【題目】右圖為市場常見的一款補(bǔ)鈣劑。下表為它的說明書,請?zhí)顚懕碇械目瞻祝?/span>(1)

(2)為檢驗該產(chǎn)品是否與說明一致,課外小組的同學(xué)取10片該補(bǔ)鈣劑與足量稀鹽酸反應(yīng),將生成的氣體用足量氫氧化鈉溶液吸收,當(dāng)溶液的增重量為_________時,說明產(chǎn)品質(zhì)量與說明相符。請寫出計算過程。(其他輔助成分不參與化學(xué)反應(yīng))

【答案】(1)300 骨質(zhì)疏松 (2)3.3g

【解析】

試題分析:(1)每片碳酸鈣中含鈣元素的質(zhì)量為:0.75g×40/100×100%×1000mg/g= 300 mg 功能為幫助防治骨質(zhì)疏松等癥 。

(2)解:設(shè)溶液增加的質(zhì)量為x

CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + CO2 + H2O

100 44

0.75g10 x

X = 3.3g

答:溶液增加的質(zhì)量為3.3g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中的氧氣在細(xì)菌的作用下將輝銅礦中的硫化亞銅(Cu2S)轉(zhuǎn)化成硫化銅(CuS),再把不溶性的硫化銅轉(zhuǎn)化為可溶性的硫酸銅是“生物煉銅”的重要環(huán)節(jié),根據(jù)下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問題:

(1)硫化銅在水中可以產(chǎn)生極少量的S2﹣,其結(jié)構(gòu)示意圖為,則一個硫原子中含有 的電子;

(2)反應(yīng)①、②中,細(xì)菌均起 作用;

(3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是

(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自行車是一種綠色出行工具。

(1)下圖所示的自行車車體所用的材料網(wǎng)中,屬于有機(jī)合成材料的是 。

(2)車架材料是鐵制品,容易生銹,其生銹的條件是__________。

(3)鐵銹可用鹽酸除去,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室利用下圖裝置測量久置于空氣中NaOH樣品的純度。2g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氣體在量程范圍內(nèi),氣體的密度為1.95 g/L) 請回答下列問題。

友情提示:CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液,也不與之反應(yīng)。

(1)檢驗該裝置的氣密性的方法是 。

(2)寫出Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(3)如果樣品的質(zhì)量是準(zhǔn)確的,但實際測得樣品中NaOH質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的可能原因是 。

(4)若氣體測量裝置部分改為右圖甲、乙管的裝置,要保證容器內(nèi)氣壓與大氣壓一致的操作是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】膨松劑是一種食品添加劑。它在面包制作過程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體,使面包變得松軟。膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗膨松劑品質(zhì)的一項重要指標(biāo)。已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種,化學(xué)興趣小組對該膨松劑進(jìn)行如下探究:

【查閱資料】 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑; NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑。 堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物,能吸收二氧化碳和水蒸氣。

探究Ⅰ:檢驗膨松劑的成分

在玻璃管中加入該膨松劑,按下圖圖示連接好裝置(鐵架臺略去,下同)。

【觀察與分析Ⅰ】

(1)關(guān)閉鐵夾2,打開鐵夾1,點燃酒精燈。觀察澄清石灰水變渾濁,說明產(chǎn)物中有二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)打開鐵夾2,關(guān)閉鐵夾1,觀察到的現(xiàn)象是 , 說明產(chǎn)物中有氨氣。

(3)充分加熱后,玻璃管中 (填“有”或“無”)固體。

【實驗結(jié)論】 該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨混合物

探究Ⅱ:測定膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的質(zhì)量

用下圖裝置測定該膨松劑中樣品產(chǎn)生的二氧化碳和氨氣的質(zhì)量(裝置B裝有膨松劑,整套裝置氣密性良好,各裝置中氣體吸收劑足量)。

【觀察與分析Ⅱ】

(4)通過測定實驗前后裝置D的質(zhì)量,其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量,裝置C的作用是 。若沒有裝置E,造成測定結(jié)果可能會 (填“偏大”、“不變”或“偏小”)。

(5)從開始加熱前至加熱結(jié)束后的一段時間內(nèi),都必須持續(xù)向裝置A中通入空氣。裝置A的作用是 。在停止加熱后,還要通入空氣一段時間,目的是 。

(6)若對裝置C、D、E連接順序進(jìn)行調(diào)整,即可用于測定另一份同質(zhì)量的相同樣品受熱分解產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量。C、D、E連接順序為 ,通過測定實驗前后裝置C的質(zhì)量,其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量。

【拓展研究】

若上述(4)裝置D在實驗前后的質(zhì)量差為9.24g。上述(6)裝置C在實驗前后的質(zhì)量差為0.17g,則該該膨松劑中NaHCO3與NH4HCO3的質(zhì)量比為 。(用最簡整數(shù)比表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示實驗回答問題:

(1)儀器a的名稱是__________。

(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(3)裝置B中盛有用石蕊浸泡過的干燥紙花,觀察到的現(xiàn)象是__________。

(4)C裝置用于測定空氣中氧氣的含量,該實驗中能使測量結(jié)果偏大的原因是_______(寫出一條)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代科技證明,葡萄酒中含有的白藜蘆醇(化學(xué)式為C14H12O3)具有美容養(yǎng)顏之功效.試計算:(要求第三問寫出計算過程)

(1)白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量____________;

(2)白藜蘆醇中碳、氫兩元素的質(zhì)量比______;

(3)45.6g 白藜蘆醇中碳元素的質(zhì)量_______(精確到0.1g )。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硫酸(H2SO4)是一種常見的酸,在硫酸中硫元素的化合價是( )

A. ﹣2 B. +4 C. +6 D. 0

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】夏天到了,衣服上常會留下難以清洗的汗?jié)n,果汁漬等。某校“我與化學(xué)”興趣小組對“污漬爆炸鹽”(一種新型衣物助洗劑)化學(xué)成分進(jìn)行探究。主要探究過程如下:

(1)閱讀產(chǎn)品標(biāo)簽:“主要成分是過氧碳酸鈉,能在瞬間去除洗衣粉難以除去的多重頑固污漬……,本產(chǎn)品不傷衣物,‘無磷’是它的一大優(yōu)點”。含磷洗滌劑對環(huán)境的危害是__________________。

(2)查閱資料:過氧碳酸鈉(Na2CO4),白色結(jié)晶顆粒,其溶于水會產(chǎn)生碳酸鹽和其他化合物。

(3)合理猜想:①其化合物為NaOH;②其化合物為H2O2;③其化合物為NaOH 和H2O2;該小組同學(xué)做出以上猜想的理論依據(jù)是_______________________________。

(4)實驗設(shè)計:探究“污漬爆炸鹽”水溶液的成份,完成下列表格。

限選試劑:稀鹽酸、BaCl2 溶液、MgCl2 溶液、MnO2、蒸餾水

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