下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣、和二氧化碳三瓶氣體的是(      )

A. 觀察氣體顏色      B. 聞氣體的氣味

C. 插入燃燒的木條    D.倒入澄清的石灰水

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


保持水的化學性質(zhì)的粒子是（     ）

A.水分子         B.氧分子和氫分子   C.氫原子和氧原子      D.氫分子和氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子。下列說法不正確的是  (　▲　)

A、圖中能表示氫分子的是“”

B、反應前后，原子的種類、數(shù)目不變

C、該反應中共涉及兩種單質(zhì)和三種化合物

D、該反應中參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1 :1

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科目：初中化學 來源： 題型：


氫能是21世紀最理想的能源，但制氫還沒有想出真正合適的方法，下圖是電解水制氫的簡易裝置圖。回答下列問題：

⑴      電解水實驗所用到的電源是直流電，則甲管

生成_____▲_______（選 填“氧氣”或“氫氣”）氣體，

b應接電源_____▲________極（選填“正”或 “負”）。

（2）檢驗乙管中氣體的方法是          ▲               。

（3）在實際操作時，常在水中滴加少量稀硫酸和氫氧化鈉溶液，這是為了               ▲                     。

（4）理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為____▲____。

（5）該反應的文字表達式為: 水  →通電  氫氣+氧氣     。其基本反應類型是　▲　        反應（選填“化合”或“分解”）,通過以上實驗得出的結論是水是由　▲　   　　　組成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：


具備基本的化學實驗技能是進行科學探究活動的基礎和保證。下列實驗操作正確的事（     ）

A. 用嘴吹滅酒精燈        B. 將實驗剩余的藥品放回原試劑瓶

C. 取用較大塊狀固體藥品用鑷子     D. 把鼻孔湊近瓶口聞藥品的氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是人類生活不可缺少的物質(zhì)．下列有關水的敘述不正確的是（　�。�

A．含氧元素組成的化合物都是氧化物

B．氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應類型相同

C．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

D．凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾

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科目：初中化學 來源： 題型：


測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學的實   驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將

導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即

伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫時，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是                                  。

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是                               ，其反應的化學方程式為                                          ，步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是                                           ，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為          。

（3）該實驗可推論出氮氣__________（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)________（填“活潑”或“不活潑”）的結論。

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科目：初中化學 來源： 題型：


將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑。另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉化為無色氣體B�；卮穑�

（1）寫出物質(zhì)化學式：

A                            C　                            

 D                           F                             ；

（2）加熱紫黑色固體A時所發(fā)生的反應的文字（或符號）表達式                   ；

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列儀器：①量筒 ②試管 ③燒杯 ④燃燒匙 ⑤試劑瓶，能直接加熱的是（　�。�

A．①② B．②④ C．③⑤ D．②③

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同步練習冊答案