【題目】如圖A~F是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見(jiàn)氣體的裝置示意圖.
(1)裝置圖中儀器a的名稱(chēng)為 。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
。
(3)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,如果利用G裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從 端通入(填“b”或“c”),用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置,其主要優(yōu)點(diǎn)是 。
(4)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集)
比較項(xiàng)目 | 排水法 | 向上排空氣法 |
收集方法可行性分析 | 因?yàn)镃O2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率,所以可用排水法收集。 | 因?yàn)開(kāi)________①_________,所以可用向上排空氣法收集。 |
收集過(guò)程分析 | 用排水法收集CO2,集滿現(xiàn)象是: ② | “驗(yàn)滿”分析:因氣體無(wú)色,故集滿與否較難確定.即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅,也難以證明空氣完全排盡 |
向收集到CO2的集氣瓶?jī)?nèi)倒入等體積適量澄清石灰水,并振蕩 | 先渾濁后變澄清所需時(shí)間較短 | 先渾濁后變澄清所需時(shí)間較長(zhǎng) |
由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論 | 與排空氣法相比,排水法的優(yōu)點(diǎn)是: ③ |
(5)查閱資料可知:在金屬活動(dòng)性順序里,位于氫后面的金屬Cu,在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng),但可以與無(wú)色硝酸溶液反應(yīng),其化學(xué)方程式為Cu + 4HNO3(濃)=Cu(NO3)2 + 2NO2↑+2H2O。
反應(yīng)生成的NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體?捎下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
①檢查裝置的氣密性:關(guān)閉彈簧夾,將干燥管放入帶有水的燒杯中,若觀察到_______________________,則表明該裝置的氣密性良好。
②打開(kāi)彈簧夾,用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體,濃硝酸沿著干燥管慢慢上升,直到硝酸與銅片接觸,停止抽拉注射器,關(guān)閉彈簧夾,觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象是:_____________________________________。
③上述實(shí)驗(yàn)完成后,須用足量NaOH溶液將氣體吸收,其目的是_____________________。
【答案】(1)水槽 (2)2KClO3 2KCl + 3O2 ↑;(3)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑; b 控制反應(yīng)的速率、劇烈程度 (4) 二氧化碳的密度比空氣大(不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)——這句話可不答);集氣瓶?jī)?nèi)無(wú)氣體(氣泡從瓶外冒出等);用排水法收集的二氧化碳更純凈,現(xiàn)象更明顯。(5)① 干燥管內(nèi)液面低于燒杯內(nèi)液面(或干燥管內(nèi)液面不上升) ②干燥管內(nèi)出現(xiàn)紅棕色氣體,干燥管內(nèi)液面下降,反應(yīng)停止(答案需完整才給分)③除去二氧化氮?dú)怏w,防止污染環(huán)境
【解析】
試題分析:(1)裝置圖中儀器a的名稱(chēng)為水槽;(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3 2KCl + 3O2 ↑,(3)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑,利用G裝置收集二氧化碳,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拇,氣體要長(zhǎng)近短出,故氣體應(yīng)從b端通入 ,用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置,其主要優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的速率、劇烈程度;(4)向上排空氣法收集的原因是密度比空氣大,用排水法收集CO2,集滿現(xiàn)象是集氣瓶?jī)?nèi)無(wú)氣體(氣泡從瓶外冒出等);與排空氣法相比,排水法的優(yōu)點(diǎn)是用排水法收集的二氧化碳更純凈,現(xiàn)象更明顯;(5)①檢查裝置的氣密性:關(guān)閉彈簧夾,將干燥管放入帶有水的燒杯中,若觀察到干燥管內(nèi)液面低于燒杯內(nèi)液面(或干燥管內(nèi)液面不上升),則表明該裝置的氣密性良好。②打開(kāi)彈簧夾,用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體,濃硝酸沿著干燥管慢慢上升,直到硝酸與銅片接觸,停止抽拉注射器,關(guān)閉彈簧夾,觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象是:干燥管內(nèi)出現(xiàn)紅棕色氣體,干燥管內(nèi)液面下降,反應(yīng)停止;③上述實(shí)驗(yàn)完成后,須用足量NaOH溶液將氣體吸收,其目的是除去二氧化氮?dú)怏w,防止污染環(huán)境。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一燒杯中盛有22.3gNa2CO3和NaCl組成的固體混合物,加100g水溶解制成溶液。再向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸的關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液里的溶質(zhì)是(寫(xiě)化學(xué)式) 。
(2)當(dāng)?shù)渭酉←}酸至不再產(chǎn)生氣泡時(shí),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為多少?
(3)當(dāng)?shù)渭恿?3g稀鹽酸時(shí)(即A點(diǎn)時(shí)),燒杯中的溶液為不飽和溶液,試計(jì)算此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是( )
A.觀察木條是否復(fù)燃,檢驗(yàn)是否為氧氣
B. 觀察反應(yīng)是否有氣泡產(chǎn)生,判斷是否為碳酸鈉
C.觀察呈現(xiàn)的不同現(xiàn)象,說(shuō)明物質(zhì)的溶解性與溶劑種類(lèi)有關(guān)
D.觀察燃燒先后順序,比較兩種可燃物的著火點(diǎn)高低
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)現(xiàn)有H、O、C、Na四種元素,請(qǐng)選用其中的一種或幾種元素填寫(xiě)符合下列要求的化學(xué)式(各寫(xiě)一個(gè)):
①制作“葉脈書(shū)簽”的堿
②汽水中的酸
③能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體
④生活中常用的消毒劑
(2)歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類(lèi)物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。
①驗(yàn)證反應(yīng)①:小明將無(wú)色酚酞溶液滴入NaOH溶液中,溶液變成 。
②小明用微觀示意圖2來(lái)說(shuō)明反應(yīng)③的發(fā)生,用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為 ,從該圖中可以看出,反應(yīng)后的溶液pH 7(填“>”、“<”或“=”)。
③請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式,滿足反應(yīng)④能夠發(fā)生 ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某校學(xué)生化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:
(1)在A裝置中使用儀器a應(yīng)注意的事項(xiàng)是 ;用裝置A在實(shí)驗(yàn)室還可制得氧氣,反應(yīng)發(fā)生的化學(xué)方程式為 ;裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;裝置C中觀察到的現(xiàn)象是 .
(2)小柯組同學(xué)觀察到裝置D中下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,他認(rèn)為不足以說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,為什么? .
(3)小宇組同學(xué)觀察到D裝置中的燃燒蠟燭只有矮的那支熄滅了,試請(qǐng)分析可能的原因 (寫(xiě)出一點(diǎn)).
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從 (填“c端”或“d端”)通入.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源。
(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。右圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是_______________(填“1”或“2”)。
(2)自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭,其作用是 。
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題。下圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。
①水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是 (填字母序號(hào),2分)。
A.分子質(zhì)量 B.分子種類(lèi) C.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量會(huì)__________(填“變大”、“變小”或“不變”,2分)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙固體(不含結(jié)晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā)),甲、乙固體的溶解度曲線如圖3。
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.圖1中乙溶液可能不飽和
B.圖2中兩溶液降溫至30℃甲一定會(huì)析出晶體
C.圖3中M表示甲的溶解度曲線
D.圖2中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
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