【題目】“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”！在踐行“不忘初心，牢記使命”的過程中，中國航天人，尤其是哈工大的航天人做出過也正在做出著巨大貢獻，他們不斷讓世界見證一個又一個“奇跡” ！

(1)神舟系列運載火箭的主發(fā)動機現(xiàn)在是“120噸級液氧煤油發(fā)動機”,此火箭飛行中的能量轉(zhuǎn)化是________能→內(nèi)能→____________能。

(2)艙內(nèi)需要的氧氣可采用如下方法制得：在常溫下，過氧化鈉((Na2O2))與二氧化碳反應(yīng)，同時還生成碳酸鈉，請寫出此反應(yīng)的化學方程式______________________________，此反應(yīng)的反應(yīng)物中氧元素的化合價是_______________。

(3)宇宙飛船的有“記憶功能”的天線，是用__________合金制造的(填字母選項)。

A鐵、鉻、鎳 B鋁、鎂 C鈦、鎳

【答案】化學 機械 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 -1價和-2價 C

【解析】

（1）神舟系列運載火箭的主發(fā)動機現(xiàn)在是“120噸級液氧煤油發(fā)動機”，煤油在氧氣中燃燒放出大量的熱，此火箭飛行中的能量轉(zhuǎn)化是化學能→內(nèi)能→機械能。

（2）艙內(nèi)需要的氧氣可采用如下方法制得：在常溫下，過氧化鈉((Na2O2))與二氧化碳反應(yīng)，同時還生成碳酸鈉，此反應(yīng)的化學方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，Na2O2中鈉元素顯+1價，根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知，此反應(yīng)的反應(yīng)物Na2O2中氧元素的化合價是-1價；CO2中碳元素為+4價，則氧元素為-2價；故此反應(yīng)的反應(yīng)物中氧元素的化合價是-1價和-2價。

(3)宇宙飛船的有“記憶功能”的天線，是用鈦、鎳合金制造的。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題，

(1)裝置圖中儀器 a 的名稱為___。

(2)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置組合_____，反應(yīng)的化學 方程式是：___，連接好儀器之后，首先應(yīng)該進行的操作是___，該套裝置有一處不足的地方，應(yīng)該進行的改進是：___。

(3)小明在實驗室用鋅粒和稀硫酸制取并收集干燥的氫氣，應(yīng)可選用的裝置組合是___，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式___。如果利用G裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從___端通入(填“b”或“c”)。

(4) 用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時，經(jīng)常用C代替B，和B 裝置相比，C裝置的優(yōu)點 是___；

(5) 實驗室用CaC2固體和水反應(yīng)制取乙炔(化學式為 C2H2)，同時生成氫氧化鈣。請寫出實驗 室制取乙炔氣體的化學方程式___。

(6)某小組的同學收集到了含CO和CO2的廢氣，經(jīng)過討論認為廢氣中CO可以再利用。于是設(shè)計如下裝置除去廢氣中的CO2，并收集一瓶CO，準備進行后續(xù)地探究。 其中最合理的裝置是___(填序號)。(提示：瓶內(nèi)為氫氧化鈉溶液，可以除去CO2)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：

（1）寫出C途徑的反應(yīng)的化學方程式：_______________�；痉磻�(yīng)類型是_________。

（2）________途徑屬于物理變化，利用液氮和液氧的_____________不同進行分離。

（3）為了使 A、F 兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入________ （寫化學式），起__________作用。

（4）根據(jù)“綠色化學”理念，________（填序號）途徑是實驗室制氧氣的最佳方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖甲是電解水的實驗圖示，圖乙是高錳酸鉀制取氧氣的圖示，請據(jù)圖回答下列問題：

甲 乙

（1）電解水時，常在水中放少量的氫氧化鈉或硫酸，其目的是_______________________。

（2）電解水的化學方程式是_______________________。

（3）請結(jié)合甲的實驗結(jié)論說明水的組成_______________________。

（4）高錳酸鉀加熱制取氧氣時，在試管口位置放一團棉花的目的是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2020年是我們哈爾濱人翹首期盼的一年。因為將有209條公交線路縱橫貫通；3條地鐵線形成十字加環(huán)路；哈站重現(xiàn)百年經(jīng)典；國際機場規(guī)模再一次擴大。屆時市內(nèi)交通會非常便捷，全國各地乃至全世界與哈爾濱的“距離”再一次縮短。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A.交通的便利極大的方便了哈爾濱人民的出行

B.制造地鐵軌道的玻璃鋼屬于金屬材料

C.火車站建造過程中所用到的鋼筋混凝土屬于復合材料

D.飛機所用的燃料 —— 航空煤油是石油分餾的產(chǎn)物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在實驗室加熱57g氯酸鉀和二氧化錳的混合物一段時間后，剩余固體的質(zhì)量為47.4g。小明繼續(xù)加熱剩余固體至完全反應(yīng)，又收集到一些氧氣。為了回收催化劑，進行了如圖所示實驗：

請回答下列問題：

（1）實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____________________________________；

（2）第一次加熱后收集到的氧氣質(zhì)量為______________________________________；

（3）列出求解兩次總共參加反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量X的比例式_____________________；

（4）小明兩次加熱過程中，消耗氯酸鉀的質(zhì)量比為____________________________；

（5）如將所得溶液制成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液，需加入水的質(zhì)量是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】大氣是寶貴的自然資源，其中氧氣與二氧化碳可通過相互轉(zhuǎn)化來維持平衡。

（1）自然界中二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的主要途徑是光合作用。該反應(yīng)的原理是水和二氧化碳在光和葉綠素的作用下生成葡萄糖(化學式為C6H12O6)，同時釋放氧氣。

①該反應(yīng)的符號表達式為:________________。

②反應(yīng)過程中_________能轉(zhuǎn)化為了______________能。

（2）化學興趣小組對光合作用的產(chǎn)物葡萄糖進一步研究。

①驗證葡萄糖中含有碳元素。方法是：取少量葡萄糖粉末于_________中，在酒精燈上灼燒，觀察到____________現(xiàn)象，初步判斷葡萄糖中含有碳元素。

②若每克葡萄糖在人體內(nèi)完全氧化，反應(yīng)后產(chǎn)生的能量為15.94KJ。某男子靜臥休息一晝夜需消耗約5858KJ的能量。若他因病不能進食，只能靠輸入葡萄糖液(其中葡萄糖的質(zhì)量分數(shù)為10%)維持能量，則一晝夜內(nèi)至少需要輸葡萄糖液的質(zhì)量為________克(假設(shè)葡萄糖產(chǎn)生的能量全部用于人體消耗，計算結(jié)果保留一位小數(shù))。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】由128克硝酸鉀、60克氯化鈉組成的混合物投入200g熱水溶解，對該溶液進行如圖實驗(假設(shè)實驗過程中無損耗)：

溫度（℃）

10

20

30

40

60

80

100

溶解度

硝酸鉀

20.9

31.6

45.8

64

110

169

246

氯化鈉

35.8

36

36.3

35.4

37

38.4

39.8

（1）兩種物質(zhì)溶解在水中，用玻璃棒攪拌的目的是________________。

（2）實驗時溫度t的范圍為________________。

（3）操作1用到的玻璃儀器除玻璃棒以外還有_________________。

（4）請定量描述晶體1的組成(忽略操作中的誤差)_____________。

（5）溶液2為__________________(填物質(zhì)名稱)的飽和溶液。

（6）關(guān)于溶液1和溶液2中溶解的NaCl的質(zhì)量大小關(guān)系：溶液 1 _________溶液2 (選填“>”、“<”或“=”)。

（7）關(guān)于上述實驗說法錯誤的是______________。

A晶體1與晶體2比較，晶體1中KNO3的純度更高

B溶液1中KNO3為飽和溶液，NaCl為不飽和溶液

C溶液1恒溫蒸發(fā)90g水后，與溶液2的溶質(zhì)質(zhì)量相同

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