【題目】如圖是某校學(xué)生化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

1A裝置中使用儀器a應(yīng)注意的事項是 ;用裝置A在實(shí)驗(yàn)室還可制得氧氣,反應(yīng)發(fā)生的化學(xué)方程式為 ;裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;裝置C中觀察到的現(xiàn)象是

2小柯組同學(xué)觀察到裝置D中下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,他認(rèn)為不足以說明二氧化碳的密度比空氣大,為什么?

3小宇組同學(xué)觀察到D裝置中的燃燒蠟燭只有矮的那支熄滅了,試請分析可能的原因 寫出一點(diǎn)

4實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應(yīng)從 填“c端”或“d端”通入.

【答案】1長頸漏斗的末端應(yīng)該浸沒在液面以下; 2H 2O 22H 2O+O 2↑; CaOH2+CO 2═CaCO 3↓+H 2O; 紫色石蕊試液變紅色 ; 2導(dǎo)管伸入燒杯底部 ,無論二氧化碳的密度是否大于空氣,下層的蠟燭都可能先熄滅;3二氧化碳的量不足;4c端

【解析】

試題分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法可知,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時,1A裝置中使用儀器長頸漏斗應(yīng)注意的事項是長頸漏斗的末端應(yīng)該浸沒在液面以下; 用裝置A在實(shí)驗(yàn)室還可制得氧氣,反應(yīng)發(fā)生的化學(xué)方程式為2H 2O 22H 2O+O 2↑,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaOH2+CO 2═CaCO 3↓+H 2O; 裝置C中觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅色;2同學(xué)觀察到裝置D中下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,他認(rèn)為不足以說明二氧化碳的密度比空氣大的原因?yàn)?/span>導(dǎo)管伸入燒杯底部 ,無論二氧化碳的密度是否大于空氣,下層的蠟燭都可能先熄滅;3小宇組同學(xué)觀察到D裝置中的燃燒蠟燭只有矮的那支熄滅了原因?yàn)?/span>二氧化碳的量不足;4實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應(yīng)從c端通入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,要做到長進(jìn)短出。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】黃鐵礦的主要成分是FeS2。測定黃鐵礦中FeS2含量的兩種方法如圖所示:

已知:王水(王水是濃鹽酸和濃硝酸按體積比為3:1混合而成)FeS2反應(yīng)的化學(xué)方程式:FeS2+5HNO3+3HCl=FeCl3+2H2SO4+5NO↑+2H2O

請回答下列問題

(1)過濾用的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、還有 ;

(2)通常黃鐵礦中會含有其它金屬雜質(zhì),用方法I測定黃鐵礦試樣中FeS2的含量時,測定結(jié)果會 (填“偏高”、“偏低”、“不變”)(測定過程中產(chǎn)生的誤差可忽略)

(3)方法II中加足量BaCl2溶液的作用是 ,寫出與氯化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

(4)工業(yè)上一般不直接用黃鐵礦冶煉鐵的原

(5)稱取黃鐵礦試樣2.60g,用方法Ⅱ進(jìn)行測定,稱得干燥后的濾渣質(zhì)量為1.66g,假設(shè)礦石中的硫元素全部來自于FeS2,則該礦石中FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水與生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請回答:

1下列物質(zhì)溶于水后溶液溫度明顯降低的是 填序號

A.氫氧化鈉 B.氯化鈉 C.硝酸銨 D.濃硫酸

2小明去金牛湖游玩時,裝了一瓶金牛山下的泉水,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.

請回答:

Ⅰ.進(jìn)行操作①時,需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、

Ⅱ.取適量清水于試管中,加入少量 ,振蕩,發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有浮渣產(chǎn)生,

說明清水是硬水.

Ⅲ.下列敘述中不正確的是

A.水是一種最常用的溶劑

B.工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放

C.合理使用農(nóng)藥、化肥,以免造成水體污染

D.自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水

Ⅳ.若用制得的蒸餾水配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,應(yīng)量取 mL的水.

3能說明水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是 填序號

A.氫氣在氧氣中燃燒 B.氫氣在氯氣中燃燒

C.水的凈化 D.水的電解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是

A.升高丙溶液的溫度,一定有晶體析出

B.將甲、乙的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大

C.組成為N點(diǎn)的甲溶液可通過增加溶質(zhì)或恒溫蒸發(fā)水變?yōu)镸 點(diǎn)的溶液

D.將t2℃時的甲、乙飽和溶液降溫到t1℃,甲析出晶體的質(zhì)量一定大于乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖A~F是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見氣體的裝置示意圖.

1裝置圖中儀器a的名稱為 。

2用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:

3實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,如果利用G裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從 端通入填“b”或“c”,用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置,其主要優(yōu)點(diǎn)是 。

4排水法收集與排空氣法收集CO2的比較分別用體積相同的2個集氣瓶收集

比較項目

排水法

向上排空氣法

收集方法可行性分析

因?yàn)镃O2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率,所以可用排水法收集。

因?yàn)開_________________,所以可用向上排空氣法收集。

收集過程分析

用排水法收集CO2,集滿現(xiàn)象是:

“驗(yàn)滿”分析:因氣體無色,故集滿與否較難確定.即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅,也難以證明空氣完全排盡

向收集到CO2的集氣瓶內(nèi)倒入等體積適量澄清石灰水,并振蕩

先渾濁后變澄清所需時間較短

先渾濁后變澄清所需時間較長

由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論

與排空氣法相比,排水法的優(yōu)點(diǎn)是:

5查閱資料可知:在金屬活動性順序里,位于氫后面的金屬Cu,在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng),但可以與無色硝酸溶液反應(yīng),其化學(xué)方程式為Cu + 4HNO3=CuNO32 + 2NO2↑+2H2O。

反應(yīng)生成的NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體?捎圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請回答:

①檢查裝置的氣密性:關(guān)閉彈簧夾,將干燥管放入帶有水的燒杯中,若觀察到_______________________,則表明該裝置的氣密性良好。

②打開彈簧夾,用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體,濃硝酸沿著干燥管慢慢上升,直到硝酸與銅片接觸,停止抽拉注射器,關(guān)閉彈簧夾,觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象是:_____________________________________。

③上述實(shí)驗(yàn)完成后,須用足量NaOH溶液將氣體吸收,其目的是_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】紫薯營養(yǎng)豐富,具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素A、維生素B、維生素C、鋅、鈣、硒等。

1紫薯中維生素 選填“A”、“B”或“C可預(yù)防壞血病;

2紫薯中還缺乏一種能給人體的供能營養(yǎng)素是

3紫薯中的硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”。硒元素的部分信息如下圖,則下列說法中正確的是 ;

A.硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96g

B.一個硒原子中有34個中子

C.硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=18

D.硒元素在化合物中可能顯-2

4紫薯種植常需施用復(fù)合肥,F(xiàn)有硝酸銨、硝酸鉀、氯化鉀、氯化銨、碳酸鉀幾種化肥,其中屬于復(fù)合肥的是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在下列變化中,能證明分子可分的事實(shí)是 ( )

A. 水蒸發(fā)變成水蒸氣 B. 海水通過蒸餾得到淡化

C. 水在直流電作用下變成氫氣和氧氣 D. 用過濾的方法除去海水中難溶性的雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)完“酸、喊、鹽的性質(zhì)”后,老師將兩瓶未貼標(biāo)簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實(shí)驗(yàn)桌上,讓同學(xué)們區(qū)分.下面是“雄鷹小組”同學(xué)們的探究過程:

【討論交流】

李壯組長):區(qū)分兩種物質(zhì)的原理是:依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),選擇一種試劑與兩種物質(zhì)混合,產(chǎn)生兩種不同的現(xiàn)象。大家椐此來說一說,區(qū)分這兩種溶液應(yīng)選用哪種試劑,并說明理由;

王志:我認(rèn)為可以選擇稀鹽酸,理由是稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,稀鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)無明顯現(xiàn)象。

馬凌:我選擇的是碳酸鈉溶液.理由是

【實(shí)驗(yàn)探究】大家按照王志的方案進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們根據(jù)現(xiàn)察到的現(xiàn)象,判斷出甲試管中原溶液為碳酸鈉溶液,乙試管中原溶液為石灰水。則乙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2)實(shí)驗(yàn)后王志將甲、乙兩試管中的廢液倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中液體澄清,大家對燒杯中溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了探究興趣,請你和他們一起探究:

①取少量燒杯中的溶液于試管中,滴入幾滴無色酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液仍為無色,由此可知溶液中一定含有 填化學(xué)式)可能含有HCl。

②另取少量溶液于試管中,加入 ,觀察到有氣泡產(chǎn)生,說明該廢液中還含有HCl。

【反思評價】

欲從燒杯廢液中得到純凈的NaCl,可先向燒杯中加入適量的 溶液,經(jīng)過濾后進(jìn)行蒸發(fā)即可得到純凈的NaCl。

探究活動結(jié)束了,同學(xué)們充分體驗(yàn)到合作探究的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅!

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)方程式與實(shí)際相符,且書寫正確的是

A燃燒法除去二氧化碳中少量的一氧化碳:2CO+O2 2CO2

B.不能用鐵制容器配制波爾多液: 2Fe + 3CuSO4 = Fe2(SO4)3 + 3Cu

C.用稀鹽酸除去鐵銹的原理:Fe2O3+ 6HCl = 2FeCl3 +3 H2O

D醫(yī)療上用氫氧化鎂中和胃酸過多: Mg(OH)2 + H2SO4 = MgSO4 + 2H2O

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同步練習(xí)冊答案