【題目】如圖是 a、b、c 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是(  )

A.三種固體物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為 a>b>c

B.t1時(shí),將 30 g 的固體 a 加入 50 g 水中,所得溶液的溶 質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 16.7%

C.c 的飽和溶液中混有少量 a 時(shí),可通過降溫結(jié)晶的方法 提純 c

D.t2時(shí),a、b 兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1,析出晶體較多的是 a

【答案】B

【解析】

A、由溶解度曲線可知,三種物質(zhì)的溶解度曲線有交叉,因此在沒有規(guī)定溫度的條件下,無(wú)法比較溶解度的大小。故選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤。

B、t1時(shí),a物質(zhì)的溶解度為20g,將30g的固體a加入50 g水中,a物質(zhì)只能溶解10g,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

C、a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高溶解度增大,c物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小,當(dāng)c的飽和溶液中混有少量a時(shí),可以采用升溫使c析出晶體,故選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤。

Da 隨溫度變化溶解度變化較大,若相同質(zhì)量的a、b 兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1,析出的晶體質(zhì)量較多的是a,但是選項(xiàng)中沒有規(guī)定飽和溶液的質(zhì)量,因此無(wú)法比較析出晶體的大小;故選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤。

故選:B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)為探究氣體X的組成,某興趣小組進(jìn)行圖12所示實(shí)驗(yàn)(固定裝置未畫出)。

【資料在線】

(1)加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)狻?/span>

(2)堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,不與氣體X反應(yīng)。

無(wú)水氯化鈣可吸收氣體X。

(3)本實(shí)驗(yàn)條件下,氮?dú)饷芏葹?/span>1.15g·L-1,裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)測(cè)定的影響可忽略不計(jì)。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

(1)連接儀器,并檢查裝置氣密性。

(2)取一定量氧化銅,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g。

(3)按圖12所示裝入藥品,測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)(見表1)。

(4)連接A、B、C裝置, 將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間后,連接上D裝置,讀數(shù)后開始加熱。當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體 X至玻璃管冷卻,再次測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)(見表1)。

【實(shí)驗(yàn)裝置】

【相關(guān)數(shù)據(jù)】

【回答問題】

(1)B裝置中氧化鈣吸水的原理為 (用化學(xué)方程式表示)。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)觀察到 ,說(shuō)明氧化銅已反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是 。

(3)分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù),生成水的質(zhì)量為 g,氧化銅中氧元素的質(zhì)量為 g。

由此推知,氣體X中一定 (填“有”或 “沒有”)氧元素。

(4)通過計(jì)算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(3分)A—H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式

(2)反應(yīng)在工業(yè)上常用于 。

(3)H溶液可能是 溶液(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是

At1時(shí),三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)椋罕?gt;乙>甲

Bt2時(shí),甲、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì),可用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D若要將組成在N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的甲溶液,可以采用恒溫

蒸發(fā)溶劑的方法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如表回答問題

溫度()

20

40

50

60

80

溶解度

(g/100)

NaCl

36.0

36.6

37.0

37.3

38.4

NH4Cl

37.2

45.8

50.4

55.2

65.6

KNO3

31.6

63.9

85.5

110

169

(1)20℃時(shí),溶解度最大的物質(zhì)是_____

(2)60℃時(shí),100g水中最多溶解NaCl_____g

(3)量筒的局部示意圖如圖甲所示,量取時(shí)應(yīng)沿_____(選填“a”“b”)視線進(jìn)行讀數(shù).

(4)A80℃含有120g水的KNO3溶液.經(jīng)過圖乙操作,得到102gKNO3固體.

A溶液為_____(選填飽和不飽和”)溶液;

②對(duì)以上過程的分析,正確的是_____(選填字母)

a AB的過程中,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量沒有改變

b B中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為169100

c A溶液的質(zhì)量等于222g

d 開始析出KNO3固體的溫度在60℃至80℃之間

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小穎同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中時(shí),發(fā)現(xiàn)生成紅色固體的同時(shí)有較多的氣泡放出,小穎對(duì)產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象提出疑問,邀請(qǐng)興趣小組的同學(xué)們展開了如下探究實(shí)驗(yàn)。

(提出問題)產(chǎn)生的氣體是什么呢?

(作出猜想)興趣小組的同學(xué)分別作出了如下猜想:小軍的猜想:O2;小紅的猜想:SO2;小穎的猜想:H2;小偉的猜想:N2。

(交流討論)同學(xué)們經(jīng)過討論一致認(rèn)為小偉的猜想不正確,依據(jù)是_____。

(查閱資料)SO2具有刺激性氣味,易溶于水,能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)生成Na2SO3和水。

(實(shí)驗(yàn)探究)同學(xué)們收集氣體,并分別對(duì)各自的猜想進(jìn)行驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

小軍

將帶火星的木條伸入到收集的氣體中

_____

猜想不正確

小紅

將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量質(zhì)量

通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量不變

猜想_____(填正確不正確

小穎

將產(chǎn)生的氣體用尖嘴玻璃管導(dǎo)出后點(diǎn)燃,并用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方

氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯內(nèi)壁_____

猜想正確

寫出小穎實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(評(píng)價(jià)與改進(jìn))

1)小紅認(rèn)為小軍和小穎的實(shí)驗(yàn)方案都存在安全隱患,理由是_____。

2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師認(rèn)為不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可通過更簡(jiǎn)便的方法驗(yàn)證小紅的猜想,你認(rèn)為所選擇更為簡(jiǎn)便方法的依據(jù)是_____。

(拓展與延伸)

1)由實(shí)驗(yàn)探究推測(cè),可知硫酸銅溶液中可能含有呈酸性的物質(zhì),一般不用紫色石蕊溶液檢驗(yàn)硫酸銅溶液酸堿性的原因是_____。

2)據(jù)老師介紹,CuSO4可做催化劑,能加快過氧化氫的分解速率。為了驗(yàn)證老師的說(shuō)法,需要進(jìn)行的探究?jī)?nèi)容有:①是否能加快過氧化氫的分解;②_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示的是初中幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略),已知C為生活中不可缺少的調(diào)味品,F(xiàn)為大理石的主要成分,D、E、H是同種類別的物質(zhì),請(qǐng)回答以下問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:F_______________

(2)寫出物質(zhì)B的一種用途________________。

(3)寫出G和A的溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_________________,

其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。

(4)上述反應(yīng)中除了D和F可以相互轉(zhuǎn)化外,還有哪些物質(zhì)之間也可以相互轉(zhuǎn)化:_____。

(5)A~I(xiàn)這9種物質(zhì)沒有涉及到物質(zhì)類別中的________填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】加熱膽礬固體的實(shí)驗(yàn)過程中,相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

A.取樣B.向試管中加入藥品

C.點(diǎn)燃酒精燈D.加熱固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具,下圖是元素周期表的一部分,請(qǐng)認(rèn)真觀察分析并回答問題:

1)元素周期表中的各種元素的本質(zhì)區(qū)別是_____;決定元素化學(xué)性質(zhì)的是_____

2)決定元素所在的周期數(shù)的是_____第二周期元素的原子核外電子排布的規(guī)律是_____。

3FCl、S三種非金屬元素的原子得電子能力逐漸增強(qiáng),根據(jù)這三種非金屬元素的原子結(jié)構(gòu)推測(cè):非金屬元素的原子得電子能力的強(qiáng)弱主要與_____有關(guān)。

4)水(H2O)、雙氧水(H2O2)、重水(D2O,“D”表示原子核中有一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子的氫原子)三種物質(zhì),從物質(zhì)組成的角度看,這三種物質(zhì)所含的元素共有_____種,從化學(xué)性質(zhì)的角度看,_____與水的化學(xué)性質(zhì)有較大的差異。

5)原子通過得失電子后可形成穩(wěn)定粒子。核外有10個(gè)電子的粒子有:

①陽(yáng)離子:_____;

②陰離子:_____;

③中性粒子:_____

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