9．金屬Ni、Mn分別放入其他三種金屬X、Y、Z的鹽溶液中，反應(yīng)的結(jié)果和有無(wú)金屬析出的情況如下表所示．
X鹽溶液Y鹽溶液Z鹽溶液
Ni無(wú)無(wú)有
Mn無(wú)有有
它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．X  Mn  Y  Ni  ZB．Z  Ni   Y   Mn  XC．Z  Mn  Y   Ni  XD．X  Mn  Ni  Y   Z

分析 在金屬活動(dòng)性順序中，只有氫前的金屬才可以和稀酸溶液反應(yīng)生成氫氣，只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái)，根據(jù)這一規(guī)律可以根據(jù)反應(yīng)的發(fā)生來(lái)判斷金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．

解答 解：由題意可知，金屬Ni只能和Z鹽溶液反應(yīng)，說(shuō)明Ni的金屬活動(dòng)性比Z強(qiáng)，但比X、Y都弱；金屬M(fèi)n不能和X鹽溶液反應(yīng)，能夠和Y鹽溶液和Z鹽溶液反應(yīng)，說(shuō)明錳的金屬活動(dòng)性比X弱，但是比Y、Z都強(qiáng)，即這幾種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是X＞Mn＞Y＞Ni＞Z．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了根據(jù)反應(yīng)的發(fā)生來(lái)判斷金屬的活動(dòng)性順序，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)金屬活動(dòng)性順序的靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．以下是將氯氣通入水中配置消毒水過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的微觀圖，產(chǎn)物之一是次氯酸（HClO），具有殺菌消毒作用．
（1）A物質(zhì)屬于單質(zhì)（填物質(zhì)的分類）
（2）物質(zhì)C的化學(xué)式為HCl；次氯酸（HClO）中Cl元素的化合價(jià)為+1；
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+H2O=HCl+HClO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)問(wèn)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙均為非金屬單質(zhì)；A、B、E和丁均為化合物；B和E為能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體．

（1）寫出化學(xué)式：甲H2；乙C
（2）寫出丙和E反應(yīng)生成A和B的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（3）若丁是氧化銅，則①反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言
（1）地殼中含量做多的元素O
（2）兩個(gè)氫原子2H
（3）三個(gè)二氧化硫分子3SO2
（4）四個(gè)氫氧根離子4OH-
（5）在符號(hào)“H2O”H的化合價(jià)$\stackrel{+1}{H}$2O，H右下角的“2”表示每個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．分析圖中NaCl、KNO3的溶解度曲線，回答問(wèn)題
（1）10℃時(shí)，100g水中最多溶解KNO3約20g；
（2）溶解度受溫度變化影響較小的是氯化鈉；
（3）30℃時(shí)，將30g KNO3、30g NaCl分別放入100g水中，均完全溶解，降溫到10℃時(shí)，有晶體析出的是硝酸鉀溶液．
（4）當(dāng)想將混在NaCl溶液中的KNO3析出時(shí)，可以采用的方法是降溫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖a是銫元素在元素周期表中的信息，圖b是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖C為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素．

（1）由圖a可知，銫元素它屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）圖b方框內(nèi)的數(shù)字是3，圖b所示元素的離子符號(hào)是Al3+．
（3）有關(guān)圖C的說(shuō)法，正確的是A（填序號(hào)）．
A．原子序數(shù)：Z＞Y       B．核外電子數(shù)：X=Y      C．Y和Z同處于第二周期．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．我國(guó)第四套人民幣硬幣中使用到鎳（Ni）、銅、鐵等金屬．某興趣小組決定探究Ni、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性順序．
（1）【查閱資料】鎳能與稀硫酸反應(yīng)，生成可溶于水的NiSO4，并放出氫氣．
①寫出鎳與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑．
②結(jié)合所學(xué)知識(shí)，不能（填“能”或“不能”）直接比較出Ni、Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．
（2）【探究實(shí)驗(yàn)】（所用金屬片均已用砂紙打磨．）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)  論
鐵片表面有固體析出，
銅片表面無(wú)明顯現(xiàn)象		三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镕e＞Ni＞Cu
（3）【實(shí)驗(yàn)反思】用鎳片、硫酸亞鐵溶液和CuSO4（填化學(xué)式）溶液通過(guò)實(shí)驗(yàn)也能判斷Fe、Ni、Cu的金屬活動(dòng)性順序．
（4）【遷移應(yīng)用】某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢液，此外還有一些不溶性雜質(zhì)．若廢液直接排放到下水道不僅造成重金屬污染，而且造成浪費(fèi)，該�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖廢液處理方案，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

①?gòu)U液在加入金屬X前需進(jìn)行過(guò)濾，過(guò)濾時(shí)需要將圓形濾紙折疊處理．如圖示中不該出現(xiàn)的情況是C．

②加入過(guò)量金屬X發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，溶液Y是稀硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)室有一瓶含有硫酸的廢液，老師請(qǐng)小紅同學(xué)設(shè)計(jì)方案測(cè)定該廢液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小紅同學(xué)先取一潔凈小燒杯，稱其質(zhì)量為16.2g，然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量，總質(zhì)量為56.2g，之后，將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘（已用砂紙打磨去掉鐵銹）放入該小燒杯中反應(yīng)，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱量，總質(zhì)量為66.8g．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（2）反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是0.2 g．
（3）計(jì)算該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（4）如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈，對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響是偏小 （選填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”），原因是硫酸與鐵銹反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)的自述．從下列給出的物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空：
①石墨 ②一氧化碳 ③氮?dú)?④酒精 ⑤煤
（1）我是③，在空氣大家族中，以體積分?jǐn)?shù)論我是老大．
（2）我是②，小心!別靠近我．我會(huì)使你中毒．
（3）我是⑤，我膚色有點(diǎn)黑．別人叫我“工業(yè)的糧食”．
（4）我是④，我渾身散發(fā)著香味，國(guó)酒茅臺(tái)中有我的身影哦．
（5）我是①，我能制鉛筆芯又能做電極，還能搞掂不易打開的鎖．

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