【題目】如圖是 a、b、c 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是（　　）

A.三種固體物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為 a>b>c

B.t1 ℃時(shí)，將 30 g 的固體 a 加入 50 g 水中，所得溶液的溶 質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 16.7%

C.c 的飽和溶液中混有少量 a 時(shí)，可通過降溫結(jié)晶的方法 提純 c

D.t2 ℃時(shí)，a、b 兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1℃，析出晶體較多的是 a

【答案】B

【解析】

A、由溶解度曲線可知，三種物質(zhì)的溶解度曲線有交叉，因此在沒有規(guī)定溫度的條件下，無(wú)法比較溶解度的大小。故選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤。

B、t1 ℃時(shí)，a物質(zhì)的溶解度為20g，將30g的固體a加入50 g水中，a物質(zhì)只能溶解10g，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

C、a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高溶解度增大，c物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小，當(dāng)c的飽和溶液中混有少量a時(shí)，可以采用升溫使c析出晶體，故選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤。

D、a 隨溫度變化溶解度變化較大，若相同質(zhì)量的a、b 兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，析出的晶體質(zhì)量較多的是a，但是選項(xiàng)中沒有規(guī)定飽和溶液的質(zhì)量，因此無(wú)法比較析出晶體的大小；故選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）為探究氣體X的組成，某興趣小組進(jìn)行圖12所示實(shí)驗(yàn)（固定裝置未畫出）。

【資料在線】

（1）加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)狻?/span>

（2）堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，不與氣體X反應(yīng)。

無(wú)水氯化鈣可吸收氣體X。

（3）本實(shí)驗(yàn)條件下，氮?dú)饷芏葹?/span>1.15g·L-1，裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)測(cè)定的影響可忽略不計(jì)。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

（1）連接儀器，并檢查裝置氣密性。

（2）取一定量氧化銅，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g。

（3）按圖12所示裝入藥品，測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅰ（見表1）。

（4）連接A、B、C裝置， 將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間后，連接上D裝置，讀數(shù)后開始加熱。當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體 X至玻璃管冷卻，再次測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ（見表1）。

【實(shí)驗(yàn)裝置】

【相關(guān)數(shù)據(jù)】

【回答問題】

（1）B裝置中氧化鈣吸水的原理為 （用化學(xué)方程式表示）。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)觀察到 ，說(shuō)明氧化銅已反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是 。

（3）分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)，生成水的質(zhì)量為 g，氧化銅中氧元素的質(zhì)量為 g。

由此推知，氣體X中一定 （填“有”或 “沒有”）氧元素。

（4）通過計(jì)算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）A—H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 。

（2）反應(yīng)③在工業(yè)上常用于 。

（3）H溶液可能是 溶液（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)椋罕?gt;乙>甲

B．t2℃時(shí)，甲、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C．若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D．若要將組成在N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的甲溶液，可以采用恒溫

蒸發(fā)溶劑的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如表回答問題

溫度(℃)

20

40

50

60

80

溶解度

(g/100水)

NaCl

36.0

36.6

37.0

37.3

38.4

NH4Cl

37.2

45.8

50.4

55.2

65.6

KNO3

31.6

63.9

85.5

110

169

(1)20℃時(shí)，溶解度最大的物質(zhì)是_____．

(2)60℃時(shí)，100g水中最多溶解NaCl_____g．

(3)量筒的局部示意圖如圖甲所示，量取時(shí)應(yīng)沿_____(選填“a”或“b”)視線進(jìn)行讀數(shù)．

(4)A是80℃含有120g水的KNO3溶液．經(jīng)過圖乙操作，得到102gKNO3固體．

①A溶液為_____(選填“飽和”或“不飽和”)溶液；

②對(duì)以上過程的分析，正確的是_____(選填字母)．

a A到B的過程中，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量沒有改變

b B中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為169：100

c A溶液的質(zhì)量等于222g

d 開始析出KNO3固體的溫度在60℃至80℃之間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小穎同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體的同時(shí)有較多的氣泡放出，小穎對(duì)產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象提出疑問，邀請(qǐng)興趣小組的同學(xué)們展開了如下探究實(shí)驗(yàn)。

（提出問題）產(chǎn)生的氣體是什么呢？

（作出猜想）興趣小組的同學(xué)分別作出了如下猜想：小軍的猜想：O2；小紅的猜想：SO2；小穎的猜想：H2；小偉的猜想：N2。

（交流討論）同學(xué)們經(jīng)過討論一致認(rèn)為小偉的猜想不正確，依據(jù)是_____。

（查閱資料）SO2具有刺激性氣味，易溶于水，能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)生成Na2SO3和水。

（實(shí)驗(yàn)探究）同學(xué)們收集氣體，并分別對(duì)各自的猜想進(jìn)行驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

小軍

將帶火星的木條伸入到收集的氣體中

_____

猜想不正確

小紅

將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量質(zhì)量

通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量不變

猜想_____（填“正確”或“不正確”）

小穎

將產(chǎn)生的氣體用尖嘴玻璃管導(dǎo)出后點(diǎn)燃，并用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方

氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁_____

猜想正確

寫出小穎實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（評(píng)價(jià)與改進(jìn)）

（1）小紅認(rèn)為小軍和小穎的實(shí)驗(yàn)方案都存在安全隱患，理由是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師認(rèn)為不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可通過更簡(jiǎn)便的方法驗(yàn)證小紅的猜想，你認(rèn)為所選擇更為簡(jiǎn)便方法的依據(jù)是_____。

（拓展與延伸）

（1）由實(shí)驗(yàn)探究推測(cè)，可知硫酸銅溶液中可能含有呈酸性的物質(zhì)，一般不用紫色石蕊溶液檢驗(yàn)硫酸銅溶液酸堿性的原因是_____。

（2）據(jù)老師介紹，CuSO4可做催化劑，能加快過氧化氫的分解速率。為了驗(yàn)證老師的說(shuō)法，需要進(jìn)行的探究?jī)?nèi)容有：①是否能加快過氧化氫的分解；②_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示的是初中幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略），已知C為生活中不可缺少的調(diào)味品，F(xiàn)為大理石的主要成分，D、E、H是同種類別的物質(zhì)，請(qǐng)回答以下問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：F_______________。

（2）寫出物質(zhì)B的一種用途________________。

（3）寫出G和A的溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_________________，

其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。

（4）上述反應(yīng)中除了D和F可以相互轉(zhuǎn)化外，還有哪些物質(zhì)之間也可以相互轉(zhuǎn)化：_____。

（5）A～I(xiàn)這9種物質(zhì)沒有涉及到物質(zhì)類別中的________填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加熱膽礬固體的實(shí)驗(yàn)過程中，相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

A.取樣B.向試管中加入藥品

C.點(diǎn)燃酒精燈D.加熱固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，下圖是元素周期表的一部分，請(qǐng)認(rèn)真觀察分析并回答問題：

（1）元素周期表中的各種元素的本質(zhì)區(qū)別是_____；決定元素化學(xué)性質(zhì)的是_____

（2）決定元素所在的周期數(shù)的是_____第二周期元素的原子核外電子排布的規(guī)律是_____。

（3）F、Cl、S三種非金屬元素的原子得電子能力逐漸增強(qiáng)，根據(jù)這三種非金屬元素的原子結(jié)構(gòu)推測(cè)：非金屬元素的原子得電子能力的強(qiáng)弱主要與_____有關(guān)。

（4）水（H2O）、雙氧水（H2O2）、重水（D2O，“D”表示原子核中有一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子的氫原子）三種物質(zhì)，從物質(zhì)組成的角度看，這三種物質(zhì)所含的元素共有_____種，從化學(xué)性質(zhì)的角度看，_____與水的化學(xué)性質(zhì)有較大的差異。

（5）原子通過得失電子后可形成穩(wěn)定粒子。核外有10個(gè)電子的粒子有：

①陽(yáng)離子：_____；

②陰離子：_____；

③中性粒子：_____。

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