17.根據(jù)下圖回答問題.
實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出所指儀器名稱.a(chǎn)長頸漏斗.
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯錯(cuò)誤,請將改正的結(jié)果填在下列橫線上:①試管口略向下傾斜;②導(dǎo)管口應(yīng)該接近集氣瓶底部.
(3)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置可以制取并收集的氣體是O2、CO2(填化學(xué)式),用F裝置收集一瓶氧氣,將帶火星的木條放在瓶口,若觀察到帶火星的木條復(fù)燃,說明瓶中已充滿氧氣.為什么能用D裝置收集H2?因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑?br />(4)裝置B、C都可以用來制取氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法; 
(2)為了防止加熱時(shí)水蒸氣冷凝、回流炸裂試管,試管口應(yīng)該略向下傾斜;
利用向上排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管口應(yīng)該接近集氣瓶底部;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;                                                       
 氧氣的密度比空氣的密度大,能使帶火星的木條復(fù)燃;  
氫氣的密度比空氣;
實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳的密度比空氣大;
(4)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同.

解答 解:(1)a是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
故填:長頸漏斗.
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯錯(cuò)誤,分別是:A中的試管口向上傾斜,E中的導(dǎo)管口沒有接近集氣瓶底部,應(yīng)該改正為:試管口略向下傾斜,導(dǎo)管口接近集氣瓶底部.
故填:試管口略向下傾斜;導(dǎo)管口應(yīng)該接近集氣瓶底部.
(3)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置可以制取并收集的氣體是O2、CO2;
用F裝置收集一瓶氧氣,將帶火星的木條放在瓶口,若觀察到帶火星的木條復(fù)燃,說明瓶中已充滿氧氣;
能用D裝置收集氫氣的原因是氫氣的密度比空氣。
故填:O2、CO2;帶火星的木條復(fù)燃;因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑。?br />(4)B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止,原理是:關(guān)閉開關(guān)時(shí),試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止;                             
打開開關(guān)時(shí),氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行.
故填:能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止.

點(diǎn)評 本題主要考查儀器的用途、化學(xué)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b.
請回答:
(1)電解水時(shí),將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
(2)氣體a為氫氣;氣體b為氧氣;試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2:1.
(3)通過該實(shí)驗(yàn)可以得出水是由氫元素和氧元素組成的,請分析說明電解水與水的三態(tài)變化有何不同電解水屬于化學(xué)變化,水的三態(tài)變化屬于物理變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.用化學(xué)方程式解釋
(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)將鋁絲浸入硫酸銅溶液中證明兩者活動(dòng)性2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO43
(3)鋁抗腐蝕性能好的原因4Al+3O2═2Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列說法正確的是( 。
A.將60℃的硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液分別降溫至30℃,析出硝酸鉀多于氯化鈉
B.堿性溶液能使石蕊溶液變藍(lán),所以能使石蕊溶液變藍(lán)的溶液呈堿性
C.離子是帶電荷的微粒,帶電荷的微粒一定是離子
D.金屬元素原子最外層電子數(shù)一般少于四個(gè),最外層電子數(shù)少于四個(gè)的一定是金屬元素原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.2014年1月荔波縣爆發(fā)禽流感.禽流感病毒首先在雞、鴨等飛禽身上發(fā)現(xiàn).對雞、鴨舍進(jìn)行消毒時(shí)常用15%的過氧乙酸溶液,過氧乙酸的化學(xué)式是CH3COOOH(即:C2H4O3).下列說法不正確的是( 。
A.一個(gè)過氧乙酸分子中有9個(gè)原子
B.過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為76
C.過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:1:12
D.過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.A、B…H八種初中化學(xué)常見的物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、H是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E、F都是無色液體.試推斷:
(1)B是二氧化錳(或MnO2)B在反應(yīng)②中作該反應(yīng)的催化劑.
(2)寫出D與G在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成H的文字表達(dá)式:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列說法正確的是( 。
A.原子是不可再分的粒子B.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
C.同種元素組成的物質(zhì)叫單質(zhì)D.酸中必定含氫元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.下面是某校化學(xué)興趣小組對該地一化工廠的排污情況進(jìn)行調(diào)查的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請你按要求填空
取樣地點(diǎn):某化工廠廢水排放口
取樣時(shí)間:2004年4月9日上午9時(shí)
實(shí)驗(yàn)過程:
①取少量廢水,觀察,樣品略顯藍(lán)色,透明,無懸浮顆粒;
②取少量廢水,加入過量的鹽酸,有白色沉淀生成,過濾,得沉淀物和濾液,向沉淀物中加入稀硝酸,沉淀不溶解;
由②可知,廢水中肯定含有的大量的陽離子是Ag+,肯定含有的陰離子是NO3-
③將所得濾液分成兩份,一份加入適量稀硫酸,產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀硝酸,沉淀不溶解,由此可知,廢水中肯定含有陽離子是Ba2+;向另一份濾液中加入過量的氫氧化鈉溶液,只產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,由此可知,廢水中肯定含有的陽離子是Cu2+
廢水處理:上述廢水若直接排放,其中所含的金屬陽離子都會對環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重污染,對此,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下污水處理方案[提示:白色Fe(OH)2沉淀在空氣中會很快轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3]
(1)X固體為Fe,A固體中肯定含有的物質(zhì)為Cu、Ag.
(2)寫出反應(yīng)②反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe(NO32+2NaOH=Fe(OH)2↓+2NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.讀圖回答下列問題

(1)如圖甲為鎂元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,圖中表示原子核內(nèi)有12個(gè)正電荷,核外有10個(gè)電子,該圖表示的微粒是(填序號)陽離子.
A.分子     B.原子      C.陽離子      D.陰離子
(2)已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià),氮化鎂的化學(xué)式為Mg3N2
(3)以化合價(jià)為縱坐標(biāo),以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類圖.如圖乙為鎂的價(jià)類圖,請分析該圖后填寫:A處的化學(xué)式為:Mg.

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