18．生活中處處有化學(xué)．根據(jù)氧氣、熟石灰、干冰、濃硫酸、一氧化碳、氮?dú)獾任镔|(zhì)的性質(zhì)或用途，用化學(xué)式填寫(xiě)下列空格：
（1）可以燃燒的氣體是CO
（2）可改良酸性土壤的是Ca（OH）2
（3）可作干燥劑的是H2SO4．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱(chēng)，然后根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）一氧化碳是具有可燃性的氣體，故填：CO；
（2）熟石灰是氫氧化鈣的俗稱(chēng)，是一種堿，可用來(lái)改良酸性土壤；故填：Ca（OH）2；
（3）濃硫酸具有吸水性，可以做干燥劑；故填：H2SO4．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．生活中處處充滿化學(xué)．下列各組知識(shí)的總結(jié)完全正確的一組是（　�。�
 A①分子可分，原子不可分
②原子的質(zhì)量主要集中在原子核上		 B①食用加碘鹽可以預(yù)防人體貧血
②蔬菜能為人體提供多種維生素
 C①洗潔精清除油污利用了乳化作用
②硝酸銨溶于水使溶液的溫度降低		 D①木柴架空有利于木柴的完全燃燒
②用細(xì)沙滅火降低了可燃物著火點(diǎn)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．鹽酸和滴有酚酞的氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí)，溶液pH變化如圖所示，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)是向氫氧化鈉溶液中滴入鹽酸
B．x點(diǎn)時(shí)，溶液中只含有一種溶質(zhì)
C．y點(diǎn)表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)
D．y點(diǎn)和z點(diǎn)時(shí)，溶液均呈現(xiàn)無(wú)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．向一定質(zhì)量的Na2SO4和H2SO4的混合溶液里，逐滴加入過(guò)量的NaOH溶液后，溶液的pH與溶液里Na2SO4的質(zhì)量（W）隨加入NaOH溶液的質(zhì)量（V）變化圖示中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．廚房里發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是（　�。�
A．蔬菜腐爛B．木炭燃燒C．水的沸騰D．菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某燃煤發(fā)電廠開(kāi)始運(yùn)行后，該廠附近玉米產(chǎn)量急劇下降．經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)?shù)赜晁畃H約4.0．土壤pH約5.0．已知一些主要作物最適宜生長(zhǎng)的土壤的pH如表：
作物水稻小麥玉米油菜馬鈴薯
pH6～76.3～7.56～76～74.8～5.5
（1）根據(jù)數(shù)據(jù)，該土壤最適合種植的作物是馬鈴薯．
（2）若繼續(xù)種玉米，你認(rèn)為最好選用下列B試劑來(lái)改良土壤．
A．硝酸鉀    B．熟石灰    C．石灰石    D．尿素
（3）該地區(qū)形成酸雨的主要是因?yàn)槿济褐挟a(chǎn)生的二氧化硫所致．
（4）下列防止空氣污染的措施中，錯(cuò)誤的是D．
A．大量植樹(shù)造林              B．控制煙花爆竹燃放
C．開(kāi)發(fā)和利用清潔能源    D．垃圾運(yùn)到遠(yuǎn)離城市再焚燒
（5）為減少二氧化碳等溫室氣體的排放，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．將鐵粉和鋅粉的混合物放入硫酸銅溶液中，反應(yīng)結(jié)束后，對(duì)剩余固體成分的判斷正確的是BC．
A．肯定有鐵    B．肯定有銅    C．可能有鐵    D．可能只有銅和鋅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某同學(xué)為證明酸可以與堿發(fā)生反應(yīng)，按如下三個(gè)方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題

（1）A實(shí)驗(yàn)中獲得難溶性堿的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓；
（2）B實(shí)驗(yàn)中能說(shuō)明酸與堿發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是溶液由紅色變成無(wú)色；
（3）C實(shí)驗(yàn)中需向第二只試管中加入5mL水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．化學(xué)與人類(lèi)生活息息相關(guān)，學(xué)習(xí)化學(xué)的最終目的就是將其應(yīng)用于生活．
（1）如圖是“涼拌白菜蜇皮”的配料：主料白菜含有的營(yíng)養(yǎng)素是維生素；配料中富含糖的一種物質(zhì)是白糖；富含油脂的是香油．
（2）宇航員艙外服中的廢氣處理系統(tǒng)保障著宇航員的生命安全，呼吸產(chǎn)生的廢氣進(jìn)入一個(gè)裝有活性炭的濾網(wǎng)中除去臭氣，這個(gè)過(guò)程利用了活性炭的吸附性．
（3）種植蔬菜大棚要經(jīng)常向蔬菜大棚中補(bǔ)充其他肥料CO2，目的是促進(jìn)綠色植物的光合作用，但人在進(jìn)大棚之前，須先進(jìn)行燈火試驗(yàn)．

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