已收集滿,則應(yīng)將帶火星的木條放在 。
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【題目】在一個密閉的容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng)一段時間,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:對該反應(yīng),下列描述中正確的是
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 24 | 10 | 待測 | 6 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 8 | 10 | 24 | 2 |
A.甲、乙是反應(yīng)物,丙、丁是生成物
B.待測值是8
C.反應(yīng)中甲、丁兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比是4:1
D.乙一定是該反應(yīng)的催化劑
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