純凈的硫酸是
 
色，
 
液體．不易
 
，濃硫酸溶于水時，放出大量的熱，所以在稀釋濃硫酸時，一定要將
 
慢慢的倒入
 
中，并不斷地用玻璃棒攪拌，使產(chǎn)生的
 
盡快散失．濃硫酸吸收空氣或某些氣體中的水分，說明濃硫酸具有
 
性．
考點：濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋
專題：常見的酸 酸的通性
分析：純凈的硫酸是無色、油狀的液體，不易揮發(fā)；根據(jù)濃硫酸的密度比水的大，且易溶于水，溶于水時放出大量的熱，結合濃硫酸的稀釋方法、注意事項，進行分析解答即可．
解答：解：純凈的硫酸是無色、油狀的液體，不易揮發(fā)；濃硫酸溶于水時，放出大量的熱，稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，這是因為濃硫酸的密度比水大，如果添加順序顛倒，那么水會浮在水面上，又由于濃硫酸溶于水放出大量的熱，能使水沸騰，容易造成酸液飛濺．濃硫酸吸收空氣或某些氣體中的水分，說明濃硫酸具有吸水性．
故答案為：無；油狀；揮發(fā)；濃硫酸；水；熱量；吸水．
點評：本題難度不大，掌握濃硫酸的性質、稀釋方法、注意事項等是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示．
（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是
 
（填序號）；
（2）在圖二中，能表示NaNO3溶解度曲線的是
 
（填“甲”或“乙”）；
（3）欲除去混在甲中的少量乙物質可采用的方法是
 
；
（4）依據(jù)圖二的分析判斷，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對所得溶液的敘述正確的是
 
（　填序號）．
A．甲、乙都是飽和溶液 B．所含溶劑的質量：甲＜乙
C．溶液的質量：甲＞乙　　　D．溶質的質量分數(shù)：甲＞乙．

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科目：初中化學 來源： 題型：

銅制器物在潮濕環(huán)境中表面會產(chǎn)生綠色的銹跡，俗稱銅綠．某化學學習小組對銅綠的成分產(chǎn)生了濃厚興趣．
【提出問題】銅綠中除銅元素外還含有哪些元素？
【查閱資料】
①無水硫酸銅遇水變藍色；
②碳與一般的酸不反應；
③CuO+H2SO4（稀）═CuSO4+H2O．
【實驗探究】該小組同學找到了一些銅綠粉末并進行了如圖實驗

【觀察分析】
A裝置中綠色粉末未變?yōu)楹谏?br />B裝置中無水硫酸銅變?yōu)樗{色；
C裝置中澄清石灰水變渾濁，該反應的化學方程式為
 
．
【實驗結論】銅綠中除銅元素外還有
 
、
 
和碳等元素．
【交流討論】根據(jù)銅綠的組成，小組同學對A裝置中產(chǎn)生的黑色粉末的成分有如下兩種不同的猜想
（1）全部為CuO．
（2）CuO和C的混合物．
【深入探究】
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
 ①取少量黑色粉末于試管中，滴加足量的稀硫酸 ①
 
 猜想（1）正確
 ②取少量黑色粉末于試管中，滴加足量的稀硫酸 ②
 
 猜想（2）正確
【實驗結論】化學學習小組同學通過實驗證明猜想（1）正確．
【反思應用】根據(jù)銅綠中所含元素，可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關，還可能與空氣中的
 
等有關；要保護博物館里的青銅器，減緩生銹，我們可以減少青銅器與
 
接觸．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器a、b的名稱：a是
 
，b是
 
．
（2）用A裝置制取氧氣的化學方程式是
 
，可選用的收集裝置是
 
（填序號）．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體應選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），有關的化學方程式是
 
．
（4）在收集二氧化碳時，把一朵用石蕊溶液潤濕的紫色小花放置在E的瓶口，一段時間后，小花變成了紅色，該現(xiàn)象說明二氧化碳氣體已經(jīng)收集滿了．寫出發(fā)生的化學反應方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

基礎實驗5為“配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液”．現(xiàn)需要配制50g溶質質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，請回憶實驗過程，回答下列問題：

【實驗過程】
（1）計算：需要氯化鈉質量為
 
g，需要水的體積為
 
mL．（p水=1g．mL-1）
（2）稱取：用調好的托盤天平稱取所需氯化鈉的過程中，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右盤，接下來的操作是：
 
．
（3）量取：量取水時，應選用量程為
 
mL（填“50”或“100”）的量筒．
（4）溶解：將量筒內的水倒入盛有氯化鈉固體的燒杯中，并用
 
不斷地攪拌，其目的是
 
．
（5）轉移：裝瓶并貼上標簽．該標簽上應該填寫的內容是
 
．
【反思評價】經(jīng)測定某同學配制的溶液溶質質量分數(shù)小于6%，可能的原因是
 
．
A．有少量固體散落在托盤或留在稱量紙上  B．量筒量取水時，俯視讀數(shù)
C．先用少量蒸餾水潤洗燒杯，再配制溶液  D．轉移溶液至細口瓶時，有部分溶液溢出．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
   讀取數(shù)值
B、
   傾倒液體
C、
   檢查裝置氣密性
D、
    加熱液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

為除去下列物質中的雜質（括號內為雜質），相應的試劑與操作方法不能達到目的是（　�。�
選項物質（雜質）操作方法
　A　CO（CO2）　通入足量的澄清石灰水，干燥
　B　CuO（C）在空氣中灼燒
　C銅粉（鐵粉）　加入過量的稀鹽酸，過濾、洗滌、烘干
　D　二氧化錳（氯化鉀）　加入足量水、攪拌、過濾、洗滌、烘干
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

愛護水資源應從
 
和
 
做起，造成水污染原因
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知金屬鈉能與水發(fā)生如下反應：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑，若把4.6g金屬鈉投入到盛有足量水的燒杯中，充分反應后；請計算：生成NaOH的質量．

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同步練習冊答案